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Mestrado em Actuarial Science ; Nos últimos anos, as regras de adesão aos planos de pensões no Reino Unido tornaram-se mais flexíveis e a maioria dos membros passou a ter a possibilidade de mudar de um plano para outro, de acordo com as suas necessidades pessoais e financeiras. Isto significa que um dado membro, se assim o desejar, pode transferir o valor acumulado das contribuições feitas em seu favor para um outro fundo. A opção de transferir é justificada sobretudo pelo facto de os planos CD serem mais flexíveis na forma como os benefícios são recebidos e, às vezes, permitirem um maior controlo do membro sobre a forma como o dinheiro é investido - As transferências são um procedimento complexo do ponto de vista atuarial: os administradores precisam de calcular o montante que deve ser entregue ao membro que sai, uma tarefa realizada com a assistência do atuário do plano, que tem que definir os pressupostos económicos e demográficos necessários para o cálculo. Este trabalho resulta de um estágio no Lisbon Service Centre da Willis Tower Watson, onde estive envolvido no processo de avaliação de fundos de pensões do Reino Unido, com o objetivo de projetar as responsabilidades futuras dos planos. A legislação impõe que as empresas do Reino Unido realizem avaliações, pelo menos, a cada três anos, dada a importância, tanto para os membros como para as empresas, de conhecer o respetivo nível de financiamento e a situação financeira, em geral. ; In the last years the regulations for pension plans membership became more flexible and most members have now the possibility to move from a scheme to another, according to their personal and financial needs. This means members are able to move their accumulated pots through a transfer, and this usually happens from a Defined Benefit (DB) to a Defined Contribution (DC) scheme. The option to transfer is justified because DC schemes are characterized by more freedom regarding the way benefits are collected and sometimes more control on the way the money is invested - although the member will take on the investment risk, the longevity risk and the income management risk. Transfers are a complex procedure from the actuarial point of view: trustees need to calculate the lump sum to be provided to the member leaving the scheme, a task performed with the assistance of actuaries, who are asked to set the economic and demographic assumptions required for the calculation. This work is a result of an internship at the Lisbon Service Center of Willis Tower Watson, where I have been involved in the UK pension fund valuation process, with the objective of projecting the future liability of schemes. Legislation imposes that UK firms must perform valuations of the schemes at least every three years, given the importance, both for members and clients, of knowing their funding position and financial situation. ; info:eu-repo/semantics/publishedVersion

In this article, through bibliographic and documentary research, the Right to Education in Brazil is analyzed, taking as a reference Social Policies and the Democratic State of Rights, typical configuration of liberal democracy that has been installed in Latin America since the decade of 1990. The recognition and positivization of Social Rights in the Federal Constitution of 1988 resulted from a long process of social demands. However, from the socioeconomic and political-ideological context of the 1990s, Social Policy in Brazil suffered the impacts of the implementation of neoliberal policies for economic and social adjustments. Thus, it is understood that the recognition and proclamation of Education as a subjective public right in the Brazilian normative order, means the legal support for the realization of access to school, but, on the other hand, the non-realization of this right conceals the ideological political dimension that advocates Education in the market perspective. ; En este artículo, a través de una investigación bibliográfica y documental, se analiza el Derecho a la Educación en Brasil, tomando como referencia las Políticas Sociales y el Estado de Derecho Democrático, configuración típica de la democracia liberal que se instala en América Latina desde de la década de 1990. El reconocimiento y positivización de los Derechos Sociales en la Constitución Federal de 1988 fue el resultado de un largo proceso de reivindicación social. Sin embargo, desde el contexto socioeconómico y político-ideológico de la década de 1990, la Política Social en Brasil sufrió los impactos de la implementación de políticas neoliberales de ajuste económico y social. Así, se entiende que el reconocimiento y proclamación de la Educación como un derecho público subjetivo en el orden normativo brasileño, significa el sustento legal para la realización del acceso a la escuela, pero, por otro lado, la no realización de este derecho oculta la dimensión política ideológica que aboga por la educación en la perspectiva del mercado. ; Neste artigo, por meio de pesquisa bibliográfica e documental, analisa-se o Direito à Educação, no Brasil, tomando como referência as Políticas Sociais e o Estado Democrático de Direito, típica configuração da democracia liberal que se instala na América Latina a partir da década de 1990. O reconhecimento e a positivação de Direitos Sociais na Constituição Federal de 1988 resultou de um longo processo de reivindicações sociais. Contudo, a partir do contexto socioeconômico e político-ideológico da década de 1990, a Política Social no Brasil sofreu os impactos da implementação das políticas neoliberais de ajustes econômicos e sociais. Desse modo, compreende-se que o reconhecimento e a proclamação da Educação como Direito público subjetivo no ordenamento normativo brasileiro significa o respaldo legal para a efetivação do acesso à escola, mas, por outro lado, a não efetivação desse direito dissimula a dimensão político-ideológica que preconiza a Educação na perspectiva mercadológica.

