Sammelwerksbeitrag(gedruckt)1994
Pluralismus als "Argument" in der Lernzieldiskussion
In: Pluralitätsverarbeitung in der Pädagogik. Unübersichtlichkeit als Wissenschaftsprinzip?, S. 129-147
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In: Pluralitätsverarbeitung in der Pädagogik. Unübersichtlichkeit als Wissenschaftsprinzip?, S. 129-147
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