Suchergebnisse

National audience ; The 2014 European elections have shown a clear rise in support for Eurosceptic parties. Euroscepticism is however a heterogeneous phenomenon combining 'soft' mainstream Euro-realism with 'hard' types of opposition to European integration, as revealed in particular in the competitive positions taken by populist radical right parties. These parties have mobilized both on national anti-incumbent protest fed by popular discontent with the economic crisis, and on growing dissatisfaction with the EU, in particular in West European member states. European issues were central to the radical right's programmatic supply composing a mix of economically protectionist and anti-immigration policies, together with a strong criticism of austerity and EU bailout plans, which helped those parties consolidate electoral support among the lower social strata. Analyzing their performances across the EU shows a great deal of variation however, which attests to the political fragmentation of the populist radical right party family, accounting also for their failure to build stable transnational alliances. ; Les élections européennes de mai 2014 ont été dominées par la poussée des forces eurosceptiques. La nature de cette mobilisation demeure toutefois profondément hétérogène, entre euroscepticisme « soft » mainstream et formes plus radicales d'opposition à la construction européenne, qu'incarnent en particulier les droites radicales populistes. L'analyse de ce succès suggère la conjonction d'un vote protestataire à l'échelle nationale sur fond de crise économique, et d'un rejet croissant de l'Union, notamment à l'ouest de l'Europe. Les enjeux européens ont occupé une place centrale dans l'offre programmatique des principaux acteurs de la droite radicale populiste européenne. Ces derniers ont articulé un discours protectionniste et anti-immigration, assorti d'une critique forte des plans d'austérité et de sauvetage de l'Euro, consolidant leur base électorale populaire. L'analyse de leurs performances montre cependant ...

International audience ; Ce premier article avait pour ambition de situer la normalisation comptable dans le champ des acteurs internationaux intervenant dans le domaine de la régulation financière. La normalisation comptable destinée s'est d'abord épanouie en dehors de la tutelle des États puis, à la faveur des différents scandales financiers, est progressivement revenue dans le giron de l'État. En substance, je démontre dans cet article que cette normalisation qui s'émancipe largement des États par le recours au droit souple ne peut pas pour autant se passer d'une légitimité politique que seuls les États sont en mesure de lui attribuer. On bute ici devant un dilemme propre au droit global : celui de la tension entre l'efficacité et la légitimité. Pour être efficace, agir rapidement et s'émanciper des contraintes politiques, la normalisation comptable internationale emprunte un mode de fonctionnement institutionnel souple et technocratique. Ce mode de gouvernance peu démocratique se heurte à un problème évident de légitimité dès lors qu'il est question de transposer tel quel des normes comptables produites par des organismes non démocratiques à des États souverains. Une telle situation rend compte de la méfiance entretenue désormais envers le processus démocratique notamment dans sa capacité à demeurer un espace délibératif où les décisions sont prises de manière neutre. La représentation qui s'attache à la neutralité du droit n'en ressort pas elle non plus indemne. Ce scepticisme grandissant ruine progressivement l'idéologie positiviste fondée sur la justification que les normes produites par le souverain se placent naturellement au-dessus des intérêts particuliers. L'idée selon laquelle se placer sous la juridiction d'un État ou d'une autorité étatique reviendrait à garantir la neutralité des règles du jeu politique semble, par conséquent, de plus en plus contestée.

International audience ; The European Union and MERCOSUR have built different policies to encourage the free circulation of professionals in their region. One of the strategic policies related to this goal has been to facilitate the recognition of academic diplomas for academic and professional purposes This communication aims to compare the common elements of both policies, despite the fact that each policy took a different path in order to succeed in this new territorialisation of professions. The participation of professional actors, including the most affected by the consequences of this policy, represented within each region a decisive factor in the construction of these two policies. From a series of interviews with key informers, we propose to analyse how the policy has been built and what were their effects for professionals. ; L'Union européenne et le MERCOSUR ont construit différentes politiques afin d'encourager la libre circulation de professionnels dans le cadre de leurs régions respectives. L'une des politiques stratégiques par rapport à cet objectif a été de faciliter la reconnaissance des diplômes universitaires à des fins académiques et professionnelles. Cette communication a pour but de comparer les éléments communs à ces deux politiques, bien que leurs constructions aient été tout à fait différentes, à l'heure où il s'agit de relever le défi de cette nouvelle territorialisation des professions. La participation des acteurs professionnels, notamment les plus concernés par les conséquences de cette politique, a constitué un facteur clé dans la construction de ces politiques au sein des deux régions. À partir d'un ensemble d'entretiens réalisés auprès des informateurs clés, nous analysons la façon dont cette politique a été construite et quels en ont été les effets pour les professionnels.

