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La expansión que a partir de los años 50 del siglo XX tuvo el desarrollo comunitario como estrategia para integrar poblaciones consideradas en situación marginal del desarrollo industrial, representó para el Servicio Social de la época, hoy profesión de Trabajo Social, el nacimiento de uno de los métodos clásicos de intervención, el de comunidad. El declive en importancia del desarrollo comunitario en décadas posteriores a los años 70, ha generado una impronta de cuestionamientos acerca del lugar que cumplió éste en la cuestión social, o su homologación con lo que actualmente se conoce como desarrollo local. Este escrito revisa el marco geopolítico internacional en que el desarrollo comunitario tuvo lugar como concepto y metodología, y su enclave político en el desarrollo entendido como progreso occidental moderno. A partir de este análisis, se invita a los y las trabajadoras sociales a reflexionar acerca de la perspectiva de comunidad y de poder que subyace en el encuentro entre comunidades y profesional

El trabajo que se desarrolla a continuación presenta, a manera de descripción, una serie de incongruencias en materia de políticas de sociales con enfoque de desarrollo comunitario. Cabe mencionar que las incongruencias a señalar no refieren una crítica respecto a la eficiencia y la eficacia en la implementación de política públicas desde el orden de Gobierno Federal, sino que señalan, en el mejor de los casos, problemas de carácter discursivo en cuanto al uso de algunos conceptos teóricos.
Palabras clave
Plan Nacional de Desarrollo 2018-2024, Cohesión social, Desarrollo comunitario

El artículo presenta la cultura como un medio para analizar el lugar que cada uno ocupa en la sociedad y resalta el sentimiento de pertenencia a una comunidad de referencia dentro de un marco democrático y dialogal. Desde la Animación Sociocultural y el Desarrollo comunitario, y en el marco que constituye la Educación Social, se intenta atender a las necesidades de la comunidad para así transformar la realidad. La animación se concibe como un medio de potenciar el desarrollo de las comunidades y apuesta por la democracia cultural. Desde los diferentes organismos nacionales e internacionales, se aboga por repensar las políticas culturales ; This article proposes culture as a way of analysing the place each of us occupies in society, as well as highlighting our sense of belonging to a particular community within a democratic and dialogal framework. From within the framework of Social Education, Sociocultural Animation and Community Development attempt to address the needs of the community in order to transform the reality. Animation is understood to be a way of empowering the development of communities and it champions cultural democracy. The rethinking of cultural policies is advocated by various national and international bodies ; SI

El trabajo que se desarrolla a continuación presenta un breve análisis en relación con una serie de paradojas que se observan respecto de la propuesta del Plan Nacional de Desarrollo (PND) de México en materia de políticas sociales con enfoque de desarrollo comunitario. Cabe mencionar que las paradojas a señalar no refieren a una crítica respecto a la eficiencia y la eficacia en cuanto a la implementación de políticas públicas desde el orden de gobierno federal, sino que señalan, en el mejor de los casos, problemas de carácter discursivo en cuanto al uso de algunos conceptos teóricos.
Se concluye con una reflexión conceptual que tiene la finalidad de evidenciar las paradojas relativas a las comunicaciones vertidas en el PND 2018-2024 en materia de Desarrollo Comunitario.
Palabras clave: la cuarta transformación (4T); plan nacional de desarrollo; políticas de desarrollo; cohesión social; desarrollo comunitario.

La presente obra fue desarrollada por el Doctor Arquitecto Fernando Tauber, con motivo de la apertura de las XI Jornadas de Investigación, Docencia, Extensión y Ejercicio Profesional, llevadas a cabo en Septiembre del año 2019. En el discurso, se exponen los compromisos institucionales que la UNLP asume y las dificultades características de los tiempos que enfrenta, en la búsqueda de la consolidación de un modelo de Universidad pública. ; Para acceder al video con el discurso y para su mejor reproducción, hacer clic en "Enlace externo". ; Presidencia

