E-Learning verbindet: Lehren und Lernen mit digitalen Medien zwischen fachbezogener und fachübergreifender Hochschuldidaktik.

In: Fachbezogene und fachübergreifende Hochschuldidaktik., S. 147-156

Abstract

Der vorliegende Beitrag diskutiert die Frage, inwiefern eine Notwendigkeit besteht, auf ein fachspezifisches bzw. fachbezogenes E-Learning in der Hochschule zu fokussieren, um ein verändertes akademisches Lernen und Lehren im konstruktivistischen Sinne mit digitalen Medien zu fördern. Ausgehend von explorativen Erkenntnissen aus dem Kontext hochschuldidaktischer Weiterbildungsveranstaltungen zum E-Learning wird argumentiert, dass die Diskussion um die Rolle von E-Learning für eine veränderte akademische Lehre im Bereich einer fachübergreifenden Medien- und Hochschuldidaktik anzusiedeln ist. (HDZD/Text übernommen).