Patricia MERCADER, professeure de psychologie sociale (CRPPC, EA 356), coordinatrice. Annie LECHENET, maître de conférences en philosophie (Triangle, UMR 5206). Jean-Pierre DURIF-VAREMBONT, MCf HDR en psychologie, psychanalyste Marie-Carmen GARCIA, Pr, sociologie Fanny LIGNON, MCf, études cinématographiques. Viviane ALBENGA, docteure en sociologie Audrey ARNOULT, docteure en Sciences de l'information et de la communication Natacha CARBONNE, docteure en sociologie Mehdi DERFOUFI, docteur en études cinématographiques Fanny GALLOT, docteure en histoire contemporaine Julia JEUNE, master, sociologie Rebecca WEBER, doctorante en psychologie. ; Ce projet propose des interprétations systémiques et globales des violences de genre entre élèves, grâce à un débat interdisciplinaire soutenu et à une approche ethnographique seule à même de nous permettre de mettre en évidence, dans leur interrelation, les différentes pratiques concourant à favoriser l'éclosion de violences sexistes dans les établissements. Il s'agit de mieux saisir le fonctionnement de l'inégalité entre les sexes et surtout le poids des assignations identitaires, l'omniprésence de modèles masculins de conduite (pour les hommes et pour les femmes), les effets du clivage des femmes (mère vs pute). Notre hypothèse principale porte sur l'interrelation entre les violences genrées entre élèves et le sexisme incarné et transmis dans et par l'institution scolaire elle-même, en dépit des intentions conscientes des acteurs. Dans une partie " éclairages contextuels ", on montre que l'objet " violences de genre entre élèves " s'est progressivement construit dans les années 2000, aussi bien dans le champ scientifique que dans les politiques publiques et les représentations médiatiques. La difficulté majeure réside dans le dégagement du caractère structurel des violences liées à la domination masculine, par rapport à une logique de " racialisation du sexisme ". L'analyse vidéo-ludique montre une relation ambivalente des garçons et des filles au genre de leurs ...

International audience ; Tout terrain où des pratiques enseignantes et apprenantes se déploient est situé dans un contexte (historique, social, politique) et présente des réalités diverses. Le contexte de l'action didactique peut être caractérisé à partir de variables assez largement acceptées, telles que le contexte sociolinguistique, le niveau scolaire, le type de formation, l'âge des apprenants, ou, encore, le statut que l'on attribue à la langue/aux langues faisant l'objet d'une didactisation.Les relations et statuts nécessairement inégaux et toujours instables des langues sont, entre autres, le reflet de phénomènes de contact des populations qui, par le passé, n'ont cessé de mettre en tension les cultures et les langages, voire en opposition directe, au sein, mais aussi aux points de rencontre (ou de fracture), des divers groupes humains, sociétés et civilisations. Pour répondre à ces phénomènes, les institutions éducatives sont des acteurs décisifs qui ont à charge d'assurer la transmission des langues, des cultures et des savoirs, d'harmoniser et de diffuser les normes des langues officielles ou majoritaires dans le cadre de la variabilité. Ces responsabilités requièrent, d'imaginer, de mettre en œuvre et d'évaluer, en fonction des contextes et des groupes d'apprenants concernés, et selon une logique de politiques linguistiques, des dispositifs adéquats en termes de finalités, d'objectifs, de programmes et de démarches d'enseignement, dans le cadre des équilibres démocratiques indispensables et de la prise en charge des réalités multilingues qu'il est devenu politiquement coûteux d'ignorer. Des dispositifs d'enseignement sont ainsi conçus, mis en œuvre et testés, que ce soit dans le cadre de cours traditionnels, de cours faisant place à l'interaction ou encore de cours hybrides ou à distance, rendus possible par l'utilisation et l'intégration des technologies de l'information et de la communication. Ces variables servent à caractériser des contextes qui ne s'excluent pas forcément les uns les autres. Les ...