This paper reconstructs and analyzes the debates and agreements that took place in Mexico between civil and ecclesiastical authorities around the patronage between 1821 and 1835. Doing so, we try to understand the positions of the actors involved and the way in which this debate gave way to three moments: the debate of the positions between regalists and canonists between 1821 and 1827; the search for agreements between 1827 and 1831 and, finally, the conflict between Church and State between 1833 and 1834. In this last process, the interest of the Mexican government to consolidate itself as the highest authority in the country and the creation of an ecclesiastical project that the ecclesiastical hierarchy unequivocally called the Mexican Church since 1834. ; Este artículo tiene como objetivo reconstruir y analizar los debates y acuerdos que se dieron entre autoridades civiles y eclesiásticas en torno al patronato en México entre 1821 y 1835, para comprender las posturas de los actores involucrados y la manera en que este debate dio paso a tres momentos: el debate de las posturas entre regalistas y canonistas entre 1821 y 1827; la búsqueda de acuerdos entre 1827 y 1831 y, finalmente, el conflicto entre Iglesia y Estado entre 1833 y 1834. En este último proceso destaca el interés del gobierno mexicano por consolidarse como la máxima autoridad del país y la creación de un proyecto eclesial que a partir de 1834 la jerarquía eclesiástica llamó inequívocamente Iglesia mexicana. ; Este artigo tem como objetivo reconstruir e analisar os debates e pactos ocorridos entre autoridades civis e eclesiásticas em torno do padroado no México entre 1821 e 1835, para compreender as posições dos atores envolvidos e a forma como esse debate deu lugar a três momentos: o debate das posições entre regalistas e canonistas entre 1821 e 1827; a busca de acordos entre 1827 e 1831 e, por fim, o conflito entre Igreja e Estado entre 1833 e 1834. Neste último processo destaca-se o interesse do governo mexicano em consolidar-se como a autoridade máxima do país e a constituição de um novo projeto eclesial a partir de 1834, que a hierarquia eclesiástica inequivocamente chamou Igreja Mexicana.

Just as people are crucial to places' existence, they are also essential to their brand. Motivated by the curiosity to explore the role of citizens in city branding, this research was undertaken by investigating extant theories, practices and – most importantly – citizens' opinions on participating in the city branding process. The key research finding was that citizens' perceptions of the city are formed by their experiences: in the city, including the physical and virtual space of the city, and with the city, through their interactions with its other inhabitants. This presented an opportunity to provide pragmatic guidelines to city marketers and governments to assist the development of citizen-centric branding initiatives led by strategic design. An Interactions framework was developed, placing citizens' perceptions at its core and mobilising interactions across three levels: where the interactions can take place, who can aid the interactions and how designers can facilitate interactions to invoke participation. It became evident that design-led interactions can generate innovative ways of city branding. Keywords: city branding, city brand management, City-Citizen Interactions, strategic design. ; Assim como as pessoas são cruciais para a existência de lugares, eles também são essenciais para a sua marca. Motivada pela curiosidade de explorar o papel dos cidadãos na marca da cidade, esta pesquisa foi realizada investigando as teorias existentes, práticas e sobretudo as opiniões dos cidadãos sobre a participação no processo de marca da cidade. O principal resultado da pesquisa foi que as percepções dos cidadãos sobre a cidade são formadas por suas experiências: na cidade, incluindo o espaço físico e virtual da cidade, e com a cidade, por meio de suas interações com seus outros habitantes. Isto apresentou uma oportunidade de fornecer diretrizes pragmáticas para os comerciantes da cidade e governos para auxiliar o desenvolvimento de iniciativas centradas no cidadão lideradas pelo design estratégico. Uma estrutura de Interações foi desenvolvida, colocando as percepções dos cidadãos em seu núcleo e mobilizando interações em três níveis: onde as interações podem ter lugar, quem pode ajudar as interações e como os designers podem facilitar as interações para invocar a participação. Tornou-se evidente que interações direcionadas pelo design podem gerar formas inovadoras de marca da cidade.Palavras-chave: marca da cidade, gestão da marca da cidade, Interações Cidade-Cidadão, desenho estratégico.

