"Nicht so sein und handeln wie die andern, entspricht nicht zwangsläufig einem Defizit": Gespräch mit der Psychologin Ulrike Stedtnitz über Kinder mit überdurchschnittlichen Fähigkeiten ("Hochbegabte") und deren Integration in Regelklassen

In: SLZ: Schweizerische Lehrerinnen- und Lehrer-Zeitung, Heft 7-8, S. 12-13