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It's not surprising if you feel uneasy right now. In fact, it would be strange if you didn't. The world has become a very turbulent place and it feels like we're in a state of permanent crises. We are living on the cusp of a new era, in which everything that we took for granted is being called into question. COVID-19, climate change, loss of biodiversity, energy crises, migration and droughts regularly make the headlines. In this ground-breaking book, Professor Jan Rotmans, a global authority on sustainable development and transition, analyses the world through a set of systemic crises: a financial-economic crisis, an ecological crisis, a moral crisis and a democratic crisis, all of which interact and reinforce each other. This multiple-system crisis affects us deeply and confronts us with persistent problems in our vital social systems. These systems are nearing their end and no longer meet the demands that we, as humans, place on them. The systems must now reinvent themselves, but we humans must reinvent ourselves too. That is the essence of system change. Exploring these crises from an individual, corporate and national perspective - including a bold 100-year plan for the future of the Netherlands - Rotmans offers fascinating examples of successful change and encourages us to act decisively and embrace the chaos in order to build a more optimistic future.

International audience ; Since 2012, the French project TalentCampus has set up training sessions to help people to develop their soft skills. TalentCampus was created in 2012 by a cluster of universities and higher education institutions, with a national agency for PhD support (ABG Intelli'agence). It was awarded funding through a national research call (IDEFI – french government investment for the future scheme). The aim of TalentCampus is to increase excellence in higher education by exploring the development of soft skills. However, the training sessions are not only for higher education students. Indeed, the idea is for participants to discover themselves through exchanges with people from many different backgrounds. Social background, age and disciplinary diversity are key factors in the success of TalentCampus sessions, which bring together high school pupils, students (from undergraduates to doctoral students), juniors and seniors professionals and job seekers. TalentCampus training sessions are based on active pedagogy, innovative content learning and collective immersion. It also creates training programs for companies or universities who have identified specific needs. Set up as 3 to 5-day workshops during the school holidays, TalentCampus develops skills to complement academic ability, including self-confidence, communication, leadership, emotional intelligence, and stress management. The courses are supervised by specialists from many different fields: for example, sport teachers or actors.Each training session is evaluated in order to know if the trainees have achieved the intended educational objectives. We will see in this communication what learners think about active pedagogy and mixed group during the training sessions. The sessions started in 2012 in Bourgogne Franche-Comté region. National and international developments are in progress as the target of TalentCampus is to disseminate and to let diffuse its best practices at a national and international levels. Session development in education ...