ISBN : 9782746246836 ; ISSN : 1622-1494 ; International audience ; This object under scrutiny in this paper, namely the architecture of the Web, has seldom been studied. We aim both to shed light on it and to examine the stance that researchers need to take to study such an object. Its particularity lies in the fact that it somehow constitutes the most fundamental level of the Web while at the same time disappearing under new assemblages constantly produced by actors like Google who, on the other hand, have been widely studied in academic literature. We suggest some of the reasons, sometimes political, that could bring researchers to singularize one assemblages in lieu of another. The conclusions drawn insist on the fragility of things and put forward a different way of conceiving ontology. An ontology of worlds "in the making", although it is not at all reducible to the effect of a performative, demiurgic, agency. ; Cet article présente une réflexion autour d'un objet peu étudié, l'architecture du web. Il se propose dans le même temps de réfléchir au positionnement des chercheurs qui s'attachent à le cerner. Un tel objet a pour particularité de représenter un niveau quasi « fondationnel », laissant néanmoins rapidement la place, sous la pression de grands acteurs tels que Google par exemple, à d'autres agencements auxquels de nombreuses recherches ont été consacrées. La réflexion s'oriente ici sur les raisons, parfois politiques, qui pourraient amener le chercheur à singulariser tel ou tel agencement plutôt que tel autre. Les conclusions qui en découlent insistent sur la fragilité des choses et conduisent à mettre en avant une autre manière de concevoir l'ontologie. Une ontologie à la hauteur de mondes « à faire », qui ne se réduit néanmoins nullement à l'effet d'une activité performative et démiurgique.

International audience ; La restructuration des chemins de fer français paraît devenue – depuis une vingtaine d'années – une entreprise continue. Diverses réformes se sont en effet succédées tenant tant à l'économie des chemins de fer et, en particulier, à leur ouverture à la concurrence dans un contexte de libéralisation porté par l'Union européenne, qu'aux modes de gestion des personnels ou à leur système de protection sociale (et notamment de retraite). Sans refaire toute la généalogie de ces réformes – et notamment de la restructuration des chemins de fer autour de deux entités (RFF et la SNCF) à la fin des années 1990 – cette communication propose de décrypter et d'analyser la dernière « réforme ferroviaire » inscrite à l'agenda gouvernemental en 2013 et, à travers elle, comment les parlementaires se représentent le monde des cheminots lorsque la réforme est venue en discussion à l'Assemblée nationale et au Sénat en 2014. C'est donc le passage par le parlement de cette réforme que cette communication se propose de traiter, passage au pas de charge (l'urgence ayant été déclarée par le gouvernement après que celui-ci ait fait réaliser deux rapports externes selon une méthode de la réforme éprouvée depuis 2012) et dans un contexte marqué par le plus important mouvement social des cheminots depuis celui – plus confus – de 2010 (et l'un des plus importants depuis les années 1980).Il s'agira notamment à travers les rapports du Sénat et de l'Assemblée nationale, puis des débats parlementaires, de voir comment, en quels mots, selon quelle méthode, et en prenant appui sur les analyses de quels experts ou de quels acteurs du système ferroviaire, les parlementaires participent à la production la réforme et conçoivent le monde des cheminots et son devenir.

International audience ; For young children, language learning is not a direct, motivated, personal choice. Parents are the main agents in these linguistic and educational decisions. In Brittany, parents make the atypical choice to send their children to a bilingual school combining French and the so-called 'regional' language despite the fact most of them speak little or no Breton. This doctoral study examines the representations behind this choice of schooling and their influences. The purpose of this article is to document the development of this work in progress and reveal its preliminary results. Opening with a description of the context and origins of the study, the article sets out the general problematic, initial hypotheses and proposed methodology and then presents an analysis of a few words, which gives an indication of the richness of the study to come. ; Pour le jeune enfant, l'apprentissage des langues ne résulte pas d'un choix personnel motivé et direct. Les parents sont les acteurs principaux de ces choix linguistiques et éducatifs. En Bretagne, des parents font le choix atypique de scolariser leurs enfants dans une école bilingue associant le français et une langue dite « régionale », le breton, alors que, pour la plupart, ils ne parlent pas ou peu cette langue. La recherche doctorale en cours s'interroge sur les représentations à l'origine de ce choix de scolarisation et leurs influences. L'objet de cet article est de donner à voir l'élaboration de cette recherche et ses premiers résultats. Après une description du contexte et des origines de ce travail, la problématique générale, les premières hypothèses et la méthodologie envisagée sont explicitées. Puis, l'analyse de quelques mises en mots laisse augurer de la richesse de l'étude à venir.

