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Cette année, l'ISSAE s'est déroulée à Bruxelles afn d'étudier la dynamique de l'agroécologie urbaine qui s'y développe et dont la réputation a dépassé les frontières belges: le dynamisme et la créativité des acteurs ainsi que le fort soutien institutionnel à l'agriculture urbaine en région bruxelloise ont ofert des possibilités inédites de ré exion. L'objectif de l'école d'été est d'améliorer la compréhension de l'agroécologie par les participants en leur faisant prendre conscience de l'importance des interactions entre la production de connaissances, l'action et les valeurs sans perdre de vue les autres dimensions de l'agroécologie. La formation est organisée selon les principes de l'apprentissage par projet et problème (PBL, voir rubrique III 9. du dossier de demande de fnancement). Au cours de celle-ci, les participants travaillent sur des problématiques mises en avant par le réseau des GASAP, l'entreprise « Permafungi », le projet participatif et écologique d'agriculture urbaine « Champs des Cailles » et l'association « Terre en vue ». Afn de faire prendre conscience aux participants de l'importance des politiques publiques en matière d'agriculture urbaine, deux keynotes speakers ont été invités : X. Hulhoven, responsable de l'Action Co-Create à Innoviris, et H. Renting, chercheur à l'International Network of Resources Centres on Urban Agriculture and Food Security (Pays-Bas). Ces conférences étaient ouvertes à tous.

Distinguishes five contending International Relations perspectives on background ideas Calls for more cross-fertilisation across perspectives to deal with conceptual challenges pertaining to backgrounds, agency, as well as change and persistence Summarises contributions to forum The actors we study do not reflect upon their background ideas. They simply take them for granted. Precisely because of this taken-for-grantedness, these ideas are very powerful. They shape world politics in profound ways. The discipline of International Relations has neglected background ideas for a long time. In the last two decades, however, a heterogeneous cluster of research has developed that inquires into what constitutes background ideas, how backgrounds affect politics, and how they come to change. The purpose of this special forum is to take stock of the current state of research, to make authors embracing different perspectives on background ideas engage with one another's arguments, and thus to improve our explanatory and normative understandings of backgrounds in world politics.

Die vorliegende Arbeit entstand im Rahmen des von der DFG geförderten Forschungsprojekts "Leistungsorientierte Ressourcensteuerung und Anreizstrukturen in Hochschulsystemen im internationalen und interregionalen Vergleich" an der Abteilung Wirtschaftsgeographie des Geographischen Instituts der Universität Hannover. Die Arbeit beschäftigt sich mit Möglichkeiten der Steuerung von Hochschulen und Hochschulsystemen. Sie geht den Fragen nach, welche Faktoren die Leistungsfähigkeit von Universitäten beeinflussen und welche leistungsfördernden Instrumente einsetzbar sind. Das Interesse gilt hauptsächlich den Finanzströmen vom Staat zu den Hochschulen und jenen innerhalb der Hochschulen. Die Ergebnisse basieren auf einer internationalen Gegenüberstellung verschiedener Steuerungssysteme. Gliederung: A. Problemstellung und Konzeption der Arbeit. - B. Theoretische Grundlagen. - I. Strukturmerkmale von Hochschulen und Hochschulsystemen. - II. Steuerungsprinzipien und -kriterien (1. Staatliche Finanzierung der Hochschulen. - 2. Koordinierungs- und Steuerungsalternativen. - 3. Kriterien der Steuerung von Hochschulsystemen). - III. Erfolg und Belohnung in Hochschulsystemen (1. Principal-Agent-Theorie und Anreizsysteme. - 2. Allgemeines Modell zur Steuerungsproblematik. - 3. Übertragung auf Hochschulsysteme. - 4. Motivation und Anreize in Hochschulsystemen. - 5. Internationale Unterschiede und regionale Einflüsse). - IV. Zusammenfassung und Untersuchungshypothesen. - C. Empirisches Vorgehen. - D. Nationale Rahmenbedingungen und Charakterisierung der Fallbeispiele. - I. Das deutsche Hochschulsystem im Vergleich. - II. Hochschulsystem Schweiz. - III. Hochschulsystem USA. - IV. Hochschulsystem Niederlande. - V. Hochschulsystem Großbritannien. - VI. Zusammenfassung und Überblick. - E. Angewandte Steuerungsinstrumente und Anreize (I. Formen und Wirkungen staatlicher Zuweisung. - II. Formen und Wirkungen hochschulinterner Mittelverteilung. - III. Monetäre Steuerung auf Fachbereichsebene. - IV. Weitere Anreizmechanismen). - F. Steuerungsmechanismen und Steuerungskriterien (Erfolgsfaktoren, Steuerungsmechanismen, Steuerungskriterien). - G. Fazit und Handlungsempfehlungen (Finanzierung und Budgetierung, Staatliches Vorgehen, Maßnahmen der Hochschulleitung, Steuerung auf Fachbereichsebene). - Statistiken und Veröffentlichungen der Hochschulen. - Anhang: Interviewpartner. - Stichwortverzeichnis (HoF/Text übernommen)

L'auteur illustre, à travers le cas brésilien, les atouts d'économies de taille continentale, dotées d 'extraordinaires ressources productives et d'un grand potentiel de marché intérieur. Il développe la thèse que, même très internationalisés, ces pays peuvent changer radicalement leur mode d'insertion internationale et se prémunir des effets dévastateurs de la mondialisation, en adoptant une insertion souveraine et non pas passive.