Baranzini, Mauro (ed.): Advances in Economic Theory, Oxford: Basil Blackwell 1982. 321 pp. £19.50.Béteille, André: The Backward Classes and the New Social Order, Delhi: Oxford 1981. 51 pp. Rs. 12.–.Blattner, Niklaus; Maillat, Denis und Ratti, Remigio (eds.): Regionale Arbeitsmarktprozesse (Nationales Forschungsprogramm «Regionalprobleme» des Schweizerischen Nationalfonds), Diessenhofen: Rüegger 1981. 448 S. sFr. 45.00.Bray, Jeremy: Production Purpose and Structure. Towards a Socialist Theory of Production, London: Frances Pinter 1982. 173 pp. £8.95.Breton, Albert and Wintrobe, Ronald: The Logic of Bureaucratic Conduct. An Economic Analysis of Competition, Exchange, and Efficiency in Private and Public Organizations, Cambridge: Cambridge University Press 1982. 195 pp. £15.00 (hard).Brinkmann, Gerhard: Ökonomik der Arbeit. Band I: Grundlagen; Band II: Die Allokation der Arbeit, Stuttgart: Klett‐Cotta 1981. 344 + 340 S. je DM 64.00.Casson, Mark: The Entrepreneur: An Economic Theory, Oxford: Martin Robertson 1982. 418 pp. £17.50.Domenghino, Claus‐Michael: Die Weiterentwicklung der postkeynesianischen Verteilungstheorie. Ein theoretischer und empirischer Beitrag zu den Verteilungsansätzen von N. Kaldor und L. Pasinetti (Europäische Hochschulschriften, V/342), Bern: Peter Lang 1981. 301 S. sFr. 52.00 (kart.).Ginsburgh, Victor A. and Waelbroeck, Jean L.: Activity Analysis and General Equilibrium Modelling (Contributions to Economic Analysis, 125), Amsterdam/New York/Oxford: North‐Holland 1981. 364 pp. $65.75.Gupta, Sanjeev: Black Market Exchange Rates (Kieler Studien, Institut für Weltwirtschaft an der Universität Kiel, Nr. 167), Tübingen: Mohr 1981. 100 pp. DM 49.00 (Ln.), DM 31.00 (brosch.).Häberle, Lothar: Wirtschaftspolitik bei rationalen Erwartungen. Konsequenzen einer kritischen Analyse der Theorie rationaler Erwartungen für die Wahl wirtschaftspolitischer Strategien (Untersuchungen des Instituts für Wirtschaftspolitik an der Universität zu Köln, 49), Köln 1982. 341 S. DM 38.00.Hirschman, Albert O.: Essays in Trespassing. Economics to Politics and Beyond, Cambridge: Cambridge University Press 1981. 310 pp. £20.00 (hard), £6.95 (paper).Hughes Hallett, Andrew and Rees, Hedley: Quantitative economic policies and interactive planning. A reconstruction of the theory of economic policy, Cambridge: Cambridge University Press 1983. 374 pp. £30.00.Just, Richard E.; Hueth, Darrell L. and Schmitz, Andrew: Applied Welfare Economics and Public Policy, Englewood Cliffs, N.J.: Prentice‐Hall 1982. 491 pp. $47.20 (hard).Klanberg, Frank und Krupp, Hans‐Jürgen (Hrsg.): Einkommensverteilung (Neue Wissenschaftliche Bibliothek. Wirtschaftswissenschaften, 92), Königstein/Ts.: Anton Hain 1981. 304 S. DM 54.00 (geb.), DM 39.80 (kart.).Lewin, Ralph: Arbeitsmarktsegmentierung und Lohnstruktur. Theoretische Ansätze und Hauptergebnisse einer Überprüfung am Beispiel der Schweiz (Basler sozialökonomische Studien, Band 17), Zürich: Schulthess 1982. 115 S. sFr. 21.00 (brosch.).McNeill, Desmond: The Contradictions of Foreign Aid, London: Croom Helm 1981. 115 pp. £10.95 (H/B).Nagatani, Keizo: Macroeconomic dynamics, Cambridge: Cambridge University Press 1981. 245 pp. £20.00 (hard), £7.95 (paper).Nobel, Klaus: Aussenhandelseffekte in linearen Wachstumsmodellen. Eine Analyse der Beziehungen zwischen Wachstum, Verteilung und Aussenhandel bei internationaler Kapitalmobilität (Volkswirtschaftliche Schriften, Heft 324), Berlin: Duncker & Humblot 1982. 265 S. DM 128.00.Olson, Mancur: The Rise and Decline of Nations. Economic Growth, Stagflation, and Social Rigidities, New Haven/London: Yale University Press 1982. 273 pp. £8.95.Piesch, Walter und Förster, Wolfgang (Hrsg.): Angewandte Statistik und Wirtschaftsforschung heute. Ausgewählte Beiträge (Angewandte Statistik und Ökonometrie, Heft 21), Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1982. 268 S. DM 64.00 (kart.).Ringwald, Karl: A Critique of Models in Linear Aggregation Structures (Athenaeum Economics, 1), Königstein/Ts.: Anton Hain/Oelgeschlager, Gunn & Hain 1981. 139 pp.Roemer, John E.: Analytical foundations of Marxian economic theory, Cambridge: Cambridge University Press 1981. 220 pp.Rugman, Alan M.: Inside the Multinationals. The Economics of Internal Markets, London: Croom Helm 1981. 179 pp. £11.95 (hard).Sauter‐Servaes, Florian: Über die Ablösung einer erschöpfbaren Ressource durch ihr Substitut (Mathematical systems in economics, No. 77), Königstein/Ts.: Athenäum/Hain/Scriptor/Hanstein 1982. 86 S. DM 29.80.Schiller, Christian: Staatsausgaben und crowding‐out‐Effekte. Zur Effizienz einer Finanzpolitik keynesianischer Provenienz (Finanzwissenschaftliche Schriften, Band 21), Frankfurt a.M./Bern: Peter Lang 1983. 204 S. sFr. 49.00.Sharkey, William W.: The theory of natural monopoly, Cambridge/London/New York: Cambridge University Press 1982. 229 pp. £17.50 (hard), £6.95 (paper).Stachowiak, Herbert; Ellwein, Thomas; Herrmann, Theo und Stapf, Kurt (Hrsg.): Bedürfnisse, Werte und Normen im Wandel. Band I: Grundlagen, Modelle und Prospektiven; Band II: Methoden und Analysen, München/Paderborn/Wien: Wilhelm Fink & Ferdinand Schöning. Band I: 473 S. DM 78.00, Band II: 351 S. DM 68.00.Stein, Jerome L.: Monetarist, Keynesian and New Classical Economics, Oxford: Basil Blackwell 1982. 228 pp. £15.00.Sugden, Robert: The Political Economy of Public Choice. An Introduction to Welfare Economics, Oxford: Martin Robertson 1981. 217 pp. £15.00 (hard), £5.95 (paper).Timmermann, Vincenz: Entwicklungstheorie und Entwicklungspolitik (Grundriss der Sozialwissenschaft, Band 30), Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1982. 232 S. DM 36.00 (kart.).Weeks, John: Capital and Exploitation, Princeton: Princeton University Press 1981. 223 pp. $21.00 (cloth), $9.95 (paper).

