Suchergebnisse

Between tradition, reform and opposition: feminist criticism in Poland. - Von der kommunistischen Gleichmacherei zur bürgerlichen Sphärentrennung? Nach 1989 wird die Geschlechterordnung in Polen zu einer Gretchenfrage. Die postsozialistische Identitätssuche zwischen Liberalisierung und Konservatismus, zwischen transnationaler Anbindung und erstarkendem Polentum bringt einen von inneren Widersprüchen geprägten feministischen Diskurs hervor. Nina Seiler zeigt anhand detailreicher Textanalysen zu Werken feministischer Polonistik der 1990er Jahre theoretische und soziopolitische Anknüpfungspunkte und Divergenzen auf. Der zunehmenden Spaltung der polnischen Gesellschaft wird mittels Konzepten von Intertextualität, Intonation und Ideologem nachgegangen.

PurposeThe purpose of this paper is to explore research on the inclusion of women and discourses on gender in the social studies curriculum, with the goal of promoting gender equality.Design/methodology/approachTo gauge how issues on gender are being taken up in classrooms around the world, the process started by exploringCompare, Comparative Education, Comparative Education ReviewandInternational Journal of Educational Development. Initially, studies related to the social studies curriculum were examined. The research then expanded beyond the social sciences and these journals. The next level of research used a mixture of the key search terms "inclusion," "gender discourse," "women," "gender equality" and "curriculum." Studies conducted around the world were examined to broaden the understanding of global research on women and gender discourses in the curriculum.FindingsAlthough progress is evident, reform measures are necessary to ameliorate the inclusion of women and gender discourses in the curriculum. Implementing these strategies in social studies education may be effective steps to achieve gender equality: (1) consistently encourage students to critique power structures and systems of oppression; (2) include the exploration of gender fluidity, masculinity and the fluidity of masculinity in the curriculum; (3) examine intersectional identities such as race, gender and sexuality; and (4) utilize teacher education programs and professional development as key sites to help educators improve the amount of and approach to gender discourse in the classroom.Originality/valueAfter reviewing these studies, the combined findings offer potential steps to achieve gender equality.

This contribution aims to give an overview on the state of the art of research on terrorism and gender in the field of Political Science and International Relations (IR). Contemporary analyses of terrorism have begun integrating gender aspects into their frameworks. This article supports the call for a much more coherent use of gender as an analytical category as this is beneficial for the analysis of ter-rorism in a threefold manner. First, gender as an analytical category in the study of terrorism exposes the gender blindness of the term terrorism; second, gender challenges the political myth of protection central to international politics, i.e. that states can legitimately fight wars to protect the vulnerable – vulgo women and children. Third, gender also challenges the myth of an intrinsic peacefulness/vulnerability of women. The paper closes with the plea to integrate a coherent historical dimension into a gendered analysis of terrorism in order to potentially achieve a more empirically attuned theoretical understanding of terrorism and political violence in current times.

Im Zuge der neoliberalen Universitätsreform wurde ein Management by Objectives als hochschulpolitisches Steuerungsinstrument etabliert. Diese Steuerungslogik wurde auch auf Gleichstellung übertragen. Die damit verbundene Quantifizierung von Gleichstellung wird vonseiten der feministischen Hochschulforschung kritisch gesehen, da gleichstellungspolitische Ziele auf quantitativ abbildbare Probleme beschränkt bleiben. Der vorliegende Beitrag untersucht am Beispiel österreichischer Universitäten das Instrument des Gender-Monitorings im Spannungsfeld von theoretischen Ansprüchen und Datenverfügbarkeit und zeigt Ansatzpunkte für dessen Weiterentwicklung auf. Zentrale Aspekte, um das Potenzial eines Gender-Monitorings für Gleichstellungspolitik nutzen zu können, sind die Entwicklung theoretisch fundierter gleichstellungspolitischer Ziele, die Reflexion von Datenlücken im Monitoring und dessen Einbettung in einen gleichstellungspolitischen Diskurs.

This article is based on data collected during a qualitative survey on children's leisure practices and family socialisation patterns. The paper focuses more specifically on the cross effects of gender and social class on the construction of body hexis and relationship to sports. The results show that several dimensions of family habitus must be taken into account: lifestyles, way in which parents divide the tasks of raising children and relationship they have with social competition or gender norms. Moreover, taking these different dimensions into account must be accompanied by an analysis of the concrete modes of socialization within the family and the practice context.

