Suchergebnisse

Abstrak Pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19 seperti sekarang ini membuat pemerintah selalu mencari strategi dan cara terbaik agar motivasi belajar siswa tetap terjaga. Salah satu kebijakan yang dikeluarkan adalah memberi kuota internet kepada siswa. Hal ini diharapkan mampu menjaga motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemberian kuota internet pemerintah berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa SMPK Stella Maris Surabaya khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian ex-post facto. Berdasarkan jumlah responden yang mengisi angket, sampel dalam penelitian ini sebanyak 125 siswa yang diambil dari keseluruhan jumlah populasi 360 siswa dengan menggunakan teknik Stratified Random Sampling. Mengutip dari angket penelitian Antika (2015), terdapat dua indikator dalam motivasi, yaitu motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Adapun angket yang digunakan telah diuji validitas dan reliabilitasnya, disebarkan melalui google form untuk pengambilan data. Sedangkan regresi linier sederhana digunakan sebagai metode analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari pemberian kuota internet gratis terhadap motivasi belajar PJOK di SMPK Stella Maris Surabaya. Dapat diketahui dari hasil uji regresi linear sederhana pada data, dengan nilai signifikan sebesar 0,00 < 0,05 serta memiliki nilai koefisien β sebesar 0.563 yang dapat diartikan variabel X akan mempengaruhi 56,3% terhadap perubahan variabel Y. Kesimpulannya ialah variabel pemberian kuota internet berpengaruh signifikan terhadap variabel motivasi belajar PJOK. Kata Kunci: pembelajaran daring; kuota internet; motivasi belajar PJOK Abstract Online learning during the COVID-19 pandemic today makes the government always look for the best strategies and ways to keep students' learning motivations awake. One of the policies issued is to give an internet quota to students. It is expected to be able to maintain learning motivation. This study aims to find out if the provision of government internet quotas affects the learning motivation of SMPK Stella Maris Surabaya students, especially in the subjects of Physical Education, Sports, and Health (PJOK). This research uses a type of quantitative descriptive research with an ex-post facto research design. Based on the number of respondents who filled out the questionnaire, the sample in this study as many as 125 students were taken from the total population of 360 students using the Stratified Random Sampling technique. Quoting from an Antika research questionnaire (2015), there are two indicators in motivation, namely intrinsic and extrinsic motivation. The questionnaire used has been tested for validity dan reliability, disseminated through google form for data retrieval. While simple linear regression is used as a method of data analysis. The results showed an influence from the provision of a free internet quota to the motivation of learning PJOK at SMPK Stella Maris Surabaya. It can be seen from the results of a simple linear regression test on the data, with a significant value of 0.00 < 0.05 and has a coefficient value of β of 0.563 which can be interpreted as variable X will affect 56.3% of variable changes Y. The conclusion is the variable of a free internet quota has a significant effect on PJOK learning motivation variable. Keywords: online learning; internet quota; PJOK learning motivation