International audience ; The promotion of Breton-language literature is presented as one of the language policy areas developed by the regional authority to support the languages of Brittany. It has decided to act in this literary space by taking responsibility for a significant part of the funding of literary works. While Breton literature does not constitute a 'field' in the Bourdieusian sense because it is not autonomous, it is still necessary to analyse this space and its actors for a better understanding of its functioning, its various dependencies and the reasons for its heteronomy. This article presents an overview of the Breton literature publishing situation in the period 2000-2010 and highlights the main characteristics and forces acting on this literary space in order to explain why literature is just one element of a more global issue. ; La promotion de la littérature de langue bretonne est présentée comme l'un des axes de la politique linguistique en faveur des langues de Bretagne portée par le Conseil régional. L'institution a décidé d'agir sur cet espace littéraire en prenant en charge une partie non négligeable du financement des ouvrages. Si, faute d'autonomie, la littérature bretonne ne constitue pas un « champ », au sens où l'entendait Pierre Bourdieu, cela ne dispense pas d'analyser cet espace et ses acteurs afin de mieux comprendre son fonctionnement, ses dépendances diverses et les raisons de son hétéronomie. Après un état des lieux de la situation éditoriale de la littérature bretonne dans la période 2000-2010, il s'agira de mettre en lumière les caractéristiques principales et les forces agissant sur cet espace littéraire afin d'expliquer pourquoi la littérature n'est qu'un élément dans un enjeu plus global.

Patricia MERCADER, professeure de psychologie sociale (CRPPC, EA 356), coordinatrice. Annie LECHENET, maître de conférences en philosophie (Triangle, UMR 5206). Jean-Pierre DURIF-VAREMBONT, MCf HDR en psychologie, psychanalyste Marie-Carmen GARCIA, Pr, sociologie Fanny LIGNON, MCf, études cinématographiques. Viviane ALBENGA, docteure en sociologie Audrey ARNOULT, docteure en Sciences de l'information et de la communication Natacha CARBONNE, docteure en sociologie Mehdi DERFOUFI, docteur en études cinématographiques Fanny GALLOT, docteure en histoire contemporaine Julia JEUNE, master, sociologie Rebecca WEBER, doctorante en psychologie. ; Ce projet propose des interprétations systémiques et globales des violences de genre entre élèves, grâce à un débat interdisciplinaire soutenu et à une approche ethnographique seule à même de nous permettre de mettre en évidence, dans leur interrelation, les différentes pratiques concourant à favoriser l'éclosion de violences sexistes dans les établissements. Il s'agit de mieux saisir le fonctionnement de l'inégalité entre les sexes et surtout le poids des assignations identitaires, l'omniprésence de modèles masculins de conduite (pour les hommes et pour les femmes), les effets du clivage des femmes (mère vs pute). Notre hypothèse principale porte sur l'interrelation entre les violences genrées entre élèves et le sexisme incarné et transmis dans et par l'institution scolaire elle-même, en dépit des intentions conscientes des acteurs. Dans une partie " éclairages contextuels ", on montre que l'objet " violences de genre entre élèves " s'est progressivement construit dans les années 2000, aussi bien dans le champ scientifique que dans les politiques publiques et les représentations médiatiques. La difficulté majeure réside dans le dégagement du caractère structurel des violences liées à la domination masculine, par rapport à une logique de " racialisation du sexisme ". L'analyse vidéo-ludique montre une relation ambivalente des garçons et des filles au genre de leurs ...

