Sistema de evaluación y logro de competencias en estudiantes de ingeniería en el siglo XXI

In: Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores: Contemporary dilemmas: Education, Politics and Values

Abstract

La evaluación educativa es un fenómeno social con una tonalidad particular, que implica un juicio de valor para la toma de decisiones. A través de este artículo, se pretende reflexionar sobre la evaluación de las competencias de los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la UNA-PUNO. La investigación fue de tipo documental, fundamentada en una revisión de artículos y documentos científicos, extraídos de libros y las bases de datos electrónicas. Entre los principales hallazgos, se reconoce que el sistema de evaluación no sólo es un proceso global que incluye la valoración institucional de los planes de estudio y profesores, sino que suele dar lugar a una calificación basada en las competencias que adquieren los estudiantes.