Objetiva este trabalho averiguar a participação das faculdades de direito e, em conseqüência, dos intelectuais brasileiros, de formação jurídica, na construção do Estado brasileiro e a influência deles na formação do pensamento político e social nacional. Para a elaboração do presente, utilizou-se de pesquisa bibliográfica sobre o tema proposto, tendo sido levantadas questões no intuito de tentar entender porque as faculdades de direito e os profissionais do direito tiveram grande participação na elaboração de um projeto nacional, durante o Império e o início da República, e porque deixaram de exercer função de vanguarda no início do século passado. O trabalho conclui que o afastamento desses profissionais no processo pode ser atribuído à reformulação dos cursos jurídicos que eram baseados em um ensino geral e humanístico e que passam a ser, antes da República, um curso de formação técnica, atribuindo- se aos cursos de ciências sociais, instituídos à época, a função de serem o local de difusão do conhecimento das ciências humanas, antes função atribuída aos cursos de direito. PALAVRAS-CHAVE: intelectuais juristas, formação do Estado e do pensamento social e político nacional. LAWYERS AND THE CONSTRUCTION OF BRAZILIAN STATE AND SOCIAL AND POLITICAL THINKING - bibliographic notes Carlo José Napolitano This paper aims to verify the participation of Brazilian law schools and consequently intellectuals graduated in law, on constructing Brazilian State and their influence in national social and political thinking. This study was made using bibliographical research about the issue at hand, raising questions to try and understand why law professionals and schools had great participation elaborating a national project during the Empire and beginnings of the Republic, and why they stopped taking a preeminent position at the beginning of last century. This work's conclusions are that these professional's estrangement from these processes may be attributed to the law courses' reformulation, from based on a general and humanistic profile, to, before the Republic, a technical formation course, having their role in the difusion of knowledge passed on to by the time created Social Science courses. KEYWORDS: intellectual law professionals, social and political thinking and state formation. LES JURISTES ET LA CONSTRUCTION DE L´ETAT ET DE LA PENSÉE POLITIQUE ET SOCIALE BRÉSILIENNE - notes bibliographiques Carlo José Napolitano L´objectif de ce travail est de vérifier la participation des facultés de droit, et par conséquent des intellectuels brésiliens ayant une formation juridique, à la construction de l´Etat brésilien ainsi que leur influence sur la formation de la pensée politique et sociale nationale. Ce travail a été élaboré à partir d´une recherche bibliographique sur le thème proposé et de questionnements pour essayer de comprendre pourquoi les facultés de droit et les professionnels du droit ont pris part de manière significative à l´élaboration d´un projet national, pendant l´Empire et au début de la République, et pourquoi ils n´ont plus joué ce rôle d´avant-garde au début du siècle dernier. La conclusion à laquelle nous arrivons est que ces professionels ont probablement été éloignés du processus à cause de la reformulation des cours juridiques. Fondés sur un enseignement général et humanistique, ils ont été transformés avant l´avène-ment de la République en cours de formation technique alors que les cours en sciences sociales, institués à l´époque, sont devenus le lieu de diffusion de la connaissance des sciences humaines, fonction autrefois attribuée aux cours de droit. MOTS-CLÉS: intellectuels juristes, formation de l´Etat et de la pensée sociale et politique nationale. Publicação Online do Caderno CRH: http://www.cadernocrh.ufba.br

In this paper we examine how the educational autonomy has been configured in the light of national legislation and also of the European political framework, analysing its evolution towards a regulation that exercises a posteriori control, based on accountability, and that is linked to the neoliberal postulates. In view of this dangerous drift and the evidence that autonomy cannot be decreed, we present the results of a qualitative research that analyzes how a school in Cantabria (Spain) builds an inclusive educational project that responds to the needs of its context, making use of its own space of autonomy. We used data production strategies such as semi-structured interviews, document analysis, discussion groups with students and teachers (including the leadership team and the school counselor) and participant observations. We submitted these data to a process of analysis, using inductive and deductive strategies, and inferred some keys that can illuminate the development paths of autonomy in other schools: the construction of an School Educational Project shared by the community; the exercise of a distributive leadership; internal training initiatives; and the processes of evaluation in a spiral (internal and external). ; En este artículo examinamos cómo se ha configurado la autonomía de las escuelas a la luz de las declamaciones legislativas nacionales y europeas, analizando su evolución hacia una regulación neoliberal que ejerce un control a posteriori, a partir de la rendición de cuentas. Ante esta peligrosa deriva y la evidencia de que la autonomía no se puede decretar, presentamos los resultados de una investigación cualitativa que analiza cómo una escuela de Cantabria (España) construye un proyecto educativo inclusivo que responde a las necesidades de su contexto, haciendo uso de un espacio propio de autonomía. Utilizamos estrategias de producción de datos como las entrevistas semiestructuradas, el análisis de documentos, los grupos de discusión con alumnado y docentes (incluidos el equipo directivo y la orientadora) y las observaciones participantes. Sometemos estos datos a un proceso de análisis, empleando estrategias de tipo inductivo y deductivo, y colegimos algunas claves que pueden iluminar las vías de desarrollo de la autonomía en otros centros: la construcción de un Proyecto Educativo de Centro compartido por la comunidad; el ejercicio de un liderazgo distributivo; la formación docente; y los procesos de evaluación en espiral (interna y externa). ; Neste artigo examinamos como a autonomia dos centros educativos foi configurada à luz dos decretos legislativos nacionais e também do quadro político europeu, analisando a sua evolução para uma regulação que exerce um controlo a posteriori, baseado na responsabilização, e que está ligada aos postulados neoliberais. Perante esta perigosa deriva e a evidência de que a autonomia não pode ser decretada, apresentamos os resultados de uma pesquisa qualitativa que analisa como uma escola da Cantábria (Espanha) constrói um projeto de educação inclusiva que responde às necessidades do seu contexto, fazendo uso do seu próprio espaço de autonomia. Utilizamos estratégias de produção de dados como entrevistas semi-estruturadas, análise de documentos, grupos de discussão com alunos e professores (incluindo a equipe de gestão e o orientador) e observações dos participantes. Submetemos estes dados a um processo de análise, utilizando estratégias indutivas e dedutivas, e inferimos algumas chaves que podem iluminar os caminhos de desenvolvimento da autonomia em outros centros: a construção de um Projeto Educativo de Centro compartilhado pela comunidade; o exercício de uma liderança distributiva; a formação de professores; e os processos de avaliação em espiral (internos e externos).

