Reseña que narra la versión en español de Gender and the Politics of History, publicado en Estados Unidos en 1999, donde se señala de forma preliminar que el género "es la organización social de la diferencia sexual". Con esta definición la autora instala la reflexión sobre el género como parte de una organización social variable, respecto a lo cual, la historia debe abordar las formas en las que se produce conocimiento sobre la diferencia sexual. Este aspecto se enmarca en el postestructuralismo a la luz del cual las reflexiones sobre el género se instauran en el terreno de la construcción de significados y la forma como adquieren la apariencia de algo fijo.
En mayo de 2016, la Asamblea legislativa plurinacional de Bolivia adoptó la llamada Ley de Identidad de Género. Desde entonces, las personas pueden rectificar su dato de sexo y su nombre en el registro civil mediante un simple y rápido procedimiento administrativo con base en una solicitud declarativa. Un poco más de un año después, en noviembre de 2017, un fallo del Tribunal Constitucional anula el artículo 11 que otorgaba a la transidentidad los derechos del sexo rectificado. Al presentar las condiciones de la adopción de la ley, y de su revocación parcial, este artículo se propone mostrar que dicho vuelco tiene que ver con una interpretación particular de las categorías sexo y género que desborda el marco de la legislación boliviana.
El artículo se enmarca en el Programa de Magíster en Evaluación Educacional de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), ubicada en la región de Valparaíso, Chile. Su objetivo general es presentar los principales resultados del cuestionario aplicado en dos actividades curriculares de dos instituciones de educación superior de la región metropolitana de Santiago. Su objetivo específico es examinar los conocimientos sobre género que las y los estudiantes universitarios construyen durante sus trayectorias formativas, comparándolos con las competencias genéricas declaradas en los programas de estudios. Esta evaluación distingue cinco categorías: la primera refiere al género como unidad de análisis, la segunda a las políticas de equidad, la tercera al análisis de productos culturales, la cuarta al género como construcción social de la diferencia sexual y la quinta a la resignificación de sus conceptos clave. Se utiliza el análisis de contenido y, al organizar esta información, se observa mayor frecuencia en las tres últimas categorías, donde es importante afianzar las competencias de los primeros ejes en las dos actividades curriculares. Se concluye que los enfoques de transversalidad son fundamentales para la formación personal, social, académica y profesional de los actores educativos, pues contribuyen a la valoración de la diversidad en contextos socioeducativos diversos.
En este texto se comentan dos artículos que constituyen un punto de inflexión para los estudios de género y el feminismo: "El género: una categoría útil para el análisis histórico" (de Joan Scott) y "Reflexionando sobre el sexo: notas para una teoría radical de la sexualidad" (de Gayle Rubin). El potencial deconstructivo de éstos se subraya en tres dimensiones: la primera aborda las tesis de las autoras, enfocándose en sus efectos narrativos y discursivos; la segunda apunta a su forma de entender la diferencia, no sólo como un atentado a "la mujer" sino como elemento estructural que atraviesa a las mujeres pero va más allá del género, y la tercera busca acercarse a la elaboración del término queer con el objetivo de localizar algunas reflexiones fundacionales de esta categoría. ; Abstract: This text discusses two articles which constitute a turning point for gender studies and feminism: "Gender: a useful category of historical analysis" (Joan Scott) and "Thinking sex: notes for a radical theory of the politics of sexuality" (Gayle Rubin). It stresses their deconstructive potential in three dimensions: the fi rst deals with the authors' theses, focusing on narrative and discursive effects; the second points to their understanding of difference, not only as an assail on "woman" but as a structural element that runs through women and goes beyond gender; and the third seeks to approach the development of theterm queer in order to locate some foundational ideas in this category.
La reforma del Código Penal de 2015 introdujo en el texto punitivo la comisión de determinados delitos basada en la discriminación por razones de género y una circunstancia agravante genérica cuando se comete el delito por dicho motivo. Los supuestos a los que alcanza este tipo de discriminación no son pacíficos en la doctrina y en la jurisprudencia como consecuencia de su relación con los delitos de violencia de género introducidos en el año 2004. Esta investigación pretende analizar la diferencia entre ambos tipos de violencia, determinando para ello a qué se refiere el legislador con la violencia de género y con la violencia por razones de género. The reform of the Criminal Code in 2015 introduced into the punitive text the commission of certain crimes based on gender discrimination and a generic aggravating circumstance when the offence is committed for that reason. The cases to which this type of discrimination is attributed are not peaceful in doctrine and jurisprudence as a result of its relationship with the crimes of gender violence introduced in 2004. This research aims to analyse the difference between the two types of violence by determining what the legislator refers to as gender violence and gender violence.
