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International audience My study mainly consists in analysing precise examples rather than developing long theories, as the readers of this journal are not translation experts, but would benefit from a translator's viewpoint for their own research. The study focuses on written articles and leaves oral communications aside because they entail different translation issues (e.g. ways to address an English-speaking audience, simpler syntax, or words easy to pronounce for a non-native English speaker). The corpus of the article is extracted from my own experience as a freelance translator and tackles different fields, i.e. management, law, psychology and even geography. All the examples are either translated from English to French or from French to English. My study aims to debunk misconceptions about translation, more specifically in academic environments. I chose to divide my presentation in six main stereotypes : 1) Translating is easier and quicker than writing. Wrong. Translating is a long-term process which involves, among other things, language skills, content-based knowledge, appropriating the rationale and ideas of the author, and rewriting the whole article, the translator becoming a co-author of the article. 2) Machine translation yields good results. Wrong. Even if machine translation is a useful, time-saving tool for translators and researchers, it cannot replace human translators who are still needed at least for post-editing. 3) Literal translation ensures the quality of the translation. Wrong. Being faithful to the words in the source language text would often sound awkward in the target language ; the translated article would sound like a translation, without intending to do so for stylistic reasons. A case in point is, when authors can translate their own articles, they rephrase their own work and usually choose a different perspective from their original article ; they do not convey exactly the same meaning in the translated article. 4) Everyone speaks the same English. Wrong. Each country-or even ...

Ce mémoire tente de comprendre le lien entre la brique, matériau de construction, et une société. Évolutions techniques, idéaux de société, politiques publiques et crises sociales sont étudiés pour comprendre à quel point la brique et les sociétés peuvent être liées. Le mémoire s'appuie sur plusieurs études de cas comme le secteur industriel espagnol de la brique qui s'effondra avec la crise immobilière de 2008 ou encore le South End à Boston où l'architecture des brownstones fut le théâtre de nombreux mouvements sociaux au cours des années 1960 et 1970.

Ce mémoire tente de comprendre le lien entre la brique, matériau de construction, et une société. Évolutions techniques, idéaux de société, politiques publiques et crises sociales sont étudiés pour comprendre à quel point la brique et les sociétés peuvent être liées. Le mémoire s'appuie sur plusieurs études de cas comme le secteur industriel espagnol de la brique qui s'effondra avec la crise immobilière de 2008 ou encore le South End à Boston où l'architecture des brownstones fut le théâtre de nombreux mouvements sociaux au cours des années 1960 et 1970.

National audience ; Certaines villes au Moyen-Orient, sont amenées à refonder la problématique de leur cadre bâti à partir d'une démarche dite de développement urbain durable. Elles tentent leur première expérience de cette démarche durable en élaborant des projets d'écoquartiers s'inspirant de cas réussite en Europe. Mais les premiers projets d'écoquartiers apparaissant dans ces villes sont marqués par peu d'expériences et parle démarrage timide de politiques urbaines dites de développement durable.

International audience ; Pour son projet, l'action touristique a besoin de connaître les éléments constitutifs, contributifs aux trajectoires des territoires afin d'accompagner, par des politiques publiques adaptées et en les infléchissant, les évolutions prévisibles ; l'avenir n'est pas prédéterminé, il est par conséquent ouvert à plusieurs futurs possibles et c'est une des missions de la recherche que de les éclairer. Un certain nombre de mutations relevées ici montrent le rôle majeur de l'innovation pour leur devenir. Aujourd'hui, les stations touristiques connaissent des conditions de production très différentes dans leur processus de développement. Les tensions de cette dernière décennie ont fait apparaître un doute porté sur le processus de développement touristique engagé depuis deux siècles. Les changements actuels, dans un contexte économique, social et culturel chamboulé, montrent avant tout des stations en tension, leurs mutations semblent marquées par des phases d'accélération ou de ralentissement qui relèvent de trois domaines différents, traités dans cet ouvrage : les processus de territorialisation, l'adaptation au changement et le management des destinations. L'ouvrage vise à qualifier les différents indicateurs des formes des trajectoires des stations et de leurs aires touristiques : la ressource, le capital, les capacités (sociales, de formation, économiques), la notoriété, la réputation (l'imaginaire et les symboles, les expériences et les vécus), la gouvernance, les politiques d'adaptation et de changement comme apprentissage de nouvelles formes d'action collective sont autant de facteurs que la recherche mobilise avec utilité. Ces indicateurs aident à construire la ressource touristique, permettent sa valorisation, ils servent d'outils pour mettre en œuvre des dynamiques d'innovation et aident à la définition du projet de station et de territoire touristique.