Abstrak Pembelajaran daring di masa pandemi COVID-19 seperti sekarang ini membuat pemerintah selalu mencari strategi dan cara terbaik agar motivasi belajar siswa tetap terjaga. Salah satu kebijakan yang dikeluarkan adalah memberi kuota internet kepada siswa. Hal ini diharapkan mampu menjaga motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemberian kuota internet pemerintah berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa SMPK Stella Maris Surabaya khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian ex-post facto. Berdasarkan jumlah responden yang mengisi angket, sampel dalam penelitian ini sebanyak 125 siswa yang diambil dari keseluruhan jumlah populasi 360 siswa dengan menggunakan teknik Stratified Random Sampling. Mengutip dari angket penelitian Antika (2015), terdapat dua indikator dalam motivasi, yaitu motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Adapun angket yang digunakan telah diuji validitas dan reliabilitasnya, disebarkan melalui google form untuk pengambilan data. Sedangkan regresi linier sederhana digunakan sebagai metode analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari pemberian kuota internet gratis terhadap motivasi belajar PJOK di SMPK Stella Maris Surabaya. Dapat diketahui dari hasil uji regresi linear sederhana pada data, dengan nilai signifikan sebesar 0,00 < 0,05 serta memiliki nilai koefisien β sebesar 0.563 yang dapat diartikan variabel X akan mempengaruhi 56,3% terhadap perubahan variabel Y. Kesimpulannya ialah variabel pemberian kuota internet berpengaruh signifikan terhadap variabel motivasi belajar PJOK. Kata Kunci: pembelajaran daring; kuota internet; motivasi belajar PJOK Abstract Online learning during the COVID-19 pandemic today makes the government always look for the best strategies and ways to keep students' learning motivations awake. One of the policies issued is to give an internet quota to students. It is expected to be able to maintain learning motivation. This study aims to find out if the provision of government internet quotas affects the learning motivation of SMPK Stella Maris Surabaya students, especially in the subjects of Physical Education, Sports, and Health (PJOK). This research uses a type of quantitative descriptive research with an ex-post facto research design. Based on the number of respondents who filled out the questionnaire, the sample in this study as many as 125 students were taken from the total population of 360 students using the Stratified Random Sampling technique. Quoting from an Antika research questionnaire (2015), there are two indicators in motivation, namely intrinsic and extrinsic motivation. The questionnaire used has been tested for validity dan reliability, disseminated through google form for data retrieval. While simple linear regression is used as a method of data analysis. The results showed an influence from the provision of a free internet quota to the motivation of learning PJOK at SMPK Stella Maris Surabaya. It can be seen from the results of a simple linear regression test on the data, with a significant value of 0.00 < 0.05 and has a coefficient value of β of 0.563 which can be interpreted as variable X will affect 56.3% of variable changes Y. The conclusion is the variable of a free internet quota has a significant effect on PJOK learning motivation variable. Keywords: online learning; internet quota; PJOK learning motivation

From the perspective of power transition theory, international relations system is gradually entering the phase of "power transition" where the United States, as a global hegemon, seeks to maintain the existing world order, and China establishes alternative international formats to reorganize the system of international relations and strengthen its structural power. Cyberspace and technological sphere are becoming the field of non-violent competition between states, which makes the study of global governance of cyberspace critical for the understanding of the outlines of the "new bipolarity". The analysis in the paper is focused on U.S. & China approaches to global governance of cyberspace through the prism of Manuel Castells' theory of "network society". The authors aimed to determine the directions of the U.S. and China policy in the course of four types of "power" in cyberspace: networking power, network power, networked power and network-making power. Present analysis concludes that the United States play crucial role in the course of all four types of "power" at the expense of decentralized model of Internet governance which is based on the idea of "multistakeholderism". NGO and other entities play a decisive role in such a model. Nonetheless, China has already developed necessary tools for reforming the present system of global governance of cyberspace based on centralized model with the leading role of United Nations as an international governance organization and state as a basic actor. The main beneficiaries of the centralized model are developing countries, which are unable to influence the global governance of cyberspace under the dominance of private companies from developed countries.

AbstrakTulisan ini mencoba mendeskripsikan kontribusi siswa-siswi MAPK MAN 4 Jombang dalam mengkampanyekan moderasi Islam. Nilai-nilai moderasi Islam tercermin dalam kehidupan sehari-hari siswa di asrama, yang diharapkan mampu mengemban amanah sebagai agen perubahan dalam menciptakan perdamaian dunia. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian terdiri dari 8 orang yaitu 5 orang peserta didik, 2 tutor, dan 1 pengasuh asrama. Hasil penelitian ini adalah munculnya kehidupan santri yang menggambarkan nilai-nilai moderasi Islam, baik di bidang akidah (keyakinan), ibadah (pelaksanaan hukum dan ritual keagamaan), dakwah (syiar agama) dan akhlak (etika). Kemudian adanya transformasi dakwah di pesantren, yang tidak hanya sekadar budaya membaca dan mendengar, melainkan berkembang menuju budaya menulis. Para santri tidak hanya terbiasa menulis di majalah sekolah atau asrama melainkan aktif menuliskan opini di portal-portal keislaman nasional, semisal NU Online, Alif.id, Pesantren.id, Neswa.id dan sebagainya. Dengan aktifnya para siswa menulis di internet, asumsinya bahwa upaya siswa untuk mengkampanyekan Islam moderat semakin terbuka lebar karena internet merupakan media dakwah yang strategis, efektif dan efisien.Kata kunci: Moderasi, Islam, Internet, Siswa & Manpk.

