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Vor dem Hintergrund zunehmender Internationalisierungsbestrebungen der deutschen Hochschulen und der Erhöhung des Anteils ausländischer Studierender in Oldenburg erscheint es unerlässlich, mehr über die aktuelle Situation dieser Gruppe an der eigenen Hochschule zu erfahren. Mit der vorliegenden Replikationsstudie, der dritten Untersuchung über ausländische Studierende an der Universität Oldenburg, ist man dieser Notwendigkeit nachgekommen. Nunmehr ist es möglich, sowohl etwas über ihre aktuelle Situation zu erfahren, über ihre Zufriedenheit mit der Universität und der Stadt, aber auch etwas über ihre Schwierigkeiten und die daraus resultierenden Erfahrungen mit Vorurteilen sowie ihre Diskriminierungserlebnisse.

Zum Alltag der ausländischen Studenten und Studentinnen an der Universität Oldenburg gehört die immer wiederkehrende Auseinandersetzung mit erlebter Diskriminierung. Sie erfahren sie in allen Lebensbereichen, auf der Straße, beim Einkaufen, am Arbeitsplatz, bei der Arbeitssuche, am stärksten aber im Umgang mit Behörden. Doch auch das Leben in der eigenen Institution Universität macht ihnen an vielen Stellen deutlich, daß sie sich in ihrem Anderssein nicht akzeptiert fühlen können.

Es handelt sich um eine regional begrenzte empirische Studie über ausländische Studenten/innen. Neben einer sozialstatistischen Analyse ausländischer Studenten, die Entwicklung und Zielsetzung des Auslandsstudiums deutlich macht, geht es im zweiten Teil um die Erfassung der sozialen Situation der Ausländer in Oldenburg. Hierzu werden die Ergebnisse einer Befragung und Gruppendiskussion zusammengefaßt. Die Studie, die im Rahmen der Vorurteilsforschung entstanden ist, will einen Beitrag zur Veränderung und Verbesserung der Lebensbedingungen ausländischer Studenten in der Bundesrepublik Deutschland leisten.

Das vorliegende Gutachten geht der Frage nach, inwieweit das deutsche Hochschulwesen für ausländische Eliten im Vergleich zu anderen Ländern hinsichtlich der Qualität von Forschung und Lehre noch attraktiv ist. Gliederung: u. a. 3. "Elite und Elitebildung" - Ideengeschichtliche Klarstellungen 4. "Ausländer im bundesdeutschen Bildungssystem" - Zielgruppendifferenzierte Situationsbeschreibungen 5. "Förderung ausländischer Stipendiaten" - Untersuchungspragmatische Eingrenzungen 6. Auswertung der Stellungnahmen zur Frage nach "Stand und Entwicklung der Förderung ausländischer Stipendiaten in der Bundesrepublik Deutschland" (PHF/übern.)