Suchergebnisse

Aufsatzsammlung als Begleitband zur Retrospektive der Berliner Filmfestspiele 2000, der das Thema künstliche Menschen im Film in der Vielfalt seiner Erscheinungsformen von Frankenstein bis Matrix, vom Golem bis zum Terminator auslotet und reflektiert, kulturgeschichtliche Quellen aufzeigt und auch der Frage nachgeht, inwiefern die Filme hier ihre jeweilige Zeit, seien es die Menschenexperimente der Nazis, seien es die virtuellen Welten unserer Zeit, widerspiegeln. Wie bei derartigen Unternehmen häufig, ist das Ergebnis etwas uneinheitlich. Die Beiträge sind essayistisch bei unterschiedlicher stilistischer Qualität; ein umfassendes Register der in den Texten erwähnten Filme ersetzt nicht eine Dokumentation des Vorkommens künstlicher Menschen in Filmen quer durch die Filmgeschichte. Typisierung und Systematisierung werden in einzelnen Beiträgen allenfalls in Ansätzen versucht. Dennoch meines Wissens 1. fundierter und breiter, zudem ausgezeichnet bebildeter Überblick zum Thema in deutscher Sprache und damit jedem Filmbuchbestand, der auf sich hält, nachhaltig zu empfehlen. (2) (Ingo Tornow)

Der Autor, u.a. Trainer im Bereich Migrationspolitik (Tübingen) hat zusammen mit dem Co-Autor, Referent für Rechtsextremismus, eine Aufsatzsammlung herausgebracht, die eine fundierte Einführung in die theoretischen Grundlagen zur Antidiskriminierung in der Institution Schule bietet. Dafür wurden, gut lesbar, Gespräche und Podiumsdiskussionen überarbeitet u.a. vom Projekt Interkulturelle Öffnung hoch 3 (Baden-Württemberg). Zum Thema "Inklusion": Es gibt noch immer keinen gleichwertigen Zugang zu Bildung und Schüler/-innen, die selbst Erfahrung von Diskriminierung erleben. Geeignet als Diskussionsgrundlage und um für das Thema zu sensibilisieren, gerade auch zur Rechtsextremismus-Prävention, für alle pädagogischen Mitarbeiter, Studierende, Referendare bis zur Schulleitung. Dazu erschien ein Praxisband, der die Umsetzung der Grundlagen und des Konzepts erleichtert. (2 S)

Main description: Bescheiden im Umfang, revolutionär in der Wirkung, kontrovers in der Deutung: Rousseaus Schrift "Vom Gesellschaftsvertrag oder die Prinzipien des Staatsrechts" (1762) gehört bis heute zu den unangefochtenen Klassikern der Politischen Philosophie der Moderne. Der Gesellschaftsvertrag, der Umschlagort von Naturzustand und Staat, ist paradox; er soll die völlige Freiheit der Menschen gewährleisten und dennoch aus ihnen ein gemeinsames Ich schaffen, der Mensch soll vorbehaltlos zum Bürger dieses einen Staates werden.. Das moderne Freiheitsideal wird in eine antike Polisgemeinschaft transplantiert. Die Interpretation der Schrift wird dadurch erschwert, dass sie einerseits ein an eine gelehrte Tradition anknüpfender rechtsphilosophischer Traktat ist, andererseits ein politisches Pamphlet mit rhetorischen Überhöhungen. Die Aufsatzsammlung sucht den Ambivalenzen des Buches gerecht zu werden, sie liefert einen kooperativen Kommentar zu den Hauptthemen des "Gesellschaftsvertrages".

Unsere Schüler lernen nicht zu wenig, sondern das Falsche, behauptet Fuld, Literaturkritiker und Autor (zuletzt BA 10/03). Er plädiert für einen radikalen Bruch mit Bildungstraditionen und fordert eine Neudefinition des Bildungsbegriffs, der die Betonung nicht mehr auf abstraktes Faktenwissen legt, auf Bücherlesen und auf historische Kenntnisse, sondern auf praktische Lebenserfahrung, auf das Erlernen des Umgangs mit neuen Technologien und auf ein Zurechtfinden in der entstehenden digitalen Kommunikationsgesellschaft. Eine inhaltsreiche und pointiert vorgetragene Streitschrift und eine gute Ergänzung zu den weniger radikal ansetzenden Analysen unseres Bildungswesens von K. Adam (BA 12/02) und J. Kluge (BA 5/03) sowie zu der Aufsatzsammlung "Die Bildungsoffensive" (BA 5/03). (2 S)

