Buch(elektronisch)2019

Werte und Wertebildung aus interdisziplinärer Perspektive

In: Springer eBook Collection

In: Social Science and Law

Verwiebe, Roland

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Abstract

Intro -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Herausgeber- und Autorenverzeichnis -- Werte und Wertebildung - einleitende Bemerkungen und empirischer Kontext -- 1 Hintergrund und Aktualität der Debatte um Werte und Wertebildung -- 2 Werte und Werthaltungen im europäischen Vergleich - empirische Tendenzen -- 2.1 Werthaltungen in Europa - länderspezifische Gewichtung -- 2.2 Sozialstrukturelle Unterschiede in den Werthaltungen -- 3 Aufbau des Buches -- Literatur -- Teil I Konzeptuelle und theoretische Beiträge -- Werte aus philosophischer Perspektive -- 1 Einleitung -- 2 Begriffsgeschichtliches: Wert, Natur, Wissenschaft -- 3 Wertarten -- 4 Die philosophische Rechtfertigung von Werten -- 5 Werte und Normen -- 6 Der implizite Wert des Handelns -- 7 Entstehung individueller Werthaltungen und Wertebildung aus philosophischer Sicht -- 8 Fazit: Der Mensch als wertsetzendes Wesen und die Herausforderungen der Zukunft -- Literatur -- Werte und Wertebildung aus soziologischer Sicht -- 1 Einleitung -- 2 Was sind "Werte"? -- 3 Spezifische analytische Dimensionen und Unterscheidungen -- 3.1 Sachliche, zeitliche und soziale Generalisierung -- 3.2 Werte "instrumentell" oder als "letzte Ziele" betrachtet -- 3.3 Verwandte Konzepte: Bedürfnisse, Einstellungen, Normen -- 4 Wertebildung und Werteentwicklung -- 5 Methoden und Resultate empirischer Werte(wandels)-Forschung -- 6 Abschließende Bemerkungen zu Werten und Wertebildung -- Literatur -- Wertebildung in der Schule -- 1 Verständnis und Ziele schulischer Wertebildung -- 2 Rahmenbedingungen und Potenziale schulischer Wertebildung -- 3 Pädagogische Modelle zur Förderung schulischer Wertebildung -- 3.1 Der romantische Ansatz: Wertklärung als Ziel -- 3.2 Der technokratische oder technologische Ansatz: Wertevermittlung als Normkonformität.

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Werte und Wertebildung aus interdisziplinärer Perspektive

In: SpringerLink

In: Bücher

Verwiebe, Roland

Werte sind nicht nur in der Öffentlichkeit ein vieldiskutiertes Thema. Diverse wissenschaftliche Fachdisziplinen setzen sich aus unterschiedlicher Perspektive mit Werten sowie mit dem Konzept der Wertebildung auseinander. Vor diesem Hintergrund vereint der Sammelband theoretische und methodische Ansätze aus Philosophie, Erziehungswissenschaft, Politologie, Theologie, Kommunikationswissenschaft, Literaturwissenschaft und Soziologie. Ziel ist die Darstellung inter- und transdisziplinärer Verbindungslinien und Differenzen innerhalb der Forschung zu Werten und Wertebildung. Die Beiträge in diesem Band bieten einen aktuellen Überblick über verschiedene Theorietraditionen, diskutieren aber auch relevante empirische Befunde zu Werten und Wertebildung. Allen Ansätzen gemeinsam ist die Frage danach, was unter Werten verstanden werden kann und wie und unter welchen Umständen sie sich herausbilden. Der Herausgeber Dr. Roland Verwiebe ist Universitätsprofessor für Sozialstrukturforschung und quantitative Methoden am Institut für Soziologie der Universität Wien