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Die Situation landwirtschaftlicher Betriebe in der BRD und Einstellung
der Landwirte zu staatlichen Subventionen.

Themen: Geplante Veränderung der landwirtschaftlich genutzten
Betriebsfläche oder der Viehbestände; Gründe für den Verzicht auf eine
betriebliche Veränderung; Bestand an Milchvieh, Mastvieh, Mastschweinen
und Zuchtsauen; Kenntnisse über landwirtschaftliche Förderungsprogramme
und Beurteilung dieser Förderungsprogramme durch den Befragten und seine
Berufskollegen; Inanspruchnahme öffentlicher Beihilfen und Gründe für
Nichtinanspruchnahme; Beurteilung der Nützlichkeit staatlicher
Subventionen; Informationsquellen über Subventionen; geplante
Investitionen in Abhängigkeit von Subventionen; Beurteilung des
Betriebseinkommens; mithelfende Familienangehörige; Umschulungsabsicht;
Kontakte zum Arbeitsamt und evtl. Aussicht auf einen neuen Arbeitsplatz;
Konsultation externer Berater anläßlich der betrieblichen Umstellung;
Vorhandensein eines Erben und Alter des Hofnachfolgers; augenblickliche
Tätigkeit des Hofnachfolgers; Betriebsgröße.

Demographie: Alter; Schulbildung; Bundesland.

Unter verschiedenen Aspekten wird die Situation der mit vielen negativen Attributen versehenen Ein-Eltern-Familien dargestellt. Statistisches Material gibt Aufschluß über die Quantität Alleinerziehende und deren Kinder sowie die Häufigkeit verschiedener Ursachen für das Alleinerziehen. Aus mehreren Untersuchungen werden die Erziehungsprobleme Alleinerziehender dargestellt und zusammengefaßt. Die Forderung nach Besserstellung der Ein-Eltern-Familien will er politisch verstanden wissen. (MSC)

Antwort des parlamentarischen Staatssekretärs beim Bundesminister für Bildung und Wissenschaft auf eine kleine Anfrage der Fraktionen der SPD und FDP zur Situation der Gesamtschule. Folgende Aspekte wurden dabei angesprochen: ++ Gesamtschulen und vergleichbare Systeme im internationalen Vergleich; Anwendbarkeit international anerkannter Erfahrun gen auf die BRD ++ Stand der Evaluationsforschung im Bereich Gesamtschulen ++ Vorteile und Probleme von Gesamtschulen im Vergleich zum dreigliedrigen Schulsystem ++ Bewertung von Bildungschancen benachteiligter Gruppen an inte grierten Gesamtschulen ++ Anerkennung der an Gesamtschulen erworbenen Abschlüsse ++ Möglichkeiten der Erweiterung des Gesamtschulangebots.

Der affective turn der Kulturwissenschaften hat auch die Soziologie erfasst. Insbesondere die empirische Untersuchung sozialer Affizierungen stößt auf breites Interesse, verspricht sie doch, neue Forschungsfelder zu erschließen und zugleich im Fach verbreitete Vorannahmen grundlegend in Frage zu stellen. Hierfür wird mangels soziologischer Alternativen insbesondere auf philosophisches Theorievokabular zurückgegriffen, das jedoch spezifisch soziologischen Frage- und Problemstellungen nur unzureichend Rechnung tragen kann. Die vorliegende Untersuchung möchte affekttheoretische Kerngedanken aus einer dezidiert soziologischen Perspektive theoretisch integrieren. Als zentrale Anschlussstelle wird der Begriff der Situation im Verständnis des methodologischen Situationismus identifiziert: Wie in den Affekttheorien werden auch in situationistischen Soziologien Prozesse fokussiert, die sich zwischen den an ihnen beteiligten Körpern abspielen.