Why popularize science? Nowadays, there are different proposals to communicate science, although its major interest lies in spreading it. Based on this reflection, which has started from a previous analysis, are established the differences between: a) the simple sense of communicating or spreading science and b) popularizing it. Every communication process of science, in the sense of popularizing it, must take into account the scientific contents as objects of communication, which are products of a social process and respond to a historic, economic, political and cultural context in which they have been produced and from which it is possible to understand them. This paper provides some contributions to popularize science, with a theoretical background based on the principles by Freire, Kaplun and Moscovici. ; ¿Por qué popularizar la ciencia? Existen hoy día diferentes propuestas para comunicar la ciencia, aunque el mayor énfasis está dirigido en la divulgación. En esta reflexión, que ha partido de análisis previos, se establecen las diferencias entre: a) el sentido llano de comunicar o divulgar la ciencia, y b) popularizarla. Todo proceso de comunicación de la ciencia, en el sentido de su popularización, debe considerar los contenidos científicos como objetos de la comunicación, productos de un proceso social que obedecen a un contexto histórico, económico, político y cultural en el cual han sido producidos y desde el cual es posible comprenderlos. El escrito ofrece algunas aportaciones para popularizar la ciencia, con sustentos teóricos retomados de los principios de Freire, Kaplún y Moscovici.

There is growing international interest in the choice of socioeconomic indicators for health research. This study used a combination of standard and novel methods to compare three occupation-based measures of social position in terms of their ability to explain variation and measure inequality in self-assessed health. The recently developed National Statistics Socioeconomic Classification (NS-SEC) is compared with its predecessor, the Registrar General's Social Class schema (RGSC), and with another occupation-based measure, the Cambridge Social Interaction and Stratification Scale (CAMSIS). With data from two large, independent, nationally representative samples of adults aged 16–64 living in private households in Scotland, logistic regression models are used to compare the classifications' ability to predict self-assessed health. Concentration indices are estimated to compare how well they capture inequality in self-assessed health. The study shows that all three classifications are strongly associated with self-assessed health, though the associations are heavily attenuated by adjustment for one another and for other measures of social position. Despite their differing theoretical bases, the three are closely related. No evidence is found that any of them systematically under- or overstate the extent of inequality in self-assessed health in either men or women, and the extent to which they measure independent dimensions of social inequality is questioned. It is concluded that the availability of the new classifications is unlikely to transform our understanding of the extent or the causes of socioeconomic inequality in health, but provides useful opportunities for sensitivity analysis.

International audience ; Inscrit dans une recherche au long cours sur la genèse de la "mémoire" comme catégorie d'action publique, cet article se propose de prendre la notion de mise en scène du passé au pied de la lettre pour s'interroger sur l'épaisseur sociale du recours, aujourd'hui quasi systématique, à l'œuvre artistique dans la conduite de ces politiques. Pourquoi une telle mobilisation de l'œuvre artistique mais aussi de la personne qui en est l'auteur ? Que semblent en attendre les initiateurs et quel(s) statut(s) donnent-ils à cette parole et aux œuvres en question ? Le choix de s'intéresser aux politiques mémorielles à travers leur utilisation de l'art et des artistes permet en effet de poser différemment la question des rapports entre normes, propagande et politiques dites de la "mémoire". Si plusieurs travaux se sont intéressés au lien entre art et mémoire, ils prennent le plus symbolique selon une grille de lecture postmoderne. Ici l'approche est sensiblement différente. Les sources sur lesquelles s'appuie cet article sont en effet principalement constituées des notes de terrain récoltées en tant qu'observatrice participante. Elles permettent ainsi de poser la focale d'analyse en amont de l'acte artistique afin de saisir les mécanismes et processus qui président aux recours à l'œuvre par les pouvoirs publics comme les logiques des acteurs de ces politiques.