Este dosier reúne cuatro estudios interesados en la historia reciente de las trabajadoras en la Argentina. El texto introductorio enmarca tales trabajos tomando como punto de partida la ampliación notoria de este campo historiográfico en los últimos años. A tal fin, ofrece un conjunto de argumentos sobre ese crecimiento a la luz de la masividad ganada por el movimiento feminista, la difusión e influencia creciente experimentada por la historia social de la clase trabajadora en perspectiva de género en el mundo académico y la presencia cada vez mayor del activismo feminista dentro de los sindicatos.
Los trabajos aquí presentados muestran líneas emergentes, tanto por las problemáticas sociales que están generando debate actualmente en los contextos analizados, como por las aproximaciones teóricas y metodológicas de las cuales se sirven. El género como categoría social transversal que da cuenta de relaciones de poder instituidas a partir de una clasificación binaria y jerárquica de los sexos, ha servido como eje de análisis para mostrar cómo el régimen heterosexual ha implicado, no sólo la vigilancia y control del cuerpo de las mujeres, sino también un férreo control sobre el cuerpo y el comportamiento de los hombres como se muestra en uno de los documentos. La diversidad sexual, uno de los temas de gran complejidad analítica -que fue objeto de tres de los artículos- ha sido abordada a partir de las discusiones teóricas más relevantes en la discusión feminista de las últimas décadas como, por ejemplo, el posestructuralismo en la línea de Judith Butler, las propuestas sobre la interseccionalidad desde el feminismo negro y la conceptualización de las identidades.
Aspectos conceptuales sobre el género, la familia y las alternativas en la sociedad contemporánea / Carlos Fonseca Hernández y Ma. Luisa Quintero Soto -- La importancia de la espiritualidad en la promoción de la salud : individual, familiar y comunitaria / María de Lourdes Morales Flores y Ranulfo Pérez Garcés -- Acciones para la reducción del estrés en los hombres : conductas y habilidades / María Elena Rolanda Torres López, Silvia Padilla Loredo y Carlos Fonseca Hernández -- El virus de papiloma humano (VPH) en hombres de México / Silvia Padilla Loredo, María Elena Rolanda Torres López y Ma. Luisa Quintero Soto -- El papel del individuo, la familia y la comunidad en la reducción y prevención del consumo de marihuana en jóvenes / Ma. Luisa Quintero Soto, Carlos Fonseca Hernández, Silvia Padilla Loredo, Elisa B. Velázquez Rodríguez -- Resultados de la implementación de un proyecto enfocado a la prevención de embarazos en adolescentes en una población de los programas Paidea y Gente Joven : "no te la compliques en buen plan, planea tu vida" / Gelacia Cecilia Chávez Valerio y David de Jesús Reyes -- Las mujeres y la toma de decisiones / Leticia Gómez Olmos -- El discurso tradicional en torno a los derechos sexuales y reproductivos de la mujer en Querétaro (1950-1960) / Oliva Solís Hernández y José Alfredo Silva A. -- Las mujeres en la política y la gestión pública / Roberto Moreno Espinosa
En 2015 Tim Hunt, Premio Nobel de Medicina en 2001, sostuvo que los laboratorios no eran lugares apropiados para la convivencia de los sexos. Según el bioquímico británico esta relación trae como consecuencia que "ellas se enamoran de uno, uno se enamora de ellas y cuando se las critica, lloran". Estas recientes palabras dejan entrever un sistema social sustentado por la dominación de los varones sobre las mujeres y un esquema de cientificidad masculinizado. Esta dramática actualidad de comentarios misóginos de encumbrados científicos nos interpela para reflexionar sobre las diferentes aristas que nos brindan la multiplicidad de fuentes y marcos teóricos en pos de lograr la equidad de género, en esta oportunidad, en la ciencia.