Usbekistan nimmt in der Staaten- und Nationengliederung im nachsowjetischen Mittelasien in mehrfacher Hinsicht eine zentrale Position ein. Dafür steht seine Bevölkerungsgröße von über 20 Millionen Menschen ebenso wie seine wirtschaftliche Bedeutung und seine geopolitische Lage mit Grenzen zu allen übrigen zentralasiatischen Gliedstaaten der ehemaligen Sowjetunion. Für die Wahrung seiner inneren Stabilität und äußeren Sicherheit ist neben der Wirtschafts- und Sozialpolitik und der Außenpolitik ein politisches Aktionsfeld von ausschlaggebender Bedeutung: die Ethnopolitik. Im weitesten Sinne werden hier darunter alle Bereiche der Innenpolitik verstanden, die das Zusammenleben der verschiedensten Volksgruppen auf dem Gebiet Usbekistans mitgestalten und beeinflussen. In dem vorliegenden Bericht wird die ethnopolitische Lage in Usbekistan auf der Grundlage wissenschaftlicher Publikationen, Beobachtungen und Umfragen in den Jahren 1992 und 1994 analysiert. Das Ethnogramm Usbekistans bietet in Hinsicht auf die Konsolidierung des unabhängigen Nationalstaats ein klareres Bild als in den meisten Nachbarstaaten in der GUS. Untersucht werden auch die interethnischen Beziehungen auf der Ebene der Familie und Verwandtschaft und bei der Kommunikation mit Freunden und Nachbarn. Dabei zeigen sich separate Netzwerke einheimisch-islamischer Völker und europäisch-slawisch-christlicher Völker. Die Rolle der Religion in der ethnischen Selbstwahrnehmung hat im muslimischen Bevölkerungsanteil zugenommen. Die Umfragen haben ein beträchtliches Migrationspotential ergeben, wobei die Russen mehr als die Usbeken auswandern. Neue Sprachengesetze und sprachenpolitische Regelungen in den zentralasiatischen und anderen GUS-Staaten haben das Verhältnis zwischen den Titularnationen und russischsprachigen Minderheiten nachhaltig beeinflußt. Als Fazit wird eine relative ethnopolitische Stabilität festgestellt, die aber nicht vor Einbrüchen und vor einer raschen Politisierung von Ethnizität völlig gesichert ist. (psz)

Democratic Situations challenges researchers and students in Science & Technology Studies and related fields to treat democracy as an empirical phenomenon. This means leaving behind off-the-shelf theoretical notions of democracy that may have travelled into STS unexamined. The alternative strategy pursued in this volume is to pay as much analytical attention to the study of democratic politics as STS has previously offered to familiar topics of science and technology.
This timely collection of empirical stories and conceptual inventions leads the way by showing how the making and doing of democracy can be placed at the centre of relational research. The book turns the well-known sites of contemporary Euro-American participatory democracy, such as elections, bureaucracies, public debate and citizen participation, into fluctuating democratic situations where supposedly untouchable democratic ideals are shaped, contested and warped in practice. The fact that Euro-American participatory democracy is often upheld as an ideal for the rest of the world makes it all the more important to study how it is a situated, distributed, material, emergent, heterogenous, fragile and at times faltering figure and project.
Through situated analyses, the authors demonstrate that democracy cannot be reduced to theoretical ideals and schemes of conflict, institutions, or deliberation. Instead, the volume offers an urgently needed empirically driven renewal of our understanding of democratic politics in a time when conventional ideas increasingly fail to capture current events such as Brexit, Trump and Covid19.
The twelve chapters are organised into three sections. The first part, entitled Interfaces of technodemocracy, focuses on how democratic politics is co-shaped by its interfaces with more or less rigid institutions and bureaucracies. The second section, Technosciences, democracy and situated enactments of participation, emphasises the relationships between science and public participation. The third part called Reconfigurations of democratic politics with new nonhuman actors focuses on the role of material objects, especially new digital technologies, in democratic politics.

This book not only documents the authors' own studies of real life social situations, but also provides an extensive review of other literature in this field. Michael Argyle and his colleagues are particularly concerned with the practical applications of situational analysis - to social skills training, mental health and deviance, intergroup behaviour, personnel selection and consumer research. In addition, by concentrating on situational variables, the volume makes an important contribution to the study of personality, since personality-situational interaction is at least as important in determining behaviour as are general personality traits. During recent years there has been extensive criticism of the conduct of research in social psychology. Social Situations points the way forward to a resolution of the crisis in the discipline. It marks an important advance in our understanding of social behaviour which will interest social and clinical psychologists and sociologists

Klaus Holz im Gespräch mit Jens Bisky über Antisemitismus nach dem 7. Oktober, den Definitions-Fetisch und antirassistischen Bankrott