Eine der zentralen Debatten der Cultural Studies beschäftigt sich mit dem Zusammenspiel von Medien und Identität. Die vorliegende Aufsatzsammlung liefert hier einen neuen Ansatzpunkt, indem ihre Beiträge Medien als Konstrukteure von Identitätsräumen verstehen. Unter dieser Perspektive werden folgende Themen behandelt: Welche »spaces of identity« ergeben sich aufgrund der medientechnologischen Entwicklungen? Kommt es zu einem Wiederaufleben nationaler Identitätsräume? Werden transnationale bzw. translokale Verortungen sichtbar? Welche Körper werden in den Medien repräsentiert und welche Geschlechterkonstruktionen werden damit vermittelt? Welcher Art sind die Identitätsräume, die im Cyberspace und in dessen virtuellen Umgebungen angeboten werden? Welche Bedeutung kommt Verstörungen normativer Muster durch die medialen Präsentationen von Homosexuellen und Transgenders zu? Mit diesen Fragestellungen gibt der Band spannende Impulse zu den Cultural Studies wie auch zu den theoretisch avancierten Gender und Media Studies.

Aufsatzsammlung zu repräsentativen Feldern der praktischen Trauma-Arbeit und Traumaforschung, in denen besonders auch der gesellschaftliche und kulturelle Hintergrund von Menschenrechtsverletzungen und Traumatisierung beleuchtet wird. Entstanden im Zusammenhang mit der Einrichtung "ASPIS. Forschungs- und Beratungszentrum für Opfer von Gewalt" im Haider'schen Kärnten. Nach der anspruchsvollen Einführung von P. Parin werden sowohl die Arbeit mit "inländischen" Betroffenen (besonders durch sexuellen Missbrauch) als auch Verfahren zur Arbeit mit traumatisierten Flüchtlingen aus Europa und vor allem Afrika dokumentiert. - Im Zusammenhang mit den Arbeiten "Traumatic Stress" (ID 16/01), J. L. Herman: "Die Narben der Gewalt" (ID 11/94) oder A. Kopecny: "ÜberLebensGeschichten" (ID 39/99) für Engagierte und Professionelle empfohlen. (3) (LK/HB: Obsen)

C. Butterwegge ist Politikwissenschaftler und Experte in Sachen Rechtsextremismus (vgl. dazu zuletzt die von ihm herausgegebene Aufsatzsammlung "Jugend, Rechtsextremismus und Gewalt" BA 7/01). In diesem Band untersuchen er und seine MitautorInnen, inwieweit rechte Parolen um Asyl, Migration und Flüchtlinge bereits in den Diskussionen der so genannten politischen Mitte Eingang gefunden haben. Interessant, wie schleichend und beinahe schon selbstverständlich Skinhead-Parolen von Politikern aller Parteien (in abgeschwächter Form) aus populistischen Gründen aufgenommen werden. Sei es in der Vertriebenen- oder in der Bevölkerungsdebatte, sei es in der Einwanderungspolitik: Sowohl in der mündlichen Auseinandersetzung als auch schriftlich in als "seriös" bezeichneten Tageszeitungen findet schrittweise eine Angleichung in der Wortwahl statt. Wichtig, um mal wieder Durchblick zu kriegen. (2) (Dagmar Härter)

Als grundsätzliche Darstellung über Umwelt und Verkehr ist das Taschenbuch Rudolf Petersen: "Mobilität für morgen" (BA 5/96) unterlegen. Gleichwohl bietet es eine Fülle von pragmatischen Vorschlägen, aus denen die reichhaltige Erfahrung des ehemaligen schleswig-holsteinischen Wirtschaftsministers spricht. Der Schwerpunkt liegt auf einer intelligenten Steuerung und Leistungserhöhung des Schienenverkehrs, um den weiter stark wachsenden Verkehr umweltfreundlich aufzufangen (das positive Urteil über den Transrapid überzeugt nicht). Daneben geht es z.B. um einen ökologischeren Kraftfahrzeugverkehr (vgl. das technikorientierte "Dossier: Verkehr und Auto" (BA 2/97). Thomas kann seine Ideen klar beschreiben und ist nach Petersen, aber vor Aufsatzsammlungen wie "Umweltgerechter Verkehr" (ID 48/96) zu empfehlen. (Rolf Raschka)