International audience ; Inscrit dans une recherche au long cours sur la genèse de la "mémoire" comme catégorie d'action publique, cet article se propose de prendre la notion de mise en scène du passé au pied de la lettre pour s'interroger sur l'épaisseur sociale du recours, aujourd'hui quasi systématique, à l'œuvre artistique dans la conduite de ces politiques. Pourquoi une telle mobilisation de l'œuvre artistique mais aussi de la personne qui en est l'auteur ? Que semblent en attendre les initiateurs et quel(s) statut(s) donnent-ils à cette parole et aux œuvres en question ? Le choix de s'intéresser aux politiques mémorielles à travers leur utilisation de l'art et des artistes permet en effet de poser différemment la question des rapports entre normes, propagande et politiques dites de la "mémoire". Si plusieurs travaux se sont intéressés au lien entre art et mémoire, ils prennent le plus symbolique selon une grille de lecture postmoderne. Ici l'approche est sensiblement différente. Les sources sur lesquelles s'appuie cet article sont en effet principalement constituées des notes de terrain récoltées en tant qu'observatrice participante. Elles permettent ainsi de poser la focale d'analyse en amont de l'acte artistique afin de saisir les mécanismes et processus qui président aux recours à l'œuvre par les pouvoirs publics comme les logiques des acteurs de ces politiques.

International audience ; Inscrit dans une recherche au long cours sur la genèse de la "mémoire" comme catégorie d'action publique, cet article se propose de prendre la notion de mise en scène du passé au pied de la lettre pour s'interroger sur l'épaisseur sociale du recours, aujourd'hui quasi systématique, à l'œuvre artistique dans la conduite de ces politiques. Pourquoi une telle mobilisation de l'œuvre artistique mais aussi de la personne qui en est l'auteur ? Que semblent en attendre les initiateurs et quel(s) statut(s) donnent-ils à cette parole et aux œuvres en question ? Le choix de s'intéresser aux politiques mémorielles à travers leur utilisation de l'art et des artistes permet en effet de poser différemment la question des rapports entre normes, propagande et politiques dites de la "mémoire". Si plusieurs travaux se sont intéressés au lien entre art et mémoire, ils prennent le plus symbolique selon une grille de lecture postmoderne. Ici l'approche est sensiblement différente. Les sources sur lesquelles s'appuie cet article sont en effet principalement constituées des notes de terrain récoltées en tant qu'observatrice participante. Elles permettent ainsi de poser la focale d'analyse en amont de l'acte artistique afin de saisir les mécanismes et processus qui président aux recours à l'œuvre par les pouvoirs publics comme les logiques des acteurs de ces politiques.

The author approaches the culture of institutions, both theoretically and empirically, with case studies at the French National School of Administration and the European Commission. She discusses the way institutions, through the practices and discourses of their representatives and agents, construct their territories, perform activities and define political spaces. She asks why the institution has become a place of culture, while society, as a coherent whole is a concept that fades away in the wake of globalisation. Bureaucratic cultures cannot be treated in the same way as national, social or local culture. The agents of power institutions are not the objective agents of a neutral institution. There are power relations at work. Their culture is not the expression of a system but the particular declension of subsystems inside a more complex unit. ; L'auteur traite de la culture des institutions, au plan théorique et empirique, à partir des études de cas de l'Ecole Nationale d'Administration et de la Commission européenne. Elle analyse la manière dont les institutions, via les pratiques et les discours de leurs représentants et agents, construisent un territoire, développent des activités et définissent des espaces politiques. Elle s'interroge sur la raison pour laquelle l'institution est devenue un lieu de culture alors que la société, comme tout cohérent, est un concept qui disparaît dans le contexte de la mondialisation. Les cultures bureaucratiques ne peuvent être traitées de la même manière que les cultures locales, sociales ou nationales. Les agents des institutions de pouvoir ne sont pas les agents objectifs d'une institution neutre. Des relations de pouvoir sont en jeu. Leur culture n'est pas l'expression d'un système, mais la déclinaison particulière de sous systèmes inscrits dans une unité plus vaste. .