International audience ; La question des identités et des communautarismes n'aura jamais été, durant notre histoire contemporaine, aussi prégnante qu'aujourd'hui. Cet article se penche sur l'enjeu des espaces de discussion sur Internet et de ses effets sur la nature des interactions en ligne dans un contexte marqué par le communautarisme. L'école pourrait-elle enseigner la citoyenneté grâce aux outils numériques de communication et d'information ? Nous tentons ici de mettre la lumière sur les effets d'éloignement ou de rapprochement communautaire que ce type d'échange permet d'observer. Nous nous posons la question de savoir si l'agora virtuelle s'inscrit dans un paradigme potentiel d'espace public démocratique, ce qui le positionnerait alors dans le débat public plus général sur Internet et les enjeux éducatifs et citoyens. Nous mobilisons le régime de la cité civique tiré de la théorie des Économies de la Grandeur comme matrice méthodologique afin d'analyser un espace d'échange électronique sur 6 sites d'information libanais, qui relèvent typiquement d'un contexte marqué par le morcellement politique et communautaire.

International audience ; La question des identités et des communautarismes n'aura jamais été, durant notre histoire contemporaine, aussi prégnante qu'aujourd'hui. Cet article se penche sur l'enjeu des espaces de discussion sur Internet et de ses effets sur la nature des interactions en ligne dans un contexte marqué par le communautarisme. L'école pourrait-elle enseigner la citoyenneté grâce aux outils numériques de communication et d'information ? Nous tentons ici de mettre la lumière sur les effets d'éloignement ou de rapprochement communautaire que ce type d'échange permet d'observer. Nous nous posons la question de savoir si l'agora virtuelle s'inscrit dans un paradigme potentiel d'espace public démocratique, ce qui le positionnerait alors dans le débat public plus général sur Internet et les enjeux éducatifs et citoyens. Nous mobilisons le régime de la cité civique tiré de la théorie des Économies de la Grandeur comme matrice méthodologique afin d'analyser un espace d'échange électronique sur 6 sites d'information libanais, qui relèvent typiquement d'un contexte marqué par le morcellement politique et communautaire.

International audience ; La question des identités et des communautarismes n'aura jamais été, durant notre histoire contemporaine, aussi prégnante qu'aujourd'hui. Cet article se penche sur l'enjeu des espaces de discussion sur Internet et de ses effets sur la nature des interactions en ligne dans un contexte marqué par le communautarisme. L'école pourrait-elle enseigner la citoyenneté grâce aux outils numériques de communication et d'information ? Nous tentons ici de mettre la lumière sur les effets d'éloignement ou de rapprochement communautaire que ce type d'échange permet d'observer. Nous nous posons la question de savoir si l'agora virtuelle s'inscrit dans un paradigme potentiel d'espace public démocratique, ce qui le positionnerait alors dans le débat public plus général sur Internet et les enjeux éducatifs et citoyens. Nous mobilisons le régime de la cité civique tiré de la théorie des Économies de la Grandeur comme matrice méthodologique afin d'analyser un espace d'échange électronique sur 6 sites d'information libanais, qui relèvent typiquement d'un contexte marqué par le morcellement politique et communautaire.

International audience ; La question des identités et des communautarismes n'aura jamais été, durant notre histoire contemporaine, aussi prégnante qu'aujourd'hui. Cet article se penche sur l'enjeu des espaces de discussion sur Internet et de ses effets sur la nature des interactions en ligne dans un contexte marqué par le communautarisme. L'école pourrait-elle enseigner la citoyenneté grâce aux outils numériques de communication et d'information ? Nous tentons ici de mettre la lumière sur les effets d'éloignement ou de rapprochement communautaire que ce type d'échange permet d'observer. Nous nous posons la question de savoir si l'agora virtuelle s'inscrit dans un paradigme potentiel d'espace public démocratique, ce qui le positionnerait alors dans le débat public plus général sur Internet et les enjeux éducatifs et citoyens. Nous mobilisons le régime de la cité civique tiré de la théorie des Économies de la Grandeur comme matrice méthodologique afin d'analyser un espace d'échange électronique sur 6 sites d'information libanais, qui relèvent typiquement d'un contexte marqué par le morcellement politique et communautaire.