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International audience ; Are violent and delinquency behaviours phenomena inescapably linked with suburban schools? The difficulties experienced by suburban establishments are spontaneously believed to originate in the students' social and family decaying environment. A comparaison between two inner city schools enables a new approach to the subject. The problems these establishments have to cope with are also to be ascribed to educational system growing weaker. As a matter of fact, should a problem arise, the school have to settle it on their own and the only landmarks of teachers are their conscience and ability. Unable to offer the students general and integrating surroundings -appart from regulations- the schools fail to contend with deviant behaviours and thier actions have no meaning beyond the school premises. If these observations more particulary apply to suburban, yet the Institution as a whole is faced the situation. ; La violence et la déviance sont-elles des phénomènes inéluctables dans les établissements de banlieue? Spontanément, les difficultés des collèges de banlieue sont expliquées à partir de la dégradation de l'environnement social et familial des élèves. La comparaison de deux collèges populaires de banlieue permet d'aborder la question sous un autre angle. Les problèmes que rencontrent ces établissements tiennent aussi à l'affaiblissement de l'institution scolaire. En effet, les collèges doivent gérer seuls, et souvent au coup par coup, leurs problèmes, et les enseignants n'ont plus de points de repères autres que leur bonne conscience et leur savoir faire. Ne pouvant proposer aux élèves un cadre général et intégrateur, autre qu'un règlement, les collèges ne réussissent pas à s'opposer aux conduites déviantes et leurs actions ne font plus sens en dehors du cadre scolaire. Ces remarques s'appliquent en particulier aux collèges de banlieue, mais c'est l'Ecole dans son ensemble qui se trouve confronté à cette situation.

Si l'école républicaine est un projet politique, sa mise en œuvre a des conséquences très concrètes pour différents acteurs, dont les élèves ne sont pas les moins importants. L'entrée par le bas permet, non pas de discuter des principes de l'école républicaine, mais d'apprécier quelle est aujourd'hui sa réalité pour les élèves.

Are violence and deviation unavoidable in suburban establishments? Spontaneously, the difficulties of suburbs are explained on the basis of the deterioration of the pupils' social and family environment. A comparison of two popular suburbs makes it possible to approach the issue from a different perspective. The problems these schools face are also due to the weakening of the school. This is because colleges have to manage their problems on their own, and often on a case-by-case basis, and teachers no longer have points of reference other than their good awareness and knowledge. As they cannot offer pupils a general and integrative framework other than a regulation, colleges do not succeed in opposing deviating behaviour and their actions no longer make sense outside the school setting. These remarks apply in particular to suburbs, but it is the school as a whole that is confronted with this situation. ; International audience Are violent and delinquency behaviours phenomena inescapably linked with suburban schools? The difficulties experienced by suburban establishments are spontaneously believed to originate in the students' social and family decaying environment. A comparaison between two inner city schools enables a new approach to the subject. The problems these establishments have to cope with are also to be ascribed to educational system growing weaker. As a matter of fact, should a problem arise, the school have to settle it on their own and the only landmarks of teachers are their conscience and ability. Unable to offer the students general and integrating surroundings -appart from regulations- the schools fail to contend with deviant behaviours and thier actions have no meaning beyond the school premises. If these observations more particulary apply to suburban, yet the Institution as a whole is faced the situation. ; Are violence and deviation unavoidable in suburban establishments? Spontaneously, the difficulties of suburbs are explained on the basis of the deterioration of the pupils' social and ...

International audience ; Les populations auxquelles sont confrontées les assistantes sociales ont changé : elles sont beaucoup plus diversifiées qu'auparavant, plus averties de leurs droits et présentent des types de problèmes plus divers. L'auteur montre que pour faire face à cette évolution, les assistantes sociales ont adopté de nouvelles formes d'organisation de leur travail et développé de nouveaux outils. Ces changements ont contribué à modifier en profondeur le sens même du travail social qui s'est éloigné du modèle psycho-éducatif pour rentrer dans la problématique de la réinsertion. À partir de cette analyse et de celle de la signification des contrats que passent les travailleurs sociaux avec les usagers, l'auteur révèle les ambiguïtés nées de cette évolution de l'action sociale