El desarrollo de una población está ligado asu tradición, su cultura y su historia.Deallí que el conocimiento de las generaciones precedentes es vital para elprogreso armonioso de la misma. Es por ello que el presente estudio tuvo como propósito el generar un constructo teórico acerca del desarrollo comunitario:una visión de productividad de la población ruraldesde el enfoque ancestral. Para tal fin se empleó una metodología bajo el paradigmapostpositivistainterpretativo, bajo un enfoque cualitativoy método hermenéutico. Utilizando como técnica de recolección de información la entrevistaa profundidady la observación participante, como instrumento las preguntas generadoras y el cuaderno de notasrespectivamente. Se contó con el apoyo de cinco (5)informantes clave, en cuanto a las técnicas empleadas para el procesamiento de la informaciónse utilizaron la categorización, la estructuración, la contrastación, la triangulación, la interpretación y la teorización. El escenario fue la comunidad deLa Idea,Parroquia El Hato, Municipio Falcón del Estado Falcón. Entre los hallazgos se tiene que los conocimientos ancestrales son aquellos transmitidos especialmente de forma oral, iniciándose con una amena conversación familiar o entre vecinos sobre diferentes temas. Para lareflexiónnosbasamosen los conocimientos ancestrales. Concluyendo que, el desarrollo local una comunidad productiva, escuando los elementos ambientales, sociales e identitariosse conjugan en beneficio del medio ambiente y de la comunidad considerando los elementos propios que los caracterizan.

The following article presents a work model of social organization based on participatory democracy, both for the organized population as well as for the population not yet organized, with the goal of improving not only their material living conditions but also their capacity to choose: their autonomy. It presents a definitive process of integrated development in which the golden rule is that everyone, collectively or individually, who wishes may participate in the process. The structure of some Community Plans, put into action in different areas of Spain, is used to illustrate what has been described here.

La tesis es un estudio sobre la Animación Sociocultural y el Desarrollo Comunitario aplicado al ocio de las personas mayores. Con el fin de comprobar la validez de los procesos de Animación Sociocultural para la promoción de un modelo de desarrollo comunitario, se evalúa un programa de ocio dirigido a las personas mayores de 65 años de la ciudad de Granollers, diseñado por la misma autora. El objetivo que orienta este estudio es verificar cómo la aplicación de la metodología de la Animación Sociocultural puede desarrollar procesos de participación ciudadana, incrementar la iniciativa social y promover la democracia cultural en los barrios, territorios y espacios comunitarios. Este trabajo consta de dos partes: la primera, de carácter teórico, donde se abordan las siguientes temáticas: 1. Concepto, origen, evolución, definiciones y características de la Animación Sociocultural y del Desarrollo Comunitario, así como las relaciones que se establecen entre ambos conceptos. 2. Ocio y animación sociocultural para las personas mayores. Los contenidos que se abordan hacen referencia a un tipo de ocio solidario, intergeneracional, que construye ciudadanía activa y, que en última instancia, intenta favorecer la construcción de un modelo de desarrollo comunitario. La segunda parte de la tesis, de carácter empírico, presenta el diseño, la implementación y la evaluación del programa "Implica-Acción", un programa de ocio dirigido a las personas mayores de la ciudad de Granollers, basado en los fundamentos ideológicos y técnicos de la animación sociocultural y del desarrollo comunitario. El programa se complementa con una extensa revisión bibliográfica y entrevistas a diferentes expertos del ámbito académico y profesional. A partir de las conclusiones de este trabajo se aportan nuevas líneas de investigación que puedan contribuir a la mejora de la intervención social y de la acción comunitaria. ; From socio-cultural animation to community development: its impact on leisure This thesis is a study about the socio-cultural ...

Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación social' ; Presenta la cultura como un medio para analizar el lugar que cada uno ocupa en la sociedad, y resalta el sentimiento de pertenencia a una comunidad de referencia, dentro de un marco democrático y dialogal. Desde la Animación Sociocultural y el Desarrollo comunitario, y en el marco que constituye la Educación Social, se intenta atender a las necesidades de la comunidad para así transformar la realidad. La animación se concibe como un medio de potenciar el desarrollo de las comunidades y apuesta por la democracia cultural. Desde los diferentes organismos nacionales e internacionales, se aboga por repensar las políticas culturales. ; Madrid ; Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es ; ESP