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A partir del trabajo de campo realizado con el alumnado de educación secundaria (12-16) del proyecto I+D "Demoskole: Democracia, participación y educación inclusiva en los centros de secundaria" (ref.: EDU2012-39556-C02-02), el presente artículo, en primer lugar, describe el concepto de democracia escolar, para en segundo lugar, dar a conocer qué es y cómo se concibe un centro de educación secundaria democrático a partir del reconocimiento del papel del alumnado.

The hamlet of Coina, is a farming community, who created their own strategies for seeding, harvesting and marketing, it has also been able to maintain its leadership for many years as a producer of fruits in the most popular markets in the cities on the coast. Coina, have enough water for the cultivation of their lands. In recent times, has been negatively deepening the gap between the shortage of land resources and population growth, due to the constant migration of "farm people ". Families choose to migrate to Coina Heights, motivated by the education of their children, others for job opportunities in agriculture, construction and mining. We also identify the existing water gap, given that the apparent absence of plans for small irrigation infrastructure in the highlands to retain water. These lands survive with irrigation channels crafts made by the residents of Coina own. This research is aimed to explain the changes in agriculture and its impact on the development of Coina to explain the phenomena that have led to the gradual abandonment of agricultural activity in three main aspects: 1. The migration of farm people: residents of communities surrounding the village , leaving their land to live in the village, motivated by their children's education and job opportunities in mining and construction 2. Migration from village to city: this can be seen in the output of the villagers to the cities in search of their professional training, economic improvements and living conditions 3. Large investments (Capitalism and globalization): Mining companies like Barrick, provide employment to villagers outside the village, local, regional and national governments with their social programs, provide immediate employment to farmers sow to stop working for pay. ONGs: World Vision, Manuela Ramos, among others applies their social programs and open new opportunities for employment and income. ; El caserío de Coina, es una comunidad agrícola, que ha creado sus propias estrategias de sembrío, cosecha y comercialización; además, ha sido capaz de mantener durante muchos años su liderazgo como productor de frutas en los mercados más conocidos de las ciudades en la costa. Coina, cuenta con suficiente agua para el cultivo de sus tierras. En los últimos tiempos, se viene profundizando negativamente la brecha, entre la escasez del recurso tierra y el crecimiento de la población, debido a las constantes migraciones de "la chacra al pueblo". Las familias optan por migrar de las alturas a Coina, motivados por la educación de sus hijos, otros por oportunidades de trabajo en agricultura, construcción y minería. También identificamos el desfase hídrico existente, toda vez, que la evidente ausencia de planes de pequeña infraestructura de riego en la sierra para retener el agua. Estos terrenos sobreviven con los canales de regadío artesanales elaborados por los propios pobladores de Coina. Esta investigación está orientada a explicar los cambios en la agricultura y su impacto en el desarrollo de Coina, a partir de los fenómenos que han originado el abandono progresivo de la actividad agrícola, en tres aspectos primordiales: 1. La migración de la chacra al pueblo: los pobladores de comunidades aledañas al caserío, dejan sus terrenos para vivir en el pueblo, motivados por la educación de sus hijos y ofertas laborales en minería y construcción. 2. La migración del pueblo a la ciudad: esto se puede ver en la salida de los pobladores hacia las grandes ciudades, en busca de su formación profesional, mejoras económicas y condiciones de vida. 3. Las grandes inversiones (Capitalismo y globalización): las empresas mineras como Barrick, brindan empleo a los pobladores fuera del caserío, los gobiernos local, regional y nacional con sus programas sociales, brindan empleos inmediatos a los agricultores que dejan de sembrar para trabajar por una remuneración. Las ONGs: World Vision, Manuela Ramos, entre otras instituciones aplican sus programas sociales y abren nuevas posibilidades de empleo e ingresos económicos. ; Tesis

Indian women are playing an unprecedented role in Ecuador's democratic renewal, says Marta Bulnes V., ecuatorian professor. Through the testimonies of Quichua women, whose speeches relate their people's lives, sufferings and struggles, she focus on how they respond to the significant challenges confronting them: to unite and organize to be strong; to recuperate and revitalize the language and culture to reaffirm identity; to persist in the fight against oppression and discrimination; and finally, to contribute towards reforming the state to make it more inclusive and solidary. ; Las mujeres indígenas cumplen un rol imprescindible en la renovación democrática del Ecuador, nos dice en este artículo la profesora ecuatoriana Marta Bulnes V., en el que presenta fragmentos de discursos de mujeres quichuas que relatan la vida, los sufrimientos y las luchas de su pueblo. En ellos se subraya la manera en que responden a los grandes desafíos, así como la importancia de unirse y organizarse para ser fuertes; recuperar y revitalizar la cultura y la lengua para reafirmar la identidad; luchar contra la opresión y la discriminación; y contribuir a la reforma justa del estado.

School has as main task to guarantee the formation of values through students´ moral and political ideological education. The professor takes the responsibility of guiding and forming them in all the spheres; to work with the family and with other factors that influence direct or indirectly in their formation as individuals; to contribute every day to the creation of the society that is desired, acting and materializing each revolutionary idea that had come up. The intention of this article is to reflect on the importance of moral values formation on Secondary School teens in the quest for new didactic ways that influence, in a positive way, to the formation of the new generations, considering that each one of them is a social being and should be part of the vanguard of the Revolution. In the article, some scientific research methods were applied, such as the criticism of sources, the hermeneutical and the comparative, which allow to reflect toward the educational interests in the secondary school. ; La escuela tiene como tarea fundamental garantizar la formación de valores mediante la educación político-ideológica y moral de los alumnos. El profesor asume la responsabilidad de guiar y formar los estudiantes integralmente; trabajar con la familia y con otros factores que influyen directa o indirectamente en su formación como individuo, contribuir cada día a la creación de la sociedad que se desea, actuando y materializando cada idea revolucionaria que se haya formado en él. La intención de este artículo es reflexionar en torno a la importancia de la formación de valores en los adolescentes de Secundaria Básica para la búsqueda de nuevas vías didácticas que contribuyan a influir de manera positiva en la formación de las nuevas generaciones teniendo en cuenta que cada uno de ellos es un ser social y se debe, por distintas vías, lograr que se incorpore a la vanguardia de la Revolución. En la elaboración del artículo se aplicaron métodos propios de la investigación científica, entre los cuales se encuentran la crítica de fuentes, el hermenéutico y el comparativo, permitiendo reflexionar hacia los intereses de la educación en la enseñanza Secundaria Básica.

In this book Gordon Friedrichs offers a pioneering insight into the implications of domestic polarization for U.S. foreign policymaking and the exercise of America's international leadership role. Through a mixed-method design and a rich dataset consisting of polarization data, congressional debates and letters, as well as co-sponsorship coalitions, Friedrichs applies role theory to analyze three polarization effects for U.S. leadership role-taking: a sorting effect, a partisan warfare, and an institutional corrosion effect. These effects are deployed in two comparative case studies: The Iran nuclear crisis as well as the negotiations of the Trans-Pacific Partnership Agreement. Friedrichs effectively exposes the drivers of polarization and how this extreme divergence has translated into partisan warfare as well as institutional corrosion, affecting direction and performance of the U.S. global leadership role.