International audience ; Les mutations du travail social : de la transformation du public aux changements dans les modes de prise en charge * Les populations auxquelles sont confrontées les assistantes sociales ont changé : elles sont beaucoup plus diversifiées qu'auparavant, plus averties de leurs droits et présentent des types de problèmes plus divers. L'auteur montre que pour faire face à cette évolution, les assistantes sociales ont adopté de nouvelles formes d'organisation de leur travail et développé de nouveaux outils. Ces changements ont contribué à modifier en profondeur le sens même du travail social qui s'est éloigné du modèle psycho-éducatif pour rentrer dans la problématique de la réinsertion. À partir de cette analyse et de celle de la signification des contrats que passent les travailleurs sociaux avec les usagers, l'auteur révèle les ambiguïtés nées de cette évolution de l'action sociale. A l'instar des grandes institutions, école, justice, hopital…, le travail social doit surmonter le défi d'un retour de la grande pauvreté en essayant de lier deux logiques : préserver son identité et faire preuve d'innovation. Tout changement est source de crise et de tension révélant la force et la faiblesse des acteurs. Mais au-delà d'une simple adaptation à une situation, il donne à voir les nouveaux modes d'identifications et de définition de soi des acteurs. C'est dans ce sens qu'il faut comprendre les innovations introduites par les travailleurs sociaux dans l'organisation de leur travail afin de faire face à un changement du public et à une transformation du cadre institutionnel. Avec la persistance d'un chômage structurel qui ne cesse d'augmenter et l'émergence d'une population définie par l'exclusion sociale, les centres médicaux sociaux (CMS) gèrent des effectifs en augmentation constante. Et parce que le public des CMS connaît des parcours divers et très chaotiques, les travailleurs sociaux doivent aussi répondre à des demandes multiples couvrant des domaines très larges. De manière * Cet article ...

Les populations auxquelles sont confrontées les assistantes sociales ont changé : elles sont beaucoup plus diversifiées qu'auparavant, plus averties de leurs droits et présentent des types de problèmes plus divers. L'auteur montre que pour faire face à cette évolution, les assistantes sociales ont adopté de nouvelles formes d'organisation de leur travail et développé de nouveaux outils. Ces changements ont contribué à modifier en profondeur le sens même du travail social qui s'est éloigné du modèle psycho-éducatif pour entrer dans la problématique de la réinsertion. A partir de cette analyse et de celle de la signification des contrats que passent les travailleurs sociaux avec les usagers, l'auteur révèle les ambiguïtés nées de cette évolution de l'action sociale.

International audience ; The mass traetmant of schools, fursty collèges then at a later date lycées, analysed mainly by sociologists in terms of performance, underling the heterogeneous nature of school establishements. The reason for schools not obtaining identical results is not due solely to their social composition but equally to the internal organization. Based on various sociological studies carried out in schools, two analycal approaches have been made distinct : one favouring the students' performance, the other the school's policy. We shall attemp to develop the issue on the « etablissement effect », agreed on as the capacity of schools to develop as pedagogical and eductional unities. ; La massification scolaire qui a d'abord touché les collèges, puis plus tardivement les lycées, a mis en avant l'hétérogénéité des établissements, qui a été principalement analysée par les sociologues en termes de performances. Si les établissements scolaires n'enregistrent pas des résultats identiques cela ne tient pas uniquement à la nature de leurs compositions sociales mais aussi à leur organisation interne. A partir des différents travaux sociologiques portant sur l'établissement, nous distinguerons deux approches analytiques, l'une privilégiant les performances des élèves, l'autre s'attachant plus particulièrement à la politique des établissements. Nous essayerons alors de construire la problématique de "l'effet établissement", entendue comme la capacité des établissements scolaires à se construire comme unités pédagogiques et éducatives.

Résumé La méthode de l'intervention sociologique, élaborée et mise en œuvre par Alain Touraine, est à l'origine d'enquêtes et d'ouvrages importants en sociologie. Toutefois, elle est restée dans l'ombre et demeure utilisée par un cercle plutôt étroit de chercheurs. Cet article lie donc deux aspects : il rappelle les grands principes de la méthode, tout en précisant les évolutions qu'elle a connues en passant de la problématique du mouvement social à la compréhension des problèmes sociaux ; il interroge ensuite la singularité de la méthode au regard des différentes modalités d'entretiens collectifs. Il apparaît alors que, originale et exigeante, l'intervention sociologique est aussi par certains aspects proche d'autres méthodes réflexives de groupe.