Acetic acid bacteria are involved in several spontaneous fermentation processes, such as kombucha production. Kombucha is made by fermenting a Camellia sinensis infusion with acetic acid bacteria and yeasts. This study aimed to evaluate six non-commercial culture media for the enumeration, isolation, and identification of acetic acid bacteria during the fermentation of black tea and green tea kombucha. The fermentation process was performed in glass flasks at 28 ± 2 °C for 15 days. Samples were collected at 0, 3, 7, 10, and 15 days. The colonies were spread-plated and subsequently identified by Sanger sequencing. We aimed to determine if non-conventional culture media could enumerate and isolate acetic acid bacteria during kombucha fermentation, which would indicate their applicability in commercial production. All evaluated media exhibited the potential for commercial use in the enumeration and isolation of acetic acid bacteria. Considering the metabolic differences in these bacteria, the combined use of mannitol yeast extract peptone and reinforced acetic acid ethanol media is recommended. Glucose yeast extract carbonate medium can be used for the qualitative selection of acetic acid-producing strains. Among the isolates obtained, Komagataeibacter was found to be the most abundant genus during kombucha fermentation. The use of non-conventional culture media can improve kombucha fermentation by controlling the viability of the inoculum and enhance the production and establishment of commercial culture media.
Keywords: Komagataeibacter. Camellia sinensis. Kombucha.
ResumoBactérias ácido acéticas estão envolvidas em vários processos de fermentação esponatânea, tais como a produção de kombucha. A bebida kombucha é obtida pela fermentação da infusão de Camellia sinensis por leveduras e bactérias ácido acéticas. Este estudo objetivou avaliar seis meios de cultura não convencionais para enumeração, isolamento e identificação de bactérias ácido acéticas durante a fermentação de kombucha de chá preto e de chá verde. O processo de fermentação foi conduzido em frascos de vidro a 28 ± 2 °C por 15 dias. Amostras foram coletadas nos tempos 0, 3, 7, 10, e 15 dias. As colônias selecionadas foram estriadas em placas e posteriormente identificadas por sequenciamento Sanger. Todos os meios de cultura analisados apresentaram potencial para uso comercial na enumeração e isolamento de bactérias ácido acéticas. Considerando as diferenças metabólicas dessas bactérias, o uso combinado dos meios (1) manitol, extrato de levedura e peptona e (2) meio reforçado de ácido acético e etanol é recomendado. O meio glicose extrato de levedura e carbonato de cálcio pode ser utilizado para seleção qualitativa de linhagens produtoras de ácido. Em relação aos isolados obtidos, Komagataeibacter é o gênero mais abundante em fermentação de kombucha. O uso de meios de cultura não convencionais pode otimizar a fermentação de kombucha pelo controle da viabilidade do inóculo e aprimorar a produção e estabelecimento de um meio de cultura comercial.
Palavras-chave: Komagataeibacter. Camellia sinensis. Kombucha

Within the framework of the process of enrollment expansion in teacher training (in the context of the expansion of the higher education level), some Latin American countries have developed specific policies for the student population of teacher training institutions. In this article we analyze how these policies bring new questions to the field of teacher training, linked to the ways in which "new" students are questioned and their effects on the construction of teaching positions. For this, we address a series of speeches from international organizations (with marked influence in the region), which coincide in describing future teachers as deficit subjects. At the same time, we go through a set of student policies that assumed diverse orientations regarding the right to education of these populations and regarding the right of their future students. We understand that these policies and discourses have an effect on the configuration of teaching positions with respect to educational inclusion. ; En el marco del proceso de ampliación matricular de la formación docente (en el contexto de la expansión del nivel superior), algunos países de América Latina han desarrollado políticas dirigidas específicamente a la población estudiantil de las instituciones de formación docente. En este artículo analizamos cómo estas políticas traen nuevas preguntas al campo de la formación de maestros y profesores, ligadas a los modos en que se interpela a los "nuevos" estudiantes y sus efectos en la construcción de posiciones docentes. Para ello, abordamos una serie de discursos puestos a circular por organismos internacionales (con marcada influencia en la región), que coinciden en describir a los futuros docentes como sujetos deficitarios. A la vez, recorremos un conjunto de políticas estudiantiles que asumieron orientaciones diversas respecto del derecho a la educación de esas poblaciones y acerca del derecho de sus futuros alumnos. Entendemos que esas políticas y discursos tienen efectos en la configuración de posiciones docentes respecto de la inclusión educativa. ; No marco do processo de expansão da matrícula da formação docente (no contexto da expansão do nível superior), alguns países latino-americanos desenvolveram políticas especificamente voltadas para a população estudantil de instituições de formação de docentes. Neste artigo, analisamos como essas políticas trazem novas questões ao campo da formação de docentes, ligadas às formas em que os alunos "novos" são interpelados e seus efeitos na construção de posições docentes. Para isso, abordamos uma série de discursos colocados para circular por organizações internacionais (com influência marcada na região), que coincidem em descrever os futuros docentes como sujeitos deficitários. Ao mesmo tempo, recorremos um conjunto de políticas estudantis que assumiram diversas orientações quanto ao direito à educação dessas populações e ao direito de seus futuros alunos. Entendemos que essas políticas e discursos têm um efeito sobre a configuração das posições docentes em relação à inclusão educacional.

