Suchergebnisse

The author discusses the role of the contemporary 'culture of the image' on the base of the results of qualitative research among Milanese youngsters, General theoretical observations are alternated with more specific interpretations of the empirical material. Two themes are particularly highlighted, the ambiguity of images, and the paradoxical relation between the pursuit of personal authenticity and the use of images as a medium of communication. In the concluding section, the author links her findings with some central themes of the ongoing sociological debate on postmodernity. Particular attention is given to the reflexive nature of postmodern identity and morality.

Groen, groene labels, groene marketing en milieubewustzijn zijn binnen samenleving en politiek meer dan ooit actueel. De attitudes ten aanzien van het milieu maken het onderwerp uit van deze bijdrage. Eerst wordt een schaal geconstrueerd om de attitude ten opzichte van het milieu te meten. Daarvoor wordt gebruik gemaakt van de Guttman-schaaltechniek. We zijn in staat om vier types te onderscheiden : de minder bewusten, de bewusten, de offerbereiden en de actiebereiden. De types hebben een cumulatief karakter. Daarna worden extra maten gebruikt dm een inzicht te krijgen in zowel sterkte als centraliteit van de attitude. Deze analyses bevestigen en nuanceren het cumulatieve van de schaal. Ze duiden tevens op het feit dat de offers van de offerbereiden waarschijnlijk beperkt blijven tot financiële offers. Milieubesef maakt deel uit van een bredere realiteit. Daarom worden vervolgens de relaties tussen enerzijds milieubesef en anderzijds structurele kenmerken van de respondenten onderzocht. Na multivariate analyse blijft enkel het effect van het onderwijs significant.

Popular science - Scholen moeten aan dreigende schooluitvallers niet alleen onderwijs geven, maar ook alle sociaal-emotionele zorg en steun die nodig is om een plaats in de samenleving te veroveren. Alleen op scholen met een dergelijke brede taakopvatting bestaat een reële kans om te voorkomen dat de meest kwetsbare jongeren volledig buiten de maatschappij komen te staan. De regering moet scholen en ROC's actief stimuleren dit bredere 'plus-pakket' aan te bieden. Dat schrijft de Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (WRR) in zijn rapport aan de regering Vertrouwen in de school. Over de uitval van 'overbelaste' jongeren. In dit rapport richt de Raad zijn aandacht op één categorie van (dreigende) uitvallers, namelijk 'overbelaste' jongeren. Dat zijn jongeren die gebukt gaan onder een opeenstapeling van problemen, uiteenlopend van beperkte vaardigheden en gedragsproblemen tot gebroken gezinnen, armoede, schulden of verslaving. Bij deze jongeren is schooluitval vaak de voorbode van algehele maatschappelijke uitval. Op basis van vele gesprekken in het veld en bestudering van de binnen- en buitenlandse literatuur formuleert de Raad in dit rapport aanbevelingen voor een effectieve preventie van voortijdig schoolverlaten bij deze jongeren. De centrale aanbeveling van de WRR is dat scholen aan deze jongeren 'structuur' en 'verbondenheid' moeten bieden. De raad pleit voor een school die uitgaat van een bredere taakopvatting dan alleen het overdragen van kennis en noemt scholen met dergelijke brede maatschappelijke taakopvatting 'plusscholen'. De school kan zo uitgroeien tot veilige haven die tegenwicht biedt aan de chaos en risico's in hun leven.

Louis de Jong, who died on 15 March 2005, held a unique position as the official historian for the Netherlands during the Second World War. As head of the Rijksinstituut voor Oorlogsdocumentatie (RIOD), de Jong effectively came to dictate the research agenda on his country's recent history for more than forty years after the conflict was over. For the Dutch, his name was synonymous not only with RIOD but also with the history of the German occupation from May 1940 to the final liberation in May 1945.