Calidad de vida en personas adultas y mayores

Abstract

CALIDAD DE VIDA EN PERSONAS ADULTAS Y MAYORES -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRESENTACIÓN -- CAPÍTULO 1 EL APRENDIZAJE DE LAS PERSONAS (...) -- PRECISIONES CONCEPTUALES SOBRE LA EDUCACIÓN (...) -- GLOBALIZACIÓN, SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (...) -- 1. EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA -- 1.1. EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA (...) -- 1.2. EDUCACIÓN PERMANENTE Y APRENDIZAJE (...) -- 1.3. CONSECUENCIAS DEL APRENDIZAJE A LO (...) -- 2. HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN (...) -- 2.1. LA EDUCACIÓN DE ADULTOS A LO LARGO (...) -- 2.2. LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS EN (...) -- 2.3. ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS EN CUESTIÓN (...) -- 2.4. POLÍTICAS EUROPEAS EN MATERIA DE (...) -- 3. CLAVES DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS -- 3.1. PROCESOS DE APRENDIZAJE -- 3.1.1. SENSIBILIZACIÓN -- 3.1.2. ATENCIÓN -- 3.1.3. ADQUISICIÓN -- 3.1.4. PERSONALIZACIÓN Y CONTROL -- 3.1.5. RECUPERACIÓN -- 3.1.6. TRANSFER -- 3.1.7. EVALUACIÓN -- 3.2. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE -- 3.2.1. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE -- 3.2.2. CLASIFICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS -- 3.3. ESTILOS DE APRENDIZAJE -- 4. CÓMO APRENDE EL ADULTO: RASGOS ESPECÍFICOS -- 4.1. APRENDIZAJE Y ADULTEZ -- 4.2. TEORÍAS DE APRENDIZAJE -- 4.2.1. APRENDIZAJE ASOCIATIVO -- 4.2.2. APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN -- 4.2.3. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO -- 4.2.4. APRENDER HACIENDO («LEARNING BY (...) -- 4.2.5. APRENDIZAJE COOPERATIVO -- 4.3. RASGOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE (...) -- 5. FUNCIONES Y COMPETENCIAS DEL EDUCADOR (...) -- 5.1. LAS FUNCIONES DE LOS EDUCADORES DE (...) -- 5.2. COMPETENCIAS DE LOS EDUCADORES DE (...) -- 5.2.1. SER CAPAZ DE FACILITAR APRENDIZAJES (...) -- 5.2.2. SER CAPAZ DE MEDIAR APRENDIZAJES (...) -- 5.2.3. SER CAPAZ DE MOSTRAR RASGOS DE (...) -- 5.2.4. SER CAPAZ DE DOMINAR LOS PROCESOS (...) -- 6. SÍNTESIS -- CAPÍTULO 2 INTERVENCIÓN Y DESARROLLO INTEGRAL (...)