Apesar de já termos superado modelos de trabalho que desconsideravam a inteligência do funcionário, encarando-o como máquina, como os modelos Taylorista e Fordista, e termos ingressado numa nova ordem de relações organizacionais mais horizontalizadas que valorizam a participação e a criatividade do funcionário (Toyotismo), ainda é notável a exploração desigual da empresa em relação ao funcionário em nome da ética do capital. O mundo pós moderno rompe com paradigmas e parâmetros estáveis da organização do mundo moderno, inserindo valores como o risco, a flexibilidade, a ilegibilidade, deixando o trabalhador à deriva da possibilidade de planejar sua carreira profissional a médio ou longo prazo. Com isso, deparamo-nos com um trabalhador que tem a sua rotina e valores (caráter) desvirtuados por uma lógica que prioriza a subserviência às mudanças instantâneas do mercado. Sennet (2000) propõe um entendimento de que o caráter do trabalhador pós moderno está corroído, tamanha é a instabilidade e a dificuldade de se manter os laços e compromissos entre trabalhadores e destes com a chefia. Frente a esse cenário, surge um novo paradigma, que elegemos como nosso tema no presente artigo, que instiga os trabalhadores e grandes empresários a cultuar a sua auto performance (EHRENBERG, 2010). A figura do workaholic, outrora vista como uma patologia, hoje é considerada o ideal de dedicação no trabalho. O mundo do trabalho pós-moderno assimila o discurso do competidor esportista: por se tratar de um jogo, ainda que as metas não tenham sido alcançadas naquela ocasião, há novas oportunidades de se recuperá-la, em outras partidas. Dessa forma, controla-se o sujeito de forma onipresente, como já havia teorizado Delleuze (1992), em sua sociedade do controle. No presente trabalho iremos focar a violência simbólica cometida pelas corporações em relação a seus funcionários. Nosso objetivo é demonstrar teoricamente que tal violência se trata de uma prática institucionalizada e que está dentro de uma lógica de mercado que impera nas grandes corporações. Partindo do histórico das práticas de controle e biopoder, traremos a discussão sobre o assédio moral, expressão em alta, que preferimos chamar de violência simbólica. O termo assédio está em voga, foco de inúmeras publicações especializadas. O uso desse novo termo, porém, não rompe com a lógica já existente entre vítimas e algozes, nem problematiza questões para além de uma função pragmática e alienada de mundo. Concluímos que frente à nova ontologia do trabalhador, a violência simbólica ocorre de modo consentido pelo trabalhador. A violência institucionalizada deve ser contextualizada a partir da compreensão das novas relações de trabalho, ambientadas num capitalismo financeiro que vê em tudo um fim lucrativo e performático. O conceito de assédio acompanha o processo de juridicialização do direito social, que intenta tornar mais justa as relações sociais, seguindo, porém, um princípio equivocado: coloca no indivíduo o poder de julgar a tudo e a todos, restabelecendo a justiça de forma privatista.

The world is undergoing times of radical change. The last few decades have witnessed economical, political and social changes as a result of the installation and deployment of new information and communications technologies. Venezuelan researcher Carlota Perez, in her globally recognized book "Technological Revolutions and Financial Capital: Dynamics of Bubbles and Golden Ages", (Edward Elgar, 2002), shows how humanity has developed in cycles of about half a century based on the emergence of new technological vectors. According to Perez, the world has witnessed five such technological revolutions since the "Industrial Revolution", which have been responsible for the growth and transformation of the world economy along the last 240 years. Carlota Perez also argues that, in each of them, new technologies boosted a deep change in organizational strategies, management practices and occupational and social behaviors to successfully take advantage of the opportunities that each one of them offered. These changes were of such a profound significance that, in each occasion, they drove a total transformation of the nature and content of individual attitudes and behaviors, not only in the workplace but also in all areas of human activity; social, communitarian even personal. A change of such wide implications, that Perez has called the new techno-economic paradigm "a change of common sense". This previous foreword is important to put in perspective the present moment along the evolution of the current Revolution of Information and Telecommunications; a transformation process that the world has been undergoing since the beginning of the popularization of the personal computer and more intensely since the birth of the Internet. A process that, as any viral diffusion, begins in the thoughts and actions of pioneering minds who, be it by visioning capacity or acute intuitive sensibility, are capable of recognizing, adopting, demonstrating and diffusing the development opportunities associated with the new technological vector and with the changes in thinking and behaving that they demand. ; El mundo entero vive momentos de cambio radical. Desde hace varias décadas se producen cambios económicos, políticos y sociales derivados de la instalación y el despliegue de nuevas tecnologías microelectrónicas, especialmente las tecnologías de la información y las telecomunicaciones. La investigadora venezolana Carlota Pérez, en su globalmente reconocido libro "Revoluciones Tecnológicas y Capital Financiero: Dinámica de las Burbujas y las Edades Doradas", (Edward Elgar, 2002), demuestra como hecho histórico que la humanidad se ha desarrollado en ciclos de alrededor de medio siglo a partir del surgimiento de nuevos vectores tecnológicos. Según Pérez, son cinco las revoluciones tecnológicas, reconocidas desde la "Revolución Industrial", responsables de la transformación y el desarrollo de la economía mundial a lo largo de los últimos 240 años. Carlota Pérez sostiene igualmente que, en cada una de ellas, las nuevas tecnologías impulsaron un cambio radical de las estrategias organizacionales, las prácticas gerenciales y las conductas laborales y sociales necesarias