Annette Ramelsberger beschreibt die Planung des »deutschen Dschihad
In: Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte: NG, FH. [Deutsche Ausgabe], Band 55, Heft 7-8, S. 107-108
ISSN: 0177-6738
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In: Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte: NG, FH. [Deutsche Ausgabe], Band 55, Heft 7-8, S. 107-108
ISSN: 0177-6738
In: Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte: NG, FH. [Deutsche Ausgabe], Band 53, Heft 11, S. 24-26
ISSN: 0177-6738
In: Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte: NG, FH. [Deutsche Ausgabe], Heft 11, S. 24-27
ISSN: 0177-6738
In: Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte: NG, FH. [Deutsche Ausgabe], Band 53, Heft 3, S. 12-14
ISSN: 0177-6738
In: Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte: NG, FH. [Deutsche Ausgabe], Band 50, Heft 11, S. 56-60
ISSN: 0177-6738
In: Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte: NG, FH. [Deutsche Ausgabe], Band 49, Heft 7-8, S. 427-431
ISSN: 0177-6738
In: Ansichten der Gesellschaft, S. 191-198
In: Ansichten der Gesellschaft: Frankfurter Beiträge aus Soziologie und Politikwissenschaft, S. 191-198
Der Beitrag rekapituliert Entwicklung, Forschungsstand und Ziele der Evaluationsforschung. Die "klassische" Wirkungsforschung will "sine ira et studio" prüfen, ob ein Programm die erwartete Wirkung zeigt, ob die erwartete Verbesserung eintritt oder nicht. Diese Rolle wird überwiegend eingenommen, wenn die diskutierten Maßnahmen gesellschaftlich umstritten sind, wie beim "Bürgergeld" bzw. der negativen Einkommenssteuer. Evaluationsforschung hat das allgemeine Ziel, praktische Entscheidungen zu ermöglichen bzw. herbeizuführen. Sie ist nicht Selbstzweck, nicht Wissenschaft um des Wissens willen. Der praktische Zweck bestimmt weitestgehend Design und Ausführung der jeweiligen Untersuchung. Dies führt auch dazu, daß manchmal nur hinreichend gute Forschungsdesigns verwendet werden, also solche, die nicht höchsten methodologischen Ansprüchen genügen, die aber für das praktische Ziel der Untersuchung ausreichen. (pre)
In: Experimentelle Politik — Reformstrohfeuer oder Lernstrategie; Beiträge zur sozialwissenschaftlichen Forschung, S. 265-268
In: Schulreport: Tatsachen u. Meinungen zur aktuellen Bildungspolitik in Bayern, Heft 3, S. 5-7
ISSN: 0586-965X
In: Neue Gesellschaft, Frankfurter Hefte: NG, FH. [Deutsche Ausgabe], Band 61, Heft 7, S. 109-111
ISSN: 0177-6738
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