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Wassili Brassat, Eugenie Frank, Benno Hafeneger, Türkan Kanbicak und Hülya Tuncor stellen das extremismuspräventive, politisch-kulturelle Bildungsprogramm "AntiAnti-Museum Goes School" des Jüdischen Museums in Frankfurt/M. sowie erste Evaluationsergebnisse dieses Programms vor. Es verfolgt einen persönlichkeitsstärkenden Ansatz, der konzeptionell besonders auch den sozialen Nahraum der Jugendlichen erreicht. Ziel ist es, Jugendliche in der ihnen vertrauten Umgebung für Diskriminierung, Migration und Diversität zu sensibilisieren. Das Programm arbeitet mit einer breiten pädagogischen Methodenvielfalt, die neben der Kognition vor allem die emotionalen Positionen und Haltungen der Jugendlichen anspricht und sie damit auch in ihrem politischen Bewusstsein voranbringt. Die Persönlichkeit der Jugendlichen wird durch Selbstreflexion, Empowerment, Aufklärung und kulturelle Teilhabe gefördert.

Cover -- Titelseite -- Impressum -- Inhalt -- Einleitung -- Die "Alternative für Deutschland": Geschichte, Themen und Merkmalsräume -- Rechtspopulistische und rechtsextreme Tendenzen auf nationaler und internationaler Ebene -- Geschichtlicher Hintergrund der AfD -- Innerparteiliche Auseinandersetzungen und Spaltung -- Themen auf Bundesebene -- Merkmalsräume auf Bundesebene -- Wahlergebnisse und parlamentarische Repräsentanz -- AfD – dominierende neurechte parlamentarische Kraft -- AfD in 14 Landtagen -- Kommunalwahlen 2016 -- AfD im Bundestag – Wahl 2017 -- Wähler*innen und Wahlmotive -- Themen der AfD in Parlamenten -- Die AfD im Landtag von Rheinland-Pfalz (17. Wahlperiode) -- 1. Migration, Asyl, Flüchtlinge -- 2. Innere Sicherheit, Polizei und Justiz -- 3. Finanzen, Wirtschaft, Verkehr und Energie -- 4. Familie, Frauen, Gender und Kinder -- 5. Soziales, Arbeit, Gesundheit und Wohnen -- 6. Haushaltspolitik – Fragen, Kürzungen, Forderungen -- 7. Jugendpolitik/-förderung -- 8. Landesgesetze und Landtag -- 9. Bundesrepublik, EU -- 10. Medien -- 11. Linksextremismus -- 12. Kultur und Geschichte -- 13. Schule und Bildung -- Die AfD in kommunalen Parlamenten von Hessen und Niedersachsen -- 1. Geflüchtete und Asyl -- 2. Innere Sicherheit, Kriminalität und Extremismus -- 3. Haushalt, Ausschüsse und Parlamentsbetrieb -- 4. Kommunalentwicklung, Wohnen und Verkehr -- 5. Soziales, Familie, Gender und Gesundheit -- 6. Bildung, Schule, Kinder- und Jugendhilfe -- 7. Kümmerer und Bürgerbeteiligung -- 8. Umwelt, Energie und Klima -- 9. Geschichte und Kultur -- Wahrnehmung der AfD und Umgang mit ihr -- Landtag Rheinland-Pfalz -- Kommunale Ebene -- Resümee und Ausblick -- Nachwort – Die AfD im Bundestag. Eine Zeitenwende? Von Konrad Schacht -- Literatur -- Anhang -- Die Autor*innen -- Weitere Bücher im Wochenschau Verlag

Im Jahr 2014 jährt sich zum 60. Male die Gründung der Hessischen Landeszentrale für politische Bildung. Was liegt da näher, als dieses Jubiläum zum Anlass einer aktuellen Standortbestimmung unseres Bundeslandes zu nehmen? Der vorliegende Sammelband zu Historie, Gesellschaft und Politik des Landes Hessen will einen vielfältigen und lebendigen Überblick über die wechselvolle Vergangenheit Hessens und den erfolgreichen Werdegang seiner Demokratie seit 1949 geben - ein Land in der Mitte Deutschlands und Europas, in dem sich wie in kaum einem anderen die deutsche und europäische Geschichte verdichtet hat und bis in die Gegenwart ausstrahlt: als Handels- und Verkehrsknotenpunkt, als Kultur- und Bildungslandschaft und nicht zuletzt als einer der Wegbereiter der Deutschen Einheit in den Umbruchjahren 1989/90. Einleitend befasst sich das Buch mit dem Werden Hessens: der Entstehung des Landes und seiner Identität (E. G. Franz), seinen Regionen (B. Dölemeyer) und seiner Verfassungs- und Parlamentarismusgeschichte (M. Friedel). Der politischen, gesellschaftlichen und ökonomischen Gegenwart widmen sich Beiträge über die Verfassungsorgane (H. Günther), die politische Kultur und das Parteiensystem (K. Arzheimer) sowie die Landesverwaltung (G. D. Falk/J.-D. Braun) Hessens, während ein weiterer Abschnitt sich mit Bevölkerung (S. Stadtmüller/A. Klocke) und Wirtschaft (R. Banken) unseres Bundeslandes befasst. Nach dem Blick auf Hessens Bildungslandschaft (G. Böhme) und der politischen Bildungsarbeit (B. Hafeneger) im Lande schließt das Buch mit einem Beitrag über Hessen und Thüringen als Vorreiter der Deutschen Einheit (W. Wolf).

Frontmatter -- Cover -- Impressum -- Titelei -- Inhalt -- Editorial -- SCHWERPUNKT -- Politische Generationen als Konstrukt - Betrachtungen anlässlich von Fridays for Future -- Das Verhältnis von Jugendlichen zur Politik am Beispiel von Fridays for Future -- Authentizität statt Komplexität? Theoretische Überlegungen zum demokratischen Potenzial von Influencing -- Von manifest und latent rechtsextremen Senioren und denjenigen, die dagegenhalten -- Landnahme von Rechtsaußen Die Wahlerfolge der AfD in Brandenburg, Sachsen und Thüringen -- "Silence is no longer here because of us". Vom Recht, Bescheid zu wissen. -- "Wir leben Demokratie!": Die Jugendforen der Partnerschaften für Demokratie als Orte gelebter Partizipation -- Engagement fördert Demokratie und Zivilgesellschaft - drei Praxisbeispiele aus der Arbeit mit jungen Menschen -- In Vielfalt vereint gegen die Angriffe der AfD -- FORUM -- Anträge und Anfragen mit dem Ziel, demokratische Handlungsspielräume einzuschränken: Eine erste Zwischenbilanz der Studie "AfD im Hessischen Landtag" -- "Ich sage dir: Mein Ziel ist es, die Welt zu retten." - Politikvorstellungen im aktuellen Deutschrap. Ein Beispiel. -- Deutschrap: Eine Jugendkultur als Chance für politische Bildung -- MARKTPLATZ -- Broschüre mit Einordnung und Handlungsempfehlungen zum Umgang mit Verschwörungstheorien -- Online-Kurse gegen Hate Speech: Ein EU-Projekt nun auch in deutscher Sprache -- hass-im-netz.info: Überarbeitet und im neuen Design -- Rechtsextremismus wahrnehmen und dokumentieren: Strategien gegen Rechtsextremismus im Kreis Groß-Gerau -- Prisma - Medienpädagogische Interventionen im Feld der Neuen Rechten -- Demokratiearbeit trotz Gegenwind von AfD und Co - Das Treibhaus Döbeln -- Buchbesprechungen -- Backmatter -- Autorinnen und Autoren -- U4.