para aprovechar con éxito las nuevas oportunidades que cada una de ellas ofrecía. Cambios de una profundidad tal que, en cada ocasión, conducían a una transformación total en el comportamiento de las personas involucradas, no solamente en sus puestos de trabajo sino en todos los ámbitos de su quehacer social, comunitario y hasta personal. Un cambio de una trascendencia tal que Pérez concluye denominando el nuevo paradigma tecno-económico como un cambio en el "sentido común". Este preámbulo es importante para poner en perspectiva el momento actual de tránsito a lo largo de la Revolución de la Información y las Telecomunicaciones. Un proceso de transformación que el mundo entero ha experimentado a lo largo de los últimos treinta años; desde la popularización de la computadora personal, y más intensamente los últimos veinte desde el nacimiento de la Internet. Un proceso que, como toda difusión viral, se desata a partir del pensamiento y las ideas de "mentes pioneras" que, sea por capacidad visionaria o como resultado de una aguda sensibilidad intuitiva, reconocen, adoptan, demuestran y promueven las oportunidades de desarrollo asociadas al nuevo vector tecnológico y a los cambios de pensamiento y actitud que ellas exigen. ; O mundo inteiro vive momentos de mudança radical. Há várias décadas se produzem mudanças económicas, políticas e sociais derivadas da instalação e a implantação de novas tecnologias microeletrônicas, especialmente as tecnologias da informação e as telecomunicações. A pesquisadora venezuelana Carlota Pérez, no seu libro, globalmente reconhecido "Revoluciones Tecnológicas y Capital Financiero: Dinámica de las Burbujas y las Edades Doradas", (Edward Elgar, 2002), demonstra como fato histórico que a humanidade se tem desenvolvido em ciclos de ao redor de meio século a partir do surgimento de novos vetores tecnológicos. Segundo Pérez, são cinco as revoluções tecnológicas, reconhecidas desde a "Revolução Industrial", responsáveis da transformação e o desenvolvimento da economia mundial ao longo dos últimos 240 anos. Carlota Pérez afirma igualmente que, em cada uma delas, as novas tecnologias impulsaram uma mudança radical das estratégias organizacionais, as práticas gerenciais e as condutas laborais e sociais necessárias para aproveitar com êxito as novas oportunidades que cada una delas oferecia. Mudanças de uma profundidade tal que, em cada ocasião, conduziam a uma transformação total no comportamento das pessoas envolvidas, não somente em seus empregos, senão também em todos os âmbitos de seu quefazer social, comunitário e até pessoal. Uma mudança de uma transcendência tal que Pérez conclui denominando o novo paradigma técnico-económico, como uma mudança no "sentido comum". Este preâmbulo é importante para pôr em perspectiva o momento atual de trânsito ao longo da Revolução da Informação e as Telecomunicações. Um processo de transformação que o mundo inteiro tem experimentado ao longo dos últimos trinta anos; desde a popularização do computador pessoal, e mais intensamente nos últimos vinte anos, desde o nascimento da Internet. Um processo que, como toda difusão viral, se desata a partir do pensamento e as ideias de "mentes pioneiras" que, seja por capacidade visionaria o como resultado de uma aguda sensibilidade intuitiva, reconhecem, adotam, demonstram e promovem as oportunidades de desenvolvimento associadas ao novo vetor tecnológico e às mudanças de pensamento e atitude que elas exigem.

In this article we set out to analyze the images of childhood that different sociopolitical actors put into play in popular neighborhoods of the Metropolitan Area of Buenos Aires. We refer to initiatives promoted by residents, volunteers and political activists who have come up with a collectivized proposal for the care of children. We will base our analysis on the records that come from the anthropological and ethnographic field work that we have carried out since 2001 in the north and north-west of Buenos Aires city suburbs (Gran Buenos Aires). The analysis seeks to document the ways in which the production of images regarding children and their needs takes place as the political subjectivities of those who promote these actions are generated and shaped. This process, far from being restricted to adults, involves children fully, who turn out to be active in the processes of construction of those actions that have them as their object. ; En este artículo nos proponemos analizar las nociones de infancia que distintos actores sociopolíticos ponen en juego en barrios populares del área metropolitana bonaerense. Nos referimos a iniciativas impulsadas por pobladores, voluntarios y militantes políticos que se han planteado una propuesta colectivizada del cuidado de los niños y las niñas. El análisis busca documentar los modos en que la elaboración de qué significan los niños y cuáles son sus necesidades tienen lugar conforme se moldean y gestan las subjetividades políticas de quienes impulsan las obras. Este proceso, lejos de quedar restringido a los adultos, involucra de lleno a los niños, quienes participan activamente de la construcción de las acciones que los tienen por objeto y del reconocimiento de sus necesidades. Nos basaremos en el registro proveniente del trabajo de campo antropológico y etnográfico que llevamos adelante desde el año 2001 en la zona norte y noroeste del Gran Buenos Aires. ; Neste artigo propomos analisar as imagens da infância que diferentes atores sociopolíticos colocam em jogo nos bairros populares da Região Metropolitana de Buenos Aires. Referimo-nos a iniciativas promovidas por moradores, voluntários e ativistas políticos que elaboraram uma proposta coletivizada para o atendimento de crianças. Nos basearemos no registro que vem do trabalho de campo antropológico e etnográfico que realizamos desde 2001 no norte e no noroeste da Grande Buenos Aires. A análise busca documentar as formas pelas quais a produção de imagens sobre crianças e suas necessidades acontece à medida que as subjetividades políticas daqueles que promovem os trabalhos são moldadas e gestadas. Esse processo, longe de se restringir aos adultos, envolve plenamente os filhos, que se mostram ativos nos processos de construção das ações que se destinam a eles.