International audience ; Ce premier article avait pour ambition de situer la normalisation comptable dans le champ des acteurs internationaux intervenant dans le domaine de la régulation financière. La normalisation comptable destinée s'est d'abord épanouie en dehors de la tutelle des États puis, à la faveur des différents scandales financiers, est progressivement revenue dans le giron de l'État. En substance, je démontre dans cet article que cette normalisation qui s'émancipe largement des États par le recours au droit souple ne peut pas pour autant se passer d'une légitimité politique que seuls les États sont en mesure de lui attribuer. On bute ici devant un dilemme propre au droit global : celui de la tension entre l'efficacité et la légitimité. Pour être efficace, agir rapidement et s'émanciper des contraintes politiques, la normalisation comptable internationale emprunte un mode de fonctionnement institutionnel souple et technocratique. Ce mode de gouvernance peu démocratique se heurte à un problème évident de légitimité dès lors qu'il est question de transposer tel quel des normes comptables produites par des organismes non démocratiques à des États souverains. Une telle situation rend compte de la méfiance entretenue désormais envers le processus démocratique notamment dans sa capacité à demeurer un espace délibératif où les décisions sont prises de manière neutre. La représentation qui s'attache à la neutralité du droit n'en ressort pas elle non plus indemne. Ce scepticisme grandissant ruine progressivement l'idéologie positiviste fondée sur la justification que les normes produites par le souverain se placent naturellement au-dessus des intérêts particuliers. L'idée selon laquelle se placer sous la juridiction d'un État ou d'une autorité étatique reviendrait à garantir la neutralité des règles du jeu politique semble, par conséquent, de plus en plus contestée.

The subject of our doctoral thesis is the crisis of « Semana Santa », a military rebellion that triggered one of the most massive popular uprisings of the Argentinian Twentieth Century, April 16th and April 19th, 1987. This crisis penetrates the respective histories of the judicial system, the Army, the political parties, the media, the Human Rights Movement, in order to account for the complexity of the event. The thesis demonstrates how the popular mobilization was the result of a cultural transformation that involved all the actors mentioned, and that was pioneered under the new democratic regime founded in 1983. Our thesis is a methodological attempt to restore, in current historiography, the people as a political actor. For that purpose it is connected with the historiography of memory, to which it contributes the concept of "active memory" that allows to surpass the commemorative approach of the memorial phenomenon. ; Notre thèse de doctorat porte sur la crise de Semana Santa, un soulèvement militaire qui a provoqué l'une des plus grandes mobilisations populaires du XXème siècle argentin, entre le 16 et le 19 avril 1987. Elle s'introduit dans les histoires respectives du système judiciaire, de l'Armée, des partis politiques, des médias et du Mouvement des Droits de l'Homme afin de rendre compte de la complexité de l'événement. Elle démontre comment la mobilisation populaire est le résultat d'un changement culturel, qui implique tous les acteurs susnommés, initié avec le nouveau régime démocratique fondé en 1983. Notre thèse cherche aussi des méthodes pour replacer le peuple, comme acteur politique, dans l'historiographie actuelle. Pour cela elle s'inscrit dans l'historiographie de la mémoire, à laquelle elle apporte le concept de « mémoire active » qui permet de dépasser l'approche commémorative du phénomène mémoriel.

International audience ; Studies of human and social sciences on religion in Algeria have always focused on the roles and functions of the iconic actors (saints, reformers) and ancient and modern institutions (brotherhoods , madrasas , public schools) in a sort of "functionalism the worst and/or the best". Using the example of the Algerian Muslim reformist movement , Iṣlāḥ (Renaissance Naḥḍa in Egypt), often described as a "city" movement, "petit-bourgeois" and essentially "Arabic", this paper shows, on the contrary, that large parts of the founding scholars and promoters of the Algerian reformist movement are almost all from the eastern mountains, Berber, modest social origin, early orphans. Also, and to account for these biogeographical and political characteristics of the Algerian reformist movement, this text reviews the history of viticulture in Algeria which since 1880 split Algeria in two. In the West, plains specialized in wine production, an Algeria called a "European province", and in the East, a mountainous Algeria, a Muslim Algeria who, by a sort of "revolutionary conservatism", became the ground of the Reformist movement (iṣlāḥ) and the struggle for independence. ; Les études des sciences humaines et sociales sur la religion en Algérie se sont toujours concentrées sur les rôles et les fonctions des acteurs emblématiques (saints, réformateurs) et des institutions anciennes ou modernes (confréries, médersas, écoles publiques) dans une sorte de « fonctionnalisme du pire et/ou du meilleur ». Partant de l'exemple du mouvement réformiste musulman algérien, l'iṣlāḥ (renaissance, naḥḍa en Égypte), souvent présenté comme un mouvement « citadin », « petit-bourgeois » et essentiellement « arabophone », ce texte montre, qu'au contraire, les ulémas fondateurs et promoteurs du mouvement réformiste algérien sont presque tous originaires des montagnes de l'Est, berbérophones, d'origine sociale modeste, prématurément orphelins. Aussi, et pour rendre compte de ces spécificités biogéographique et politique du ...

