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Die aktuelle Debatte um Gestalt und Position einer disziplinär eigenständigen Sozialarbeitswissenschaft hat einmal mehr die Frage aufgeworfen, welcher Begriff zur Kennzeichnung dieser Disziplin angemessenen ist. Die drei bislang vorgeschlagenen Begriffe markieren nicht nur sprachliche Differenzen, sondern sie kennzeichnen auch inhaltliche Unterschiede. Dieses Buch trägt für den Zeitraum ab 1945 eine Auswahl weit verstreuter, aber wichtiger Beiträge zur "Sozialarbeit", "Sozialpädagogik" und "Sozialen Arbeit" zusammen. In ihren unterschiedlichen Positionsbestimmungen werden sie so einer breiten Fachdiskussion wieder zugänglich gemacht. Im Einleitungstext liefert der Herausgeber hilfreiche Orientierungspunkte: Er verortet die Beiträge wissenschaftstheoretisch wie auch kategorial und nimmt ihre systematische Platzierung im Rahmen der Fachdiskussion vor.

Angesichts der Verkrampfungen im Verhältnis von Sozialpädagogik (Universität) und Sozialer Arbeit (Fachhochschule) plädiert der Artikel dafür, sich an einem gemeinsamen Projekt zu orientieren - nämlich der forschungsbezogenen Vorbereitung zukünftiger Professioneller auf eine anspruchsvolle und komplexe Praxis, in der die Distinktion "Uni" versus "FH" zunehmend obsolet geworden ist. Die
Überwindung solcher Vorbehalte sollte begleitet werden von der Entwicklung von Ausbildungsformen, in denen die Realität unterschiedlicher Professionen sichtbar wird und reflektiert werden kann. Es werden einige Vorschläge zu Ausbildungsarrangements gemacht, in denen Studierende unterschiedlicher professionalistischer Studiengänge zusammenarbeiten und zudem angeregt werden zu einer Sozialforschung in eigener Sache.

Soziale Arbeit steht aktuell vor der Herausforderung, ihre politische Verortung erneut zu prüfen. Ausgehend von der aktuellen Debatte um eine "Re-Politisierung" geht der Autor den Versuchen einer wissenschaftlichen Fundierung des Verhältnisses von Sozialer Arbeit und Politik nach. Unter Rückgriff auf Hannah Arendts Begriff des Politischen analysiert der Autor historische Theorieansätze zur Fürsorge und Sozialpädagogik aus der Zeit der Weimarer Republik hinsichtlich ihrer Verhältnisbestimmung von Sozialem und Politischem und diskutiert ihre Wahrnehmung des Politischen kritisch auf ihren Beitrag zur gegenwärtigen Debatte.

In diesem Lehrbuch wird anschaulich vermittelt, wozu Evaluation in der Sozialen Arbeit dient, welche Formen der Evaluation es gibt, wie man sie plant und realisiert und was eine gute Evaluation ausmacht. Studierende der Sozialen Arbeit erhalten einen grundlegenden Überblick über die Evaluation als methodischen Ansatz, der zu hohem Praxisnutzen und mehr Professionalität führen kann. Neu in der 2. Auflage sind u.a. Informationen zu Online-Befragungen und Mixed Methods. Didaktisch aufbereitet mit zahlreichen Zusammenfassungen, Beispielen und Stichwörtern am Rand.

Angesichts der Verkrampfungen im Verhältnis von Sozialpädagogik (Universität) und Sozialer Arbeit (Fachhochschule) plädiert der Artikel dafür, sich an einem gemeinsamen Projekt zu orientieren - nämlich der forschungsbezogenen Vorbereitung zukünftiger Professioneller auf eine anspruchsvolle und komplexe Praxis, in der die Distinktion "Uni" versus "FH" zunehmend obsolet geworden ist. Die Überwindung solcher Vorbehalte sollte begleitet werden von der Entwicklung von Ausbildungsformen, in denen die Realität unterschiedlicher Professionen sichtbar wird und reflektiert werden kann. Es werden einige Vorschläge zu Ausbildungsarrangements gemacht, in denen Studierende unterschiedlicher professionalistischer Studiengänge zusammenarbeiten und zudem angeregt werden zu einer Sozialforschung in eigener Sache.

Silvia Staub-Bernasconi stellt in diesem Band die Soziale Arbeit als Handlungswissenschaft umfassend und vielschichtig vor. Auf der Grundlage von systemischer Theorie erläutert sie Wege der Sozialen Arbeit zur Profession. Neben historischen und (meta)theoretischen Überlegungen wird die Praxisrelevanz des systemischen Paradigmas erläutert. Erläutert wird auch die Entwicklung des Verständnisses vom beruflichen Doppelmandat zum professionellen Tripelmandat Sozialer Arbeit.

Welche Funktion und theoretische Basis hat die Sozialpädagogik bzw. die Soziale Arbeit? Wie wirkt sich die Differenz zwischen Profession und Disziplin auf konkrete sozialpädagogische bzw. sozialarbeiterische Handlungsansätze aus? FachexpertInnen diskutieren im Kontext neuerer disziplinärer Überlegungen das Verhältnis von Erziehung und Bildung, Theorie, Praxis und Politik in der Sozialen Arbeit/Sozialpädagogik.