In this article we set out to analyze the images of childhood that different sociopolitical actors put into play in popular neighborhoods of the Metropolitan Area of Buenos Aires. We refer to initiatives promoted by residents, volunteers and political activists who have come up with a collectivized proposal for the care of children. We will base our analysis on the records that come from the anthropological and ethnographic field work that we have carried out since 2001 in the north and north-west of Buenos Aires city suburbs (Gran Buenos Aires). The analysis seeks to document the ways in which the production of images regarding children and their needs takes place as the political subjectivities of those who promote these actions are generated and shaped. This process, far from being restricted to adults, involves children fully, who turn out to be active in the processes of construction of those actions that have them as their object. ; En este artículo nos proponemos analizar las nociones de infancia que distintos actores sociopolíticos ponen en juego en barrios populares del área metropolitana bonaerense. Nos referimos a iniciativas impulsadas por pobladores, voluntarios y militantes políticos que se han planteado una propuesta colectivizada del cuidado de los niños y las niñas. El análisis busca documentar los modos en que la elaboración de qué significan los niños y cuáles son sus necesidades tienen lugar conforme se moldean y gestan las subjetividades políticas de quienes impulsan las obras. Este proceso, lejos de quedar restringido a los adultos, involucra de lleno a los niños, quienes participan activamente de la construcción de las acciones que los tienen por objeto y del reconocimiento de sus necesidades. Nos basaremos en el registro proveniente del trabajo de campo antropológico y etnográfico que llevamos adelante desde el año 2001 en la zona norte y noroeste del Gran Buenos Aires. ; Neste artigo propomos analisar as imagens da infância que diferentes atores sociopolíticos colocam em jogo nos bairros populares da Região Metropolitana de Buenos Aires. Referimo-nos a iniciativas promovidas por moradores, voluntários e ativistas políticos que elaboraram uma proposta coletivizada para o atendimento de crianças. Nos basearemos no registro que vem do trabalho de campo antropológico e etnográfico que realizamos desde 2001 no norte e no noroeste da Grande Buenos Aires. A análise busca documentar as formas pelas quais a produção de imagens sobre crianças e suas necessidades acontece à medida que as subjetividades políticas daqueles que promovem os trabalhos são moldadas e gestadas. Esse processo, longe de se restringir aos adultos, envolve plenamente os filhos, que se mostram ativos nos processos de construção das ações que se destinam a eles.

In this article we set out to analyze the images of childhood that different sociopolitical actors put into play in popular neighborhoods of the Metropolitan Area of Buenos Aires. We refer to initiatives promoted by residents, volunteers and political activists who have come up with a collectivized proposal for the care of children. We will base our analysis on the records that come from the anthropological and ethnographic field work that we have carried out since 2001 in the north and north-west of Buenos Aires city suburbs (Gran Buenos Aires). The analysis seeks to document the ways in which the production of images regarding children and their needs takes place as the political subjectivities of those who promote these actions are generated and shaped. This process, far from being restricted to adults, involves children fully, who turn out to be active in the processes of construction of those actions that have them as their object. ; En este artículo nos proponemos analizar las nociones de infancia que distintos actores sociopolíticos ponen en juego en barrios populares del área metropolitana bonaerense. Nos referimos a iniciativas impulsadas por pobladores, voluntarios y militantes políticos que se han planteado una propuesta colectivizada del cuidado de los niños y las niñas. El análisis busca documentar los modos en que la elaboración de qué significan los niños y cuáles son sus necesidades tienen lugar conforme se moldean y gestan las subjetividades políticas de quienes impulsan las obras. Este proceso, lejos de quedar restringido a los adultos, involucra de lleno a los niños, quienes participan activamente de la construcción de las acciones que los tienen por objeto y del reconocimiento de sus necesidades. Nos basaremos en el registro proveniente del trabajo de campo antropológico y etnográfico que llevamos adelante desde el año 2001 en la zona norte y noroeste del Gran Buenos Aires. ; Neste artigo propomos analisar as imagens da infância que diferentes atores sociopolíticos colocam em jogo nos bairros populares da Região Metropolitana de Buenos Aires. Referimo-nos a iniciativas promovidas por moradores, voluntários e ativistas políticos que elaboraram uma proposta coletivizada para o atendimento de crianças. Nos basearemos no registro que vem do trabalho de campo antropológico e etnográfico que realizamos desde 2001 no norte e no noroeste da Grande Buenos Aires. A análise busca documentar as formas pelas quais a produção de imagens sobre crianças e suas necessidades acontece à medida que as subjetividades políticas daqueles que promovem os trabalhos são moldadas e gestadas. Esse processo, longe de se restringir aos adultos, envolve plenamente os filhos, que se mostram ativos nos processos de construção das ações que se destinam a eles.

