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Cover -- A. Einleitung -- I. Einführung in die Problematik -- II. Gang der Darstellung -- B. Grundlagen und theoretischer Hintergrund -- I. Definitionen -- 1. Jugendliche -- 2. Gewalt -- a. Strafrechtliches Gewaltverständnis -- b. Kriminologisches Gewaltverständnis -- 3. Hell-/Dunkelfeld -- II. Forschungsstand -- 1. Vorbemerkungen -- 2. National -- a. Heinrich 2002: Gewalt im Gefängnis (Hessen) 1989-1998 -- b. Kury/Brandenstein 2002: Jugendanstalt Hameln -- c. Wirth 2006: Nordrhein-Westfalen -- d. Ernst 2008: Gesamte Bundesrepublik -- e. Hinz/Hartenstein 2010: Sachsen -- f. Kölner Längsschnittstudie 2011: NRW und Thüringen -- g. KFN 2012: Nord- und Ostdeutschland -- 3. International -- a. Vereinigte Staaten -- aa. Poole/Regoli 1983: Süden der USA -- bb. McCorkle 1992: Tennessee -- cc. Cunningham, Sorensen & Reidy 2005: Missouri -- dd. Kuanliang, Sorensen & Cunningham 2008: Florida -- ee. Lahm 2008: Kentucky, Ohio, Tennessee -- ff. National Survey of Youth in Custody (NSYC) -- b. Großbritannien -- aa. Power et. al. 1997 -- bb. Ireland 1999 -- cc. South/Wood 2006 -- dd. Ireland/Ireland 2008 -- ee. Ireland 2011 -- c. Sonstige -- aa. Dünkel 2002-2005: Mare-Balticum-Prison-Survey -- bb. Endrass et al. 2008: Schweiz -- cc. Connell/Farrington 1996: Ontario/Kanada -- 4. Bilanz des Forschungsstandes -- a. Hellfelduntersuchungen -- b. DIPC-basierende Dunkelfelduntersuchungen -- c. Sonstige Untersuchungen -- d. Ertrag -- III. Bedeutung von Gewalt in der Gefangenensubkultur -- 1. Begriff und Entstehung der Subkultur -- a. Begriff -- b. Entstehung -- aa. "Deprivation" oder "Importation" -- bb. Weitere theoretische Überlegungen -- cc. Besondere Bedeutung in Jugendanstalten -- 2. Gewaltbedeutung und -entstehung -- 3. "Zinker"-Problematik -- IV. Gewaltexzesse in deutschen Haftanstalten

"Das Aktionsprogramm gegen Aggression und Gewalt (AgAG) war in den Jahren 1992 bis 1996 ein jugendpolitisches Modellprogramm der Bundesregierung, das den Auftrag hatte, Strukturen der Jugendarbeit in den neuen Bundesländern mit aufbauen zu helfen und Handlungsansitze der Jugendarbeit zu erproben, die geeignet erscheinen, gewaltbereiten Jugendlichen wirksame, und gesellschaftlich integrierende Hilfen bereitzustellen. Das Modellprogramm hat gezeigt, daß erfolgreich gehandelt werden kann, wenn Jugendliche über einen mittelfristigen Zeitraum hinweg ganzheitliche und praxisorientierte Hilfen in allen relevanten Lebensbereichen erhalten. Jugendarbeit mit ihren auf Freizeitgestaltung, Bildung und soziale Partizipation hin ausgerichteten Handlungsansätzen bietet einen geeigneten Rahmen, um in Kombination mit personenbezogenen Leistungen der erzieherischen Hilfen, der Jugendgerichtshilfe, der Jugendsozialarbeit und der Beratung Jugendliche gezielt zu stabilisieren. Zentral ist hierbei der Aspekt, daß Jugendliche mit multiplen Gefährdungspotentialen nicht in unterschiedliche Einrichtungen und zu unterschiedlichen Fachkräften verwiesen werden, um in zentralen Lebensfragen - Familie, Schule, Beruf, Freizeit etc. betreffend - Unterstützung zu erhalten. Statt dessen gilt es, die geeigneten und notwendigen Hilfen für die Problemlagen von Kindern und Jugendlichen möglichst niedrigschwellig und flexibel unter einem Dach zu bündeln. Die Maxime lautet: 'Bringt nicht den Jugendlichen zu den Einrichtungen und Diensten der Jugendhilfe, sondern die notwendigen und geeigneten Leistungen der Jugendhilfe zum Jugendlichen.'" (Autorenreferat)