International audience ; Pour son projet, l'action touristique a besoin de connaître les éléments constitutifs, contributifs aux trajectoires des territoires afin d'accompagner, par des politiques publiques adaptées et en les infléchissant, les évolutions prévisibles ; l'avenir n'est pas prédéterminé, il est par conséquent ouvert à plusieurs futurs possibles et c'est une des missions de la recherche que de les éclairer. Un certain nombre de mutations relevées ici montrent le rôle majeur de l'innovation pour leur devenir. Aujourd'hui, les stations touristiques connaissent des conditions de production très différentes dans leur processus de développement. Les tensions de cette dernière décennie ont fait apparaître un doute porté sur le processus de développement touristique engagé depuis deux siècles. Les changements actuels, dans un contexte économique, social et culturel chamboulé, montrent avant tout des stations en tension, leurs mutations semblent marquées par des phases d'accélération ou de ralentissement qui relèvent de trois domaines différents, traités dans cet ouvrage : les processus de territorialisation, l'adaptation au changement et le management des destinations. L'ouvrage vise à qualifier les différents indicateurs des formes des trajectoires des stations et de leurs aires touristiques : la ressource, le capital, les capacités (sociales, de formation, économiques), la notoriété, la réputation (l'imaginaire et les symboles, les expériences et les vécus), la gouvernance, les politiques d'adaptation et de changement comme apprentissage de nouvelles formes d'action collective sont autant de facteurs que la recherche mobilise avec utilité. Ces indicateurs aident à construire la ressource touristique, permettent sa valorisation, ils servent d'outils pour mettre en œuvre des dynamiques d'innovation et aident à la définition du projet de station et de territoire touristique.

International audience ; À partir du XIXe siècle, la « révolution touristique » a accompagné le monde industrialisé. Peu à peu, les disciplines du tourisme se sont attachées à la compréhension et à la qualification des trajectoires des stations touristiques, en tant que modalités de réorganisation qui se reproduisent dans le temps. Cette introduction du numéro thématique coordonné par l'auteur donne un éclairage de ces trajectoires singulières et de leur diversité dans un grand Sud-Ouest français. L' étude des systèmes d'acteurs et de leur articulation avec les systèmes de gouvernement local permet d'y appréhender les mutations en cours et de retracer, dans leurs imbrications et rétroactions, les politiques publiques et entrepreneuriales, les pratiques des gestionnaires des équipements, celles des touristes, parfois celles des habitants. Cette question des trajectoires a-t-elle encore aujourd'hui un sens ?

International audience ; À partir du XIXe siècle, la « révolution touristique » a accompagné le monde industrialisé. Peu à peu, les disciplines du tourisme se sont attachées à la compréhension et à la qualification des trajectoires des stations touristiques, en tant que modalités de réorganisation qui se reproduisent dans le temps. Cette introduction du numéro thématique coordonné par l'auteur donne un éclairage de ces trajectoires singulières et de leur diversité dans un grand Sud-Ouest français. L' étude des systèmes d'acteurs et de leur articulation avec les systèmes de gouvernement local permet d'y appréhender les mutations en cours et de retracer, dans leurs imbrications et rétroactions, les politiques publiques et entrepreneuriales, les pratiques des gestionnaires des équipements, celles des touristes, parfois celles des habitants. Cette question des trajectoires a-t-elle encore aujourd'hui un sens ?

International audience ; Nous assistons actuellement, après une première génération d'essais et d'explorations, à une consolidation des principes régissant la conduite de la recherche dans les disciplines du projet (ce que les Anglo-saxons rassemblent sous le terme de design). Si l'initiative en revient aux pays où l'enseignement de l'architecture, du design, du paysagisme, de l'urbanisme, des arts, s'effectue déjà en milieu universitaire, le développement systématique d'une politique de recherche se généralise désormais dans les écoles. Cependant, ainsi qu'en témoigne l'exemple français, la familiarisation avec les principes, la terminologie et les exigences de la culture du projet de recherche scientifique ne s'effectue pas toujours aisément pour ces disciplines orientées vers le projet de conception. La question centrale qui se pose est celle de la place du projet de conception dans le projet de recherche. C'est une question à la fois épistémologique (à quel type de connaissance et d'intelligibilité du monde nous conduit un regard plongé dans l'intentionnalité d'un projet sur le monde ?) et méthodologique (comment produire des connaissances valables, c'est-à-dire aussi générales ou universelles que possible, en raisonnant sur le cas singulier d'un projet de conception ?).La voie de réponse la plus fréquemment empruntée est celle de l'interdisciplinarité. Mais elle conduit bien souvent, selon nos observations, à une sorte de subsidiarité des disciplines du projet à l'égard des disciplines ainsi sollicitées, bien mieux établies dans la communauté de recherche scientifique et universitaire. Elle conduit, en fait, à une théorie « faible » de l'architecture. Une théorie « forte » serait envisageable, à condition de réviser les cadres théoriques dans lesquels est saisi habituellement l'acte architectural. Dans cette perspective, nous construisons notre argumentation ainsi : - Le cadre théorique le plus souvent utilisé pour rendre compte de l'acte de projet (artistique, architectural, paysager, etc.) est celui de la ...

