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​Svea Korff gibt Aufschluss darüber, dass die Strukturreform der Promotion als eine (Neu-)Organisation der Promotion im deutschen Hochschulraum verstanden werden kann. Denn mit der Einführung der strukturierten Promotionsförderung als dritte Stufe des Bologna-Prozesses in Deutschland ist die Hoffnung verbunden, den viel debattierten Defiziten der traditionellen Doktorandenausbildung und vor allem den hohen Abbruchquoten entgegenzuwirken. Ist mehr Struktur jedoch gleichbedeutend mit weniger Abbruchgedanken? Die Ergebnisse einer deutschlandweiten und fächerübergreifenden Online-Befragung wie auch Gruppendiskussionen zeigen, dass sich für die Promovierenden strukturierter Promotionsprogramme die Frage nach der "Organisation" und deren Bedingungen bei einem (potenziellen) Abbruch in ganz besonderer Weise stellt.

Der Rezensent kennt kein Buch, mit dem man effektiver die wichtigsten Teilbereiche der BWL wiederholen und sich vor allem auf Prüfungen vorbereiten kann als mit diesem hier vorliegenden. In den Teilen Unternehmen und Materialwirtschaft, Produktion und Marketing, Finanzierung und Investition, Management und Rechnungswesen wird der gesamte prüfungsrelevante Stoff kurz vorgestellt und mit Eingangs-Testfragen versehen. Mit einer didaktisch hervorragend aufgebauten Strategie wird der Leser in mehrere Richtungen trainiert, kann üben und findet am Ende des Buchs die Lösungsansätze. Alles ist klar und verständlich und zielt vollkommen auf die Situation der Prüfungsvorbereitung ab. Ein griffiges Glossar kann übers Internet bezogen werden. Das Lehrbuch "BWL für Dummies" (ID-A 12/13) vom selben Autor wird sehr gut nachgefragt und bildet die Grundlage für dieses Trainingsbuch. Zusammen anbieten. (2)

Cover -- Title -- Copyright -- Dedication -- Contents -- Acknowledgments -- Acknowledgments for the Revised Edition -- Editors' Introduction to the Revised Edition -- Introduction to the Original Guide -- The Guide from A to Z -- Appendix I: American Academy of Religion Sexual Harassment Policy -- Appendix II: American Academy of Religion Sexual Harassment Grievance Procedure -- Appendix III: Society of Biblical Literature (SBL) Ethics Statement -- Appendix IV: Making Your Presentations Disability Friendly -- Appendix V: "Be Brief, Be Witty, Be Seated" -- Appendix VI: Writing a Successful Annual Meeting Paper Proposal -- Resources -- About the Editors -- Index

Immer wieder ist von Krisen die Rede, beispielsweise der Familie, der Jugend, der politischen Moral und des Wirtschaftssystems. Ist die Ursache dafür ein Werteverfall? Folgt unser alltägliches Verhalten wirklich "höheren Werten"? Ist Werteerziehung hilfreich? Basierend auf Erkenntnissen aus der Gehirnforschung, Psychologie und Soziologie beleuchtet der Autor andere, meist unbewusste Motive unseres Tuns und Lassens. Dem Leser werden unter anderem folgende Fragen beantwortet: Haben schon Tiere Vorformen von Moral? Was passiert im Gehirn, wenn wir moralische Entscheidungen treffen? Welche Rolle spielen die Gene und frühkindliche Erfahrungen? Wie werden Kinder zu moralischen Persönlichkeiten? Was tragen Eltern, Kindertagesstätten und Schulen dazu bei? Welche Persönlichkeitsaspekte, Fähigkeiten und Verhaltensneigungen von Kindern begünstigen moralisches Handeln und ein gutes Leben und Zusammenleben? Welche Kompetenzen helfen zur Verwirklichung von Werten wie Gesundheit, Gerechtigkeit, Freiheit oder Solidarität? Das Buch wendet sich an Eltern und Menschen in sozialpädagogischen, pädagogischen und psychologischen Berufen, in Journalismus und Politik, an Studierende und alle an dieser Thematik Interessierten. Prof. Dr. Klaus Wahl forschte am Deutschen Jugendinstitut und am Hanse Wissenschaftskolleg und betreibt nun das Psychosoziale Analysen und Prävention - Informations-System (PAPIS). Daneben unterrichtete er an in- und ausländischen Universitäten, derzeit lehrt er an der Universität München.

Wann finden geistige Prozesse statt? Zum Beispiel, wenn wir emotional sind, uns erinnern oder träumen. Mit innovativen Beiträgen stellt das Handbuch kognitive Leistungen wie Erinnerung, Lernen, Planen, Wahrnehmung oder Sprache vor beim Menschen, aber auch im Hinblick auf künstliche Systeme wie Computer oder Roboter. Es beleuchtet die verschiedenen Modelle kognitiver Systeme, darunter das Computermodell des Geistes, neuronale Netze oder dynamische Systeme. Mit den Fächern Anthropologie, Informatik, Linguistik, Neurowissenschaft, Psychologie und Philosophie führt es in die Teildisziplinen der Kognitionswissenschaft ein

Textwerkstatt für Schule, Studium und Beruf. Ob Referat, Klausur, Mitschrift, Protokoll, Praktikumsbericht, Thesenpapier, Hausarbeit oder Bachelor-, Master- und Doktorarbeit: Worauf kommt es beim Verfassen des Textes an? Wie bleibt man im Zeitplan? Wie wird der Inhalt geplant? Wie wird aus einer Gedankenreihe ein roter Faden? Schreiben kann gelernt werden der Ratgeber hilft, sich systematisch den eigenen Text zu erarbeiten und die Herausforderungen des wissenschaftlichen Schreibens zu meistern