Soziale Arbeit steht aktuell vor der Herausforderung, ihre politische Verortung erneut zu prüfen. Ausgehend von der aktuellen Debatte um eine "Re-Politisierung" geht der Autor den Versuchen einer wissenschaftlichen Fundierung des Verhältnisses von Sozialer Arbeit und Politik nach. Unter Rückgriff auf Hannah Arendts Begriff des Politischen analysiert der Autor historische Theorieansätze zur Fürsorge und Sozialpädagogik aus der Zeit der Weimarer Republik hinsichtlich ihrer Verhältnisbestimmung von Sozialem und Politischem und diskutiert ihre Wahrnehmung des Politischen kritisch auf ihren Beitrag zur gegenwärtigen Debatte. (Rückseite Buchumschlag)

Umfassende und präzise Auskunft über die vielfältigen Aufgabenfelder Sozialer Arbeit - von A-Z. Dargestellt werden die fachlichen, rechtlichen, historischen und strukturellen Grundlagen, Probleme und Entwicklungen in der Jugend-, Sozial-, Alten- und Gesundheitshilfe sowie in den Bereichen Arbeit, Bildung und Wohnen.

Wer sind die Adressatinnen und Adressaten Sozialer Arbeit? Das vorliegende Lehrbuch leistet eine systematische Begriffsbestimmung und begründet daraus folgend Handlungsorientierungen. Die Argumentationen werden mit Fallbeispielen aus Praxis und Forschung anschaulich nachvollziehbar.

Dieses ausbildungs- und praxisbezogene Standardwerk gibt zuverlässig Auskunft über Ziele, Aufgaben, Arbeitsfelder und Methoden der Sozialen Arbeit - von A bis Z. Es ist ein Nachschlagewerk und zugleich eine Einführung in die Soziale Arbeit, das sich für Ausbildung und Praxis empfiehlt

Nach 9 Jahren erscheint eine erweiterte Neuauflage des grundlegenden Nachschlagewerks (zuletzt BA 6/96). Die nunmehr 328 Beiträge decken den gesamten Themenbereich von den theoretischen Grundlagen und der Geschichte bis hin zu Aufgaben, Methoden und Praxisfeldern ab. Die Artikel wurden durchgängig überarbeitet, einige teilweise (Sozialstaat, Gesundheitsrecht), einige notgedrungen komplett (Arbeitsförderung) neu konzipiert. Der um 400 Seiten gestiegene Umfang ist allerdings auch einem etwas größeren Druckbild und der durch Zwischenüberschriften übersichtlicheren Gestaltung der Artikel geschuldet. Mit aktuellen Literaturangaben, den bekannten Anhängen und zusätzlich der Angabe von Portalen und Linksammlungen zur Sozialen Arbeit im Internet. Standardwerk für Lehrende, Lernende und Praktiker, das diese befähigen soll, im "eskalierenden Streit Wirtschaftlichkeit versus Fachlichkeit" die Fachlichkeit zu gewährleisten. Wo bisher vorhanden, ist trotz des hohen Preises die Anschaffung der Neuauflage unabdingbar. (2 A)

Cover -- Titelseite -- Impressum -- Inhalt -- Vorwort: Auf den Schultern von Riesen -- Einleitung: Verortung und Aufbau der Arbeit -- 1. Der theoretische Rahmen für Verhältnisbestimmungen von Sozialem und Politischem in der Sozialen Arbeit -- 1.1 Re-Politisierung Sozialer Arbeit: Zugänge zur aktuellen Debatte um die Verhältnisbestimmungen von Sozialem und Politischem -- 1.1.1 Die Politikimmanenz Sozialer Arbeit -- 1.1.2 Soziale Arbeit und soziale Bewegungen -- 1.1.3 Soziale Arbeit und Zivilgesellschaft -- 1.1.4 Soziale Arbeit und Demokratie -- 1.1.5 Soziale Arbeit und politische Bildung -- 1.2 Grenzbearbeitungen: Privatheit und Öffentlichkeit als politiktheoretische Begründungsfigur und ihre Kritik in der Sozialen Arbeit -- 1.2.1 Die Unterscheidung von Privatheit und Öffentlichkeit und ihre Kritik -- 1.2.2 Soziale Arbeit als intermediäre Vermittlungsinstanz und das Problem der Entpolitisierung politischer Konflikte -- 1.2.3 Re-Politisierung als Grenzbearbeitung zwischen Privatheit und Öffentlichkeit -- 1.3 Hannah Arendts Geschichte vom "Aufstieg des Sozialen" und dem "Verfall des Politischen" -- 1.3.1 Vom tätigen Leben: Arbeiten, Herstellen, Handeln -- 1.3.2 Die Erfindung des Politischen und die Entstehung des Sozialen -- 1.3.3 Der Aufstieg des Leviathan und die Verherrlichung der Gewalt -- 1.3.4 Die Erfindung der Intimität und der Konformismus der Gesellschaft -- 1.3.5 Kollektives Haushalten und die Entstehung der Arbeitsgesellschaft -- 1.3.6 Die Verherrlichung der Arbeit und das Problem der Weltentfremdung -- 1.3.7 Der Aufstieg des Totalitarismus und der Verfall des Politischen -- 1.4 Mit Arendt über Arendt hinaus denken: Kritik der Trennung und Ansätze der Verbindung von Sozialem und Politischem -- 1.4.1 Das Politische im Sozialen -- 1.4.2 Das Politische als Modalität -- 1.4.3 Das Politische und die Politik.