Notes on Contributors -- Acknowledgements -- Gender, Space and Agency in India: Exploring Regional Genderscapes / Anindita Datta -- Pierre Bourdieu's Symbolic Violence: Scripting Gender among Assamese Middle-Class Women in Higher Education / Rituparna Bhattacharyya -- The Power of Social Spaces in Enabling Girls' Education in India: Perspectives from Indian Origin Students in the US / Patricia M. Kewer and Martha E. Geores -- Interrogating Gender, Property Rights and Witch-Hunting in Jharkhand, India / Bashabi Gupta -- Gender and Agency in Decentralized Political Spaces in Rural West Bengal / Barnali Biswas -- Mahila Panchayats of Delhi: Scripting Agency within Low Income Urban Neighbourhoods / Swagata Basu -- "It is Better to Die than to Live Like This:" Widowhood, Economic Denial and Violence in Rural Punjab / Kanchan Gandhi -- "This is Our Area and That is Theirs:" Scripting The Spatiality of Migrant Masculinity in Goa, India / Ajay Bailey -- Watercentric Roles and Women's Spaces: Narratives from Drought-Prone Villages of Gujarat / Nairwita Bandyopadhyay and Ashis Kumar Saha -- Numbers, Bodies, Love, and Babies: Gender and Territory in Ladakh / Sara Smith -- Reinterpreting Resistance and Agency: Excavating Feminist Counterspaces within Indigenous Feminisms / Anindita Datta -- Index.

Das Phänomen der internationalen interkulturellen Heiratsmigration gewinnt seit Jahren zunehmend an Bedeutung. In ihm verweben und verdichten sich vielfältige Dynamiken zwischen Globalem und Lokalem, zwischen Ökonomie, Kultur und Geschlecht, zwischen Heirat und Ehe sowie zwischen Familie und Arbeit auf komplexe Weise. In dieser ethnographischen Migrationsstudie wird anhand dichter Fallbeschreibungen die Vernetzung zwischen Herkunfts- und Zielland philippinischer Heiratsmigrantinnen nachgezeichnet. Auf der Spurensuche nach kulturellen Bedeutungszusammenhängen ebenso wie nach alltäglichen Lebensstrategien wird eine kreative Verschränkung von kleinen und großen Erzählungen und ethnologischen Interpretationen und Analysen hergestellt. Im Ergebnis wird mit zahlreichen Klischees über Heiratsmigrantinnen aufgeräumt.

An der Schnittstelle von Gender Studies, Arbeits- und Organisationssoziologie setzt dieser Beitrag an, indem die gewerkschaftliche Repräsentation von Frauen vergleichend dargestellt und zugleich typische Deutungen im Verständnis gewerkschaftlicher Geschlechterpolitik rekonstruiert werden. Aufbauend auf Angelika Wetterers Typologie von Geschlechterwissen zeigen sich in diesen Deutungsmustern Unterschiede, woran die Geschlechter(un)gleichheit festgemacht wird, welche Relevanz gleichstellungspolitischen Maßnahmen beigemessen wird und welche Rolle sie für die eigene Praxis gewerkschaftlicher Interessenpolitik spielen. Das frauenpolitische, das geschlechtertheoretische und das konservative Deutungsmuster werden vorgestellt und zugleich diskutiert, unter welchen Bedingungen es trotz dieser Unterschiede gelingen kann, Gleichstellungspolitik als organisationsübergreifende Aufgabe zu etablieren. Die empirische Basis bilden qualitative Interviews, die mit Gewerkschaftssekretär*innen der ver.di, der IG BAU sowie der IG Metall durchgeführt wurden.

The 'INNSBRUCK GENDER LECTURES' are a discussion forum that enables the members of the Center Interdisciplinary Gender Studies Innsbruck (CGI), invited gender researchers and the interested public to explore and critically discuss controversial topics as well as to exchange ideas on theoretical foundations of interdisciplinary and multidisciplinary gender research.
The authors of this volume are Gundula Ludwig, Michelle Cottier, Leonhard Dobusch, Ilona Horwath, Claudia Opitz-Belakhal and Elisabeth T. Sandler.