http://pmp.revuesonline.com/article.jsp?articleId=19320 ; National audience ; The role of policy evaluation in social experimentation, between instrumentation and instrumentalisation. RSA case study : experimentation and evaluation. This article tackles the issue of policy evaluation in a context of social experimentations through the case studies of the RSA experimentations. It analyzes how the launching of the experimentation and its evaluation, its implementation and its usages are influenced by the liaison of interests, institutional dynamics and beliefs systems. The procedure turns out to be negotiated and invested by the main actors, and the evaluation pressured by political challenges, and therefore altering the knowledge that it produces. As a result, this procedure gives some hard evidence to the decision-makers of the social acceptance of the scheme, of its feasibility, operationality and efficiency. These results represent a crucial political argument that legitimizes the policy making, the experimental scheme and the actors that implement it. Therefore it questions how the instrumentation (or even the instrumentalization) of the experimentation and its evaluation, contributes to modifying the way in which public action is elaborated, legitimated and led. ; Cet article questionne la place de l'évaluation de politique publique dans un contexte d'expérimentations sociales par l'étude de cas des expérimentations du RSA. On analyse comment le lancement de l'expérimentation et de son évaluation, sa mise en œuvre et ses usages sont marqués par des intérêts d'acteurs, des dynamiques institutionnelles et des systèmes de croyances. La démarche se trouve négociée et investie par les acteurs, et l'évaluation contrainte par des enjeux politiques, orientant ainsi la connaissance qu'elle produit. Celle-ci vient alors apporter des preuves de l'acceptabilité sociale du dispositif, de sa faisabilité, de son opérationnalité et de son efficacité auprès des décideurs. Ses résultats constituent un argument politique fort ...

Dans le prolongement du développement de politiques néolibérales qui ont poursuivi une réduction systématique des protections de l'emploi, l'Europe se trouve en pleine période d'austérité. Les réformes du marché du travail en cours dans les pays européens favorisent la montée de l'insécurité socio-professionnelle et la dégradation des conditions de vie d'une partie grandissante de la classe laborieuse. Dans ce contexte, on s'interroge sur le rôle des syndicats, en particulier par rapport à leur fonction de production de solidarités, dans un secteur de production de service tel que le nettoyage industriel. Ce secteur, désormais le plus souvent externalisé, emploie une main-d'œuvre majoritairement féminine et souvent d'origine immigrée. Ce n'est pourtant pas entièrement un " désert syndical ", ce qui justifie une analyse fine des pratiques syndicales. Cette communication résulte d'une recherche menée sur les pratiques syndicales localisées dans le secteur du nettoyage industriel, telles qu'elles peuvent s'observer en France et en Italie dans les villes de Marseille (CGT) et de Bologne (CGIL). Par la comparaison internationale, nous avons visé l'analyse des interactions entre acteurs syndicaux et travailleurs du nettoyage, telles qu'elles se déploient au sein des " Bourses du Travail " des deux villes. Le concept de stratégie syndicale, emprunté à la littérature anglo-saxonne, a été une source d'inspiration importante, y compris pour un contexte dans lequel les stratégies affichées par les directions syndicales nationales en vue d'un renouvellement se démontrent inconsistantes. Par contre, des stratégies, fruit de réflexions tantôt individuelles tantôt collectives, se déploient effectivement sur le plan local en donnant lieu à des pratiques syndicales concrètes. Appréhender ces pratiques à la lumière des interactions entre des syndicalistes et des salariés conduit à inscrire la question de la stratégie syndicale au sein d'un processus d'interactions où les travailleurs agissent en contribuant à façonner des ...