Die Aufsatzsammlung - vorgelegt zum Berliner Klimagipfel - stellt ein erstes Zwischenergebnis der "Phase II" des "Nationalen Projekts: Kommunale Klimaschutzprogramme" der breiten Öffentlichkeit dar. Sie gibt einen Überblick über kommunale Aktivitäten und Handlungsmöglichkeiten im Klimaschutz. Während das Einführungskapitel eine generelle Darstellung dieser Entwicklungsprozesse gibt, gehen die darauffolgenden Expertenaufsätze in knapper und übersichtlicher Form auf die wesentlichen Handlungsfelder eines integrierten kommunalen Klimaschutzes ein. Kommunale Handlungsfelder liegen in der Verkehrs-, Energie-, Umweltpolitik und in der Abfall- und Wasserwirtschaft und im Wohnungsbau. Mehrere Aufsätze beschreiben die Handlungsspielräume der Kommunen, die technischen und planerischen Optionen auf den betreffenden Felder, erörtern die Finanzierungsmöglichkeiten kommunalen Klimaschutzes durch die Inanspruchnahme von Fördermitteln, beschreiben Verfahren der Erfolgskontrolle und machen auf die Möglichkeiten einer kommunalen Kooperation aufmerksam.

Die Einzelbeiträge der Aufsatzsammlung befassen sich mit den Ursachen der Wirtschaftskrise und des Niedergangs der kommunistischen Partei bzw. des Kommunismus in Vietnam (Inkompetenz der politischen Führung, Korruption der Bürokratie, Ideologiekrise, Absterben des revolutionären Elans), mit Problemen und Perspektiven einer auf eine Liberalisierung der Wirtschaft und eine Reduzierung der Rolle der Partei in der Wirtschaftsverwaltung zielenden "vietnamesischen Perestroika", mit der zukünftigen Rolle und Position Vietnams in dem sich verändernden System der Wirtschafts- und Sicherheitsbeziehungen in Ostasien (Disengagement in Kambodscha, Beziehungen zur Sowjetunion, zu China und zu den USA, Integration in die Weltwirtschaft und in die regionale Ökonomie Ostasiens) sowie mit den Konsequenzen der als Reaktion auf die vietnamesische Kambodscha-Invasion im Herbst 1979 eingeleiteten wirtschaftlichen und diplomatischen Sanktonsmaßnahmen Kanadas gegenüber Vietnam. (BIOst-Klk)

Der Autor stellt neue Veröffentlichungen vor, die anläßlich des 50. Jahrestages des deutschen Überfalls auf Polen am 1.9.1939 erschienen sind. Angesichts der großen Zahl von Neuerscheinungen wählt er nur einige aus, um damit eine grobe Orientierung zu ermöglichen. Es handelt sich hierbei sowohl um Aufsatzsammlungen als auch um Monographien, die sich mit der Entwicklung in Deutschland und anderen Staaten vor dem Zweiten Weltkrieg, mit der deutschen Besatzung in Polen, mit Stalins Plänen vor dem deutschen Angriff auf die UdSSR sowie mit dem deutschen Angriff auf die Sowjetunion befassen, ferner um den Band von R. Giordano über die "Pläne der Nazis nach dem Endsieg". Der Autor kommt bei Betrachtung der Veröffentlichungen zu dem Schluß, daß sich ein weiterführender Forschungsschwerpunkt abzuzeichnen beginnt, dessen Ziel es ist, "die Rekonstruktion von Motiven, subjektiven und objektiven Handlungsspielräumen sowie wechselseitigen Beeinflussungen" zu erarbeiten. (AG)