The method of sociological intervention, first elaborated and implemented by Alain Touraine, is at the origin of important surveys and publications in sociology. However, it rather remained in the shade and is presently used by a limited circle of researchers. This article links two of its aspects. It first recalls the main principles of the method and specifies its evolutions as it moved from the problematics of social movements to the understanding of social problems. Secondly, it questions the singularity of the method compared to other modes of collective interviews, It then appears that, though original and demanding, the sociological intervention remains in some ways close to other reflexive group methods. Adapted from the source document.

142 pages ; International audience ; Today, a number of questionings remain as to the approach towards the subjective representations and values relating to executives. In all evidence, they're a concern in the work and employment field. The group's status in the company, the new means of specialization which currently govern numerous executives' functions, their relationship which binds them to the company, were able to contribute to redefine the world of the group's representations. However, due to the segmentation of the social activities which constitute one of the most significant phenomenon of the evolution of contemporary societies such as those of executive groups, these new questionings also apply to other types (registers) which cannot just be reduced to the work environment. The seminar organised by the GDR CADRES (Unité CNRS 2334) proposes to approach (tackle) the state of questioning raised in the field of the representations and of the executives' values from the standpoint of various domains (enterprise, socio-political field, major urban metropolis in Europe). In these contexts (within this framework) will be brought up, more insistantly, the traits that caracterize today the state of the representations and values of the executives. It is so in relation to certain major principles - the justice, the loyalty, or of subjects ensuing more directly from the status of the executive - the autonomy - the trajectory - and the values linked to "the career". The same goes for traits stemming from different domains - collective action - housing - or of registers raised by the public opinion, of the vote (whether political or not), or of representations linked to the market. ; Aujourd'hui de nombreux questionnements se posent quant à l'approche des représentations symboliques et des valeurs propres aux cadres. À l'évidence, ils concernent l'univers du travail ou de l'emploi. Le statut du groupe dans l'entreprise, les nouveaux modes de professionnalisation qui régissent à présent de nombreuses fonctions de ...

142 pages ; International audience ; Today, a number of questionings remain as to the approach towards the subjective representations and values relating to executives. In all evidence, they're a concern in the work and employment field. The group's status in the company, the new means of specialization which currently govern numerous executives' functions, their relationship which binds them to the company, were able to contribute to redefine the world of the group's representations. However, due to the segmentation of the social activities which constitute one of the most significant phenomenon of the evolution of contemporary societies such as those of executive groups, these new questionings also apply to other types (registers) which cannot just be reduced to the work environment. The seminar organised by the GDR CADRES (Unité CNRS 2334) proposes to approach (tackle) the state of questioning raised in the field of the representations and of the executives' values from the standpoint of various domains (enterprise, socio-political field, major urban metropolis in Europe). In these contexts (within this framework) will be brought up, more insistantly, the traits that caracterize today the state of the representations and values of the executives. It is so in relation to certain major principles - the justice, the loyalty, or of subjects ensuing more directly from the status of the executive - the autonomy - the trajectory - and the values linked to "the career". The same goes for traits stemming from different domains - collective action - housing - or of registers raised by the public opinion, of the vote (whether political or not), or of representations linked to the market. ; Aujourd'hui de nombreux questionnements se posent quant à l'approche des représentations symboliques et des valeurs propres aux cadres. À l'évidence, ils concernent l'univers du travail ou de l'emploi. Le statut du groupe dans l'entreprise, les nouveaux modes de professionnalisation qui régissent à présent de nombreuses fonctions de cadres, le rapport qui les lie à l'entreprise, ont pu contribuer à redéfinir l'univers des représentations du groupe. Mais à cause même de la segmentation des activités sociales qui constitue l'un des traits marquants de l'évolution des sociétés contemporaines comme celle du groupe de cadres, ces nouveaux questionnements s'appliquent aussi à d'autres registres que l'on ne saurait forcément réduire à l'univers du travail. La journée d'étude organisée par le GDR CADRES (Unité CNRS 2334) se propose ainsi d'aborder l'état des questions qui se posent dans le domaine des représentations et des valeurs des cadres à partir de divers terrains (entreprise, univers sociopolitique, grandes métropoles urbaines en Europe). Dans ces contextes seront évoqués, avec plus d'insistance, des traits qui typent aujourd'hui l'état des représentations et des valeurs des cadres. Il en est ainsi du rapport à certains principes majeurs - la justice, la loyauté - ou de thèmes découlant plus directement du statut du cadre - l'autonomie, les trajectoires et les valeurs liées à « la carrière » -. Et de même, de traits issus de domaines divers - l'action collective, l'habitat - ou de registres relevant de l'opinion, du vote (politique ou non) ou de représentations liées au marché.