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Buch(gedruckt)#270772009
Non-great powers in international politics: the English school and Nordic internationalism
In: The new international relations
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Buch(gedruckt)#270782008
How effective are poor schools?: poverty and educational outcomes in South Africa
In: CeGE-discussion paper 69
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Can schools save indigenous languages?: policy and practice on four continents
In: Palgrave studies in minority languages and communities
This volume offers a close look at four cases of indigenous language revitalization: Maori in Aotearoa/New Zealand, Saami in Scandinavia, Hñähñö in Mexico and Quechua and other indigenous languages in Latin America. Essays by experts from each case are in turn discussed in international perspective by four counterpart experts
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White man's club: schools, race, and the struggle of Indian acculturation
In: Indigenous education
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Buch(gedruckt)#270832005
Reading, writing and raisinets: are school finances contributing to children's obesity?
In: NBER working paper series 11177
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Buch(gedruckt)#270842005
Federal oversight, local control, and the specter of "resegregation" in Southern schools
In: NBER working paper series 11086
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Buch(gedruckt)#270872003
Which school systems sort weaker students into smaller classes?: international evidence
In: Kieler Arbeitspapier 1145
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Buch(gedruckt)#270892002
Youth development and after-school time: a tale of many cities
In: New directions for youth development 94
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The effect of high school matriculation awards: evidence from randomized trials
In: Working paper series 9389
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