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Zu den innen- und außenpolitischen Herausforderungen, vor denen Präsident Putin steht, gehört auch die Militärpolitik, die den Untersuchungsgegenstand der Studie bildet: Die russischen Streitkräfte sind noch immer auf einen großangelegten konventionellen Krieg mit der NATO ausgerichtet. Ihr Charakter als Massenarmee mit über einer Million Soldaten hat sich nicht geändert. Die Einsatzpläne des Kalten Krieges liegen immer noch griffbereit in den Schubladen des Generalstabs, der weiterhin auf einem umfangreichen Reservistenanteil und der Fähigkeit zu umfassender Mobilisierung beharrt. Vor diesem Hintergrund wird im ersten Abschnitt der 'kritische Zustand' der russischen Streitkräfte betrachtet. Thematisiert werden in diesem Zusammenhang (1) die negative Auslese der Wehrpflichtigen, (2) die Kriminalität, (3) die Rolle der russischen Truppen in Tschetschenien sowie die unumgängliche Militärreform. Der zweite Abschnitt befasst sich mit den Reformbemühungen unter Putin und berücksichtigt dabei die folgenden Aspekte: (1) den Aufbau einer Berufsarmee, (2) den Pskow-Modellversuch und die künftige Streitkräftestruktur sowie (3) das Gesetz über den zivilen Ersatzdienst. Der dritte Abschnitt erörtert den Reformstau im Kontext der russischen Militärbürokratie und Politik unter Berücksichtigung der Rolle des Westens. Die Studie kommt zu dem Ergebnis, dass Putins Militärpolitik bisher nicht seinen Ansprüchen entspricht. Der russische Präsident spricht zwar von der Notwendigkeit einer 'Demilitarisierung des gesellschaftlichen Lebens', in der Praxis stehen aber auch bei seiner Militärreform organisatorische, technokratische und professionelle Aspekte im Vordergrund. Die angestrebten Veränderungen haben wenig mit Demokratisierung, dem Aufbau einer zivilen Gesellschaft und ziviler Kontrolle der Streitkräfte zu tun. (ICG2)

Announcement of military lectures to be delivered by Alden Partridge in Carlisle, Pennsylvania, on 30 and 31 December 1845. ; MILITARY LECTURES. Capt. A. Partridge will deliver two Lectures at Education Hall, ON TUESDAY AND WEDNESDAY EVENINGS, DEC. 30TH & 3lST: to commence at half past six o'clock, on the following subjects Viz: 1st. An examination of the question, Shall we have War with England ? To conclude with a description of the Battle of Bunker Hill. 2d. To give a description of the plan of operation we ought to adopt, in case of war, both by sea and land, which would enable us to drive the British from Oregon, and conquer Canada and New Brunswick in a single campaign. Tickets 25 cents each-to be had at Burkholder's, Foulk's, Winrott's and Beetem's Hotels. Ladies and the Band admitted free. Volunteers in uniform admitted for 12 1/2 each. Carlisle, December 27, 1845. "Statesman Office," Carlisle, Pa.

THE END OF THE COLD WAR AND THE BIRTH OF A NEW RELATIONSHIP BETWEEN THE UNITED STATES AND RUSSIA HAS MADE POSSIBLE RADICALLY DIFFERENT SORTS OF CONTACTS BETWEEN THEIR MILITARY ESTABLISHMENTS. RUSSIAN OFFICERS NOW ATTEND U.S. MILITARY SCHOOLS AND RECIPROCAL VISITS BETWEEN INSTITUTIONS ARE REGULAR OCCURENCES. THIS ARTICLE EXPLORES THE DIFFERENT ROLES THAT DOCTRINE AND MILITARY DOCTRINE HAVE IN RUSSIAN AND U.S. ARMY CONCEPTS. IT IS BASED UPON A RECENT CONVERSATION BETWEEN U.S. AND RUSSIAN MILITARY FACULTY MEMBERS AND FOCUSES ON THE RUSSIAN SIDE OF THE CONVERSATION SINCE IT IS MORE INTERESTING TO A WESTERN AUDIENCE. IT CONCLUDES THAT DECLASSIFICATION OF FIELD REGULATIONS WOULD BE IMPERATIVE FOR COMPLETE INTERACTION BETWEEN U.S. AND RUSSIAN OFFICER STUDENTS.

This article discusses the development of military pedagogy as a necessary tool for the comprehensive training of officers, military pedagogical research and modern problems of didactics and training of military personnel. Methodological bases of national military pedagogy and application in the current conditions of development of military education, the level of competence of officers in working with personnel, features of formation of military professional powers are reflected.

This article discusses the development of military pedagogy as a necessary tool for the comprehensive training of officers, military pedagogical research and modern problems of didactics and training of military personnel. Methodological bases of national military pedagogy and application in the current conditions of development of military education, the level of competence of officers in working with personnel, features of formation of military professional powers are reflected.