Desde el ambito de las Relaciones Internacionales, pero con un abordaje y una perspectiva compleja y multidisciplinar, el articulo busca identificar caracteristicas del proceso de influencia de doble vinculacion entre la sociedad internacional y los gobiernos subnacionales (provinciales y municipales), describiendo un fenomeno que ha sido identificado como glocal. El resultado senala la conformacion de una nueva sociedad mundial y global, que requiere de una reconstruccion teorico-metodologica para comprender fenomenos distintos (y no descriptos) al momento de consolidar las Relaciones Internacionales como objeto autonomo de estudio. Se analizan los tres procesos senalados y sus relaciones, centrandose especialmente en la dialectica global-local, desde una perspectiva que ha sido identificada como una nueva sociedad internacional, ahora, global. Procedemos a la adopcion de un modelo de analisis determinado a traves del concepto Politica Internacional Subnacional que se ejerce en el ambito local. ; Elaborated from the field of International Relations, but with a complex and multidisciplinary approach and perspective, the article seeks to identify characteristics of the process of double-linking influence between international society and subnational (provincial and municipal) governments, describing a phenomenon that has been denominated as glocal. The result is that there is a new global society, which requires a theoretical and methodological reconstruction to understand different (and not described) phenomena that arose when International Relations were established as an autonomous object of study. The three processes described are analyzed and so are their relationships. The global-local dialectic is emphasized from a perspective that has been identified as a new international society, now, global. We adopt then a model of analysis based on the concept of International Subnational Policy that is exercised at the local level. ; A partir do âmbito das Relações Internacionais, mas com uma abordagem e uma perspectiva completa e multidisciplinar, o artigo busca identificar características do processo e sua influência de dupla vinculação entre a sociedade internacional e os governos subnacionais (províncias e municípios), descrevendo um fenômeno que tem sido identificado como glocal. O resultado assinala a conformação de uma nova sociedade mundial e global, que necessita uma reconstrução teórico-metodológica para compreender fenômenos distintos (e não descritos) no momento de consolidar as Relações Internacionais como objeto autônomo de estudo. São analisados os três processos assinalados e suas relações, concentrando especialmente na dialética global-local, até uma perspectiva que tem sido identificada como uma nova sociedade internacional, agora, global. Procedemos a adoção de um modelo de análise determinado através do conceito Política Internacional Subnacional que se exerce no âmbito local. ; Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

Between 1950 and 1980 the Colombian state institutions underwent an accelerated modernization process reflected on the bureaucratic reorganization and public policies that had a deep impact on society and shaped the future of the relationship between government and citizens. In this article we will focus our attention on a power supply policy related to cooking on gasoline-powered stoves which had a painful impact on Colombian society, as it led to over four decades of burn victims. The text covers a study with a topic and approach which articulate social and anthropological perspectives that make evident the physical and moral costs of the modernization of the nation. We aim to develop a critical approach based on the notion of device regarding a phenomenon that, until now, had not been studied in Colombia. For this purpose we carried out a qualitative analysis that had the press of the time, interviews with surviving actors, and statistical data as primary sources. ; Entre las décadas de 1950 y 1980 el Estado Colombiano experimentó un acelerado proceso de modernización que se plasmó en la reorganización burocrática y en políticas públicas que tocaron el fondo de la sociedad y que marcaron el futuro de la relación del Estado con los ciudadanos. En este artículo centraremos la atención en una política energética que impactó dolorosamente a la sociedad colombiana, pues generó más de cuatro décadas de personas quemadas. El texto recoge un estudio cuya temática y abordaje articulan perspectivas socio-antropológicas que ponen en evidencia los costos físicos y morales de la modernización del país. Buscamos desarrollar un enfoque crítico a partir de la noción de dispositivo sobre un fenómeno hasta hora poco estudiado en Colombia. Para este fin se hizo un análisis cualitativo que tuvo como fuentes principales, la prensa de la época, entrevistas a actores sobrevivientes y datos estadísticos. ; Entre as décadas de 1950 e 1980, as instituições estatais colombianas experimentaram um acelerado processo de modernização que resultaram na reorganização burocrática e as políticas públicas que tocaram o fundo da sociedade e marcaram o futuro da relação do governo com os cidadãos. Neste artigo vamos focar a atenção em uma política energética de cozedura com gasolina que atingiu dolorosamente à sociedade colombiana uma vez que gerou mais de quatro décadas de pessoas queimadas. O texto inclui um estudo cuja temática e abordagem articulam perspectivas sócio-antropológicas que evidenciam os custos físicos e morais da modernização do país. Procuramos desenvolver um enfoque crítico a partir da noção de dispositivo sobre o fenómeno até hoje pouco estudado na Colômbia. Para tal fim realizou-se uma análise qualitativa que teve como fontes principais a imprensa da época, entrevistas a atores sobreviventes e dados estatísticos.