International audience ; Nous assistons actuellement, après une première génération d'essais et d'explorations, à une consolidation des principes régissant la conduite de la recherche dans les disciplines du projet (ce que les Anglo-saxons rassemblent sous le terme de design). Si l'initiative en revient aux pays où l'enseignement de l'architecture, du design, du paysagisme, de l'urbanisme, des arts, s'effectue déjà en milieu universitaire, le développement systématique d'une politique de recherche se généralise désormais dans les écoles. Cependant, ainsi qu'en témoigne l'exemple français, la familiarisation avec les principes, la terminologie et les exigences de la culture du projet de recherche scientifique ne s'effectue pas toujours aisément pour ces disciplines orientées vers le projet de conception. La question centrale qui se pose est celle de la place du projet de conception dans le projet de recherche. C'est une question à la fois épistémologique (à quel type de connaissance et d'intelligibilité du monde nous conduit un regard plongé dans l'intentionnalité d'un projet sur le monde ?) et méthodologique (comment produire des connaissances valables, c'est-à-dire aussi générales ou universelles que possible, en raisonnant sur le cas singulier d'un projet de conception ?).La voie de réponse la plus fréquemment empruntée est celle de l'interdisciplinarité. Mais elle conduit bien souvent, selon nos observations, à une sorte de subsidiarité des disciplines du projet à l'égard des disciplines ainsi sollicitées, bien mieux établies dans la communauté de recherche scientifique et universitaire. Elle conduit, en fait, à une théorie « faible » de l'architecture. Une théorie « forte » serait envisageable, à condition de réviser les cadres théoriques dans lesquels est saisi habituellement l'acte architectural. Dans cette perspective, nous construisons notre argumentation ainsi : - Le cadre théorique le plus souvent utilisé pour rendre compte de l'acte de projet (artistique, architectural, paysager, etc.) est celui de la poïétique, un concept proposé par Paul Valéry et repris, depuis, par le groupe français de Recherches poïétiques. Cette perspective, centrée sur le faire et principalement sur l'objet résultant du projet, conduit à proposer la recherche-création comme modèle pour la recherche. - Si, plutôt que le faire, c'est l'agir qui nous paraît le plus indiqué pour rendre compte de toutes les dimensions du projet (objet, processus et acteurs), alors nous serons amenés à élaborer, non plus seulement une poïétique, mais une pragmatique de l'architecture et, par voie de conséquence, une méthodologie de recherche que nous appelons la recherche-projet.Nous nous appuyons sur des recherches entreprises depuis une bonne quinzaine d'années, au Québec et dans les pays anglo-saxons, et montrons en quoi le recours à la philosophie pragmatique (Peirce, James, Dewey), la philosophie pratique ou éthique (pour la dynamique d'acteurs), la phénoménologie de l'action (Arendt, Ricoeur) ou encore la rhétorique classique (pour l'aspect réflexif du projet) s'avère fécond pour mieux cadrer théoriquement les disciplines du projet.Enfin, nous décrivons comment ce revirement épistémologique et méthodologique, par lequel sont dialectisés théorie et pratique, infléchit parfois radicalement la recherche dans nos disciplines, en nous appuyant sur un ou deux exemples de projets de recherche réalisés ou en cours.

This article analyses the conditions under which political attempts at influencing theactivities of scientists succeed or fail. It does so by assessing the impact of European politicson the development of the social sciences and humanities. More specifically, it focuses onthe creation of the European University Institute (EUI) and studies the extent to whichEuropean institutions succeeded in orientating EUI scholars' scientific agenda, in a directionfavourable to European integration. The article argues that this attempt only enjoyed limitedsuccess. It shows that the increasing autonomy of the disciplines under study meant thatpolitical injunctions had trouble gaining currency. The politicisation of sciences thusappears to be hampered by the changing structure of disciplinary fields.