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International audience ; Ce chapitre a pour objectif d'analyser la participation des enfants comme processus essentiel d'apprentissage. L'expérience interculturelle est à la fois une occasion d'apprendre par participation et un révélateur de son importance. Mais cette vision implique une distance avec la façon dont, à la suite de la Convention des Nations Unies sur les droits de l'enfant, la participation a été pensée essentiellement dans une dimension politique et judiciaire. Elle se déploie de façon variable dans les différents mondes sociaux où l'enfant agit, et paraît particulièrement importante dans les sphères du quotidien, de la vie familiale. Une étude de séjours de lycéens dans le cadre d'échanges franco-allemands permet d'analyser le rôle de la participation dans les apprentissages. Celle-ci varie selon les individus et les situations, mettant en évidences des variations en termes d'engagement et d'affordance. Il s'agit de saisir comment les situations offrent des occasions de s'engager aux enfants, et ainsi d'apprendre.

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Résumé Cet article vise à démontrer la faible importance accordée au bien-être de l'enfant au sein de l'école maternelle française à partir d'une comparaison avec le jardin d'enfants allemand qui au contraire en fait un élément central. À partir de recherches empiriques, on reliera cette différence à la façon de concevoir l'apprentissage. En France, il se doit d'être visible, ce qui conduit à transformer au plus vite les enfants en élèves, quel que soit le stress produit par un tel objectif pour les enfants comme pour les profession- nelles. Du côté allemand, on ne peut concevoir un apprentissage en l'absence du bien-être de l'enfant qui doit être prioritaire et visible.

Beginning with Tolkien and ending with Yu-Gi-Oh, this article traces some key themes in the development of the popular culture of children and adolescents. This culture is characterized today by the diversity and interpénétration of media and the growing importance of trading cards, role playing games, and video games. The work of Tolkien has contributed significantly to the richness and the structure of this multi-media world of play and games.

International audience ; Quel sens peut avoir l'expression de politique de la petite enfance ou pour être plus précis de l'éducation et de l'accueil du jeune enfant aujourd'hui ? Un récent rapport de l'OCDE examine et compare cette politique à travers divers pays développés membres de l'organisation. Nous nous proposons de montrer les limites de la définition à l'oeuvre dans ce rapport pour après avoir pris en compte les critiques politiques de structures et pratiques visant la petite enfance, proposer une autre vision de la politique de la petite enfance.

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