ТРАДИЦИИ ФИЛОСОФСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПЕТЕРБУРГСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
В статье рассмотрены традиции формирования философского образования в Санкт-Петербургском университете начиная с дореволюционного периода. Отмечается, что традиции могут носить закрытый и открытый характер, в первом случае они ориентированы на сохранение, консервацию ценностей, во втором они способны к изменениям. Образовательная культура диалектически сочетает обе тенденции, для ее понимания необходимо рассматривать культуру целостно. Традиция философского образования в Петербурге связана с первым светским учебным заведением университетом, созданным в 1724 г. Исследуются опыт и особенности организации учебного процесса по философии в Академическом университете, Императорском Санкт-Петербургском, Петроградском и Ленинградском университетах. Особо отмечена роль великого русского ученого и организатора науки М. В. Ломоносова в создании Петербургского и Московского университетов, развитии научной культуры России.В статье показаны некоторые главные традиции развития философского образования в университете: традиция развития отечественной философии под влиянием западноевропейской философии, концепций Канта, Гегеля, традиции демократизма и интернационализма в организации образования. Рассматривается и такой культурный феномен, как перерывы в формировании отечественной философии. Выделяются также традиции изучения в университете античной философии, логики, психологии, философии права, философии истории. Подчеркнуто, что процесс интенсивного становления философского образования в университете давал свои плоды. В начале ХХ в. развиваются оригинальные философские концепции Н. О. Лосского, С. Л. Франка, С. И. Поварнина. В учебном процессе значительное место занимают историко-философские курсы, но читаются и курсы логики, психологии, социальной философии.Особо рассматривается развитие философского образования в советский период. Отмечено, что за время существования философского факультета Ленинградского университета, несмотря на сложности, значительно выросло число студентов и преподавателей, была впервые создана система подготовки кадров философов-специалистов. Университет за это время стал центром подготовки философских кадров для вузов города и других регионов страны. Библиогр. 19 назв. ; The article deals with the formation of the tradition of philosophical education at St. Petersburg University, starting with the pre-revolutionary period. It is noted that a tradition can have both an open and closed character, in the first case, they are focused on the preservation and conservation of values, in the second, they are liable to change. Educational culture dialectically combines both tendencies, thus its culture must be approached holistically. The tradition of philosophical education in St. Petersburg is connected with the first secular educational institution university, established in 1724. We study the experience and characteristics of the organization of educational process in philosophy at the Academic University, the Imperial St. Petersburg, Petrograd and Leningrad universities. Especially analyzed the role of the great Russian scientist and organizer of science M. V. Lomonosov in the creation of St. Petersburg and Moscow universities, the development of Russia's scientific culture.This article shows some of the main traditions of philosophical education at the university: the tradition of Russian philosophy, its development under the influence of Western philosophy, concepts of Kant and Hegel, and the tradition of democracy and internationalism in education organization. And it considers such cultural phenomena as ruptures in the formation of Russian philosophy. It also examines the university's tradition of studying ancient philosophy, logic, psychology, philosophy of law, and the history of philosophy. It has been emphasized that the process of intensive formation of philosophical education at the university bore its fruit. In the early twentieth century, original concepts by N. O. Lossky, S. L. Frank, S. I. Povarnin were developed. A significant place in the educational process is occupied by history of philosophy courses, logic, psychology, and social philosophy.Special attention is devoted to the development of philosophical education in the Soviet period. It is noted that during the existence of the Faculty of Philosophy of the University of Leningrad, despite difficulties, the number of students and teachers significantly increased, there was first set up the system of training specialists philosophers. The University during that time became a center of philosophical training of personnel for universities of the city and other regions of the country. Refs 19.