Die Beiträge dieses Bandes, hervorgegangen aus einer Ringvorlesung der Essener Universität 2005/06, bieten Essays zu 8, für die deutsche Geschichte im 20. Jahrhundert besonders wichtigen Tagen: 4.8.1914 (Beginn des 1. Weltkrieges), 9.11. 1918 (Deutsche Revolution), 30.1.1933 (Hitler gewinnt die Macht) u.a. bis zum 9.11.1989 (Auftakt zur deutschen Einheit). Aus der Verknüpfung dieser 8 Tage und der jeweiligen historischen Zusammenhänge gelingt den Autoren und Herausgebern (Historiker der Essener Uni) unter Einbeziehung neuester Diskurse ein spannendes Gesamtbild der deutschen Geschichte des letzten Jahrhunderts. "Tage deutscher Geschichte von der Reformation bis zur Wiedervereinigung" (vgl. ID 28/04) ist ähnlich strukturiert und konzipiert, zielt aber auf wissenschaftlich orientierte Leser/-innen. Diese Aufsatzsammlung hingegen ist für allgemein historisch Interessierte ein Orientierungsangebot in der Fülle der historischen Ereignisse

Warum glauben viele Menschen, wichtige Ereignisse in unserer Welt gingen auf geheime Machenschaften einflussreicher, unsichtbarer Akteure zurück? Was treibt manche von ihnen dazu, aus dieser Überzeugung heraus selbst Morde zu begehen? Die Antwort ist zum Teil evolutionär bedingt. Im Zuge der COVID-Pandemie sind verschwörungstheoretische Denkmuster sichtbarer geworden. Die vorliegende Aufsatzsammlung betrachtet das Phänomen aus psychologischem, kriminologischem und strafrechtlichem Blickwinkel, zeigt aber auch Ansätze für Ausstiegshilfe und Prävention. Neuere Erscheinungsformen des Verschwörungsglaubens, etwa bei "Reichsbürgern", "Querdenkern", Impfgegnern oder QAnon-Anhängern, kommen zur Sprache. Mit Beiträgen von Prof. Dr. Britta Bannenberg, Kati Behrens, Lena Janssen, Jan-Gerrit Keil, Dr. Gerwin Moldenhauer, Dr. Svenja Münzner und Dr. Christian Pfeil.

Der Prozess der Staatsbildung vollzog sich in Europa unter dem maßgeblichen Einfluss des antiken römischen Rechts und des Rechtsdenkens der römischen Kirche. Staat und Politik können seit dem Hochmittelalter ohne Einbeziehung der stets präsenten rechtlichen Argumente nicht angemessen beschrieben werden. Diese spiegeln Überzeugungen einer Vergangenheit wider, in der dem Recht eine hervorragende Bedeutung zukam.Die vorliegende Aufsatzsammlung stellt die Fortsetzung zweier 2009 unter demselben Titel erschienener Bände dar. Die neueren Studien behandeln teils konkrete Rechtsprobleme, teils sind sie übergreifenden Fragestellungen gewidmet. In den Beiträgen werden folgende Themenbereiche angesprochen: Mittelalterliche Rechts- und Herrschaftsbildung; Gericht, Sühne und Strafe in Spätmittelalter und früher Neuzeit; Staatsbildung und Jurisprudenz in Osteuropa; Jurisprudenz und Staatlichkeit zwischen Humanismus und Aufklärung; staatenübergreifende Prozesse.

"Öffentliche Schulen in staatlicher und freier Trägerschaft" – der Titel der Aufsatzsammlung bringt ein Kernanliegen von Johann Peter Vogel auf den Begriff: Verfassungsmodell für das gesamte Schulwesen und bildungspolitisches Programm. Johann Peter Vogel bemüht sich zeitlebens darum, den in der Rechtswissenschaft, im Bildungsrecht und in der Bildungspolitik oftmals vertretenen strengen Dualismus zwischen dem staatlichen Schulwesen einerseits und den Privatschulen andererseits zugunsten eines von der rechtlichen Trägerschaft unabhängigen öffentlichen Schulwesens zu überwinden.Der Band möchte die gedankenreichen bildungsrechtlichen und -politischen Analysen, Kommentierungen und Anregungen von Johann Peter Vogel zum Schulwesen zu einer größeren Verbreitung verhelfen. Aus über fünf Jahrzehnten fruchtbarer Schaffenszeit versammelt er ausgewählte Aufsätze, die in Zeitschriften und Sammelbänden veröffentlicht wurden und teilweise nur noch schwer zugänglich sind