El trabajo reconstruye un panorama complejo de inseguridad y movilizaciones feministas en búsqueda por el reconocimiento, prevención, atención y resolución satisfactoria de la violencia de género tanto en la sociedad como en la universidad. Dentro de un contexto álgido en la ciudad de Puebla, surgió un movimiento estudiantil en la facultad de medicina de la BUAP, que llevó por nombre Asamblea 25/02, a través del cual la comunidad estudiantil demandó y enunció un hartazgo ante la violencia, así como la exigencia de justicia. La agenda del movimiento se dividió en seguridad interna y externa. Para la última se problematizaron asaltos, levantones, secuestros y asesinatos, mientras que, para la interna, compañeras feministas hicieron énfasis en el clima de inseguridad que aún se vive al interior de la universidad por actos de hostigamiento y acoso sexual por parte de administrativos, directivos, docentes, estudiantes y personal de seguridad de la universidad (DASU) hacia compañeras universitarias. Con un enfoque crítico, con perspectiva de género e interseccionalidad, consideramos relevante realizar un acercamiento a la movilización estudiantil en la BUAP ya que propició un replanteamiento de la inseguridad percibida por la población universitaria y reposicionó el tema del Hostigamiento y el Acoso Sexual en la palestra pública a pesar de los cuestionamientos y ataques que tanto profesores, administrativos y estudiantes reclamaban que no era un tema prioritario y que estaba fuera del contexto violento e inseguro que vive la comunidad universitaria. A través de seguimiento hemerográfico de medios de comunicación locales mediante portales web que dieron cobertura a los sucesos, retomando los comunicados de la asamblea universitaria y desde la experiencia vivida de participación en el movimiento universitario se pretende dar cuenta del proceso con el cual la movilización planteó una transformación sobre la violencia de género en la universidad, se ha retomado la problemática desde la misma población estudiantil y mostraremos algunas de las respuestas a sus demandas por parte de la Institución de Educación Superior.
La globalización ha impulsado la conformación de replantear las políticas de igualdad de género en América Latina, lo que ha motivado el confrontar una seriede problemáticas respecto a la aceptación de su perspectiva en las políticas públicas de las naciones; destacando los logros del impulso de agrupaciones de mujeres, a través de organismos internacionales, los diversos gobiernos adoptando de forma institucional diversas acciones y programas orientados a lograr una igualdad de género, no solo a nivel Internacional sino también a nivel nacional, teniendo una incidencia importante tanto en el ámbito legislativo, ejecutivo y el judicial donde se han visto grandes cambios. Se plantea en el trabajo de investigación el realizar una descripción y análisis de las políticas de igualdad y de género en la legislación de acuerdo a los tratados internacionales, que han dado forma a la concepción actual. Usando como metodología: un estudio de tipo descriptivo y analítico, de investigación documental con fuentes doctrinarias: normativas y jurisprudenciales. Como conclusiones: de lo cual el desarrollo de la igualdad de género en nuestro país se requiere un cambio de cultura, y conocimientos de la sociedad inmersa en estos cambios.
El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre puntos fundamentales que giran en torno al concepto de género y el impacto que tiene en la violencia de género dentro de un contexto universitario mexicano. Los distintos factores que influyen en la configuración de género contribuyen a una transformación o una perpetuación de condiciones que fomentan o rechazan manifestaciones de violencia de género. Se reconoce a la construcción de género, no como el único factor que propicie la violencia y/o desigualdades, sino como un elemento primordial a revisar y abordar desde la educación. Por lo tanto, se hace una revisión, primero, de planteamientos importantes para la conformación del concepto de género y su tan estrecha relación con la violencia, para después aproximarse a los momentos trascendentales en los cuales las instituciones educativas de nivel superior han abordado el fenómeno. Esto, con la finalidad de analizar las configuraciones de género y de contribuir a la creación de espacios educativos libres de violencia, nuevas realidades y formas de socialización.
Suffixation and Grammatical Gender. The presence in the Spanish language of words like la silla (chair) and el sillón (armchair), el lago (lake) and la laguna (lagoon), la casa (house) and el caserón (mansion) or la corbata (tie) and el corbatín (bow tie), leads us to wonder if the grammatical gender change in these pairs of non-sexed nouns is justified due to a variation in the size of the object – a type traditionally studied as a dimensional genre – or if it is imposed by the suffix that is added to the root in one of the forms, irrespective of whether or not it is a modification based on the dimensions of the object. Under this approach, we will try to address a topic which pivots on flexive morphology and derivational morphology and to which the etymology of each of the analysed forms will have a great deal to contribute in order to draw conclusive results. Keywords: grammatical gender, suffix, derivational morphology, flexive morphology
