Suchergebnisse

Der Beitrag reflektiert die sozialarbeiterische Ambivalenz von Macht und Ohnmacht in fünf Stufen. Zunächst wird danach gefragt, welche Aufgabe die theoretische Vertiefung dieses Themas hat und wie die Unterscheidungen, die dabei auftauchen, miteinander korreliert werden. Zweitens werden die beiden Perspektiven der Bielefelder Systemtheorie und der postmodernen Theorie der Ambivalenzreflexion vorgestellt. Drittens wird näher auf den systemtheoretischen Machtbegriff eingegangen und Macht als ein symbolisch generalisiertes Kommunikationsmedium auf das Funktionssystem Politik bezogen. Nachdem Macht damit zugleich hinsichtlich eines Funktionssystems differenziert und bezogen auf ihr Vorkommen in der Gesellschaft universalisiert wurde, wird - viertens - die traditionelle Vorstellung von Macht als ein intentionales Handeln durch die systemtheoretische Argumentation gesprengt. Ausgehend vom systemtheoretischen Machtbegriff wird schließlich - fünftens - eine postmoderne Perspektive eingenommen und nach der Macht der Ohnmacht in der Sozialarbeit gesucht. (ICE2)

Als wesentliches Ergebnis des mehrsemestrigen Diskussionskreises an der ASFH Berlin wird festgestellt, daß sich "aus wissenschaftstheoretischer Perspektive keine einheitliche, klassischen Disziplinvorstellungen entsprechende Sozialarbeitswissenschaft kreieren und etablieren läßt"; eine Zentraltheorie ist nicht erkennbar. Im Gegensatz zu bereits etablierten Lehrstühlen anderer Disziplinen, ist die Institutionalisierung einer wissenschaftlichen Sozialarbeit abhängig von wissenschaftspolitischen und von der Klärung theoretischer Fragestellungen, die sich an traditionellen Wissenschaftsvorstellungen orientiert. Soziale Probleme stehen jedoch in multidisziplinärem Problembezug, und deren mehrdimensionaler Zugang kann nur durch adäquate Koordination der diversen wissenschaftlichen Zugänge gewonnen werden. Studierende der Sozialarbeit, die als eigentliche Sozialarbeitswissenschaftler gesehen werden, sind mit einer strukturellen Ambivalenz konfrontiert. Forderungen an die Sozialarbeitswissenschaft erstrecken sich auf das Aufspüren der Multidimensionalität (entgegen einer Zentraltheorie), die Entwicklung und Umsetzung postmoderner Wissenschaftskonzepte und die Förderung und Koordination der Kommunikation unter den Fachwissenschaftlern in den Studiengängen Sozialarbeit. (DJI/EL)

Die Grundprobleme der Sozialarbeitswissenschaft und der Sozialarbeitspraxis werden in diesem Lehrbuch aufgezeigt, um die Lösungspotenziale, die der Konstruktivismus bietet, herauszuarbeiten. Hierbei erweist sich das konstruktivistische Konzept als praktische Erkenntnistheorie im Kontext Sozialer Arbeit. Studierende - aber auch Fachkräfte der Sozialen Arbeit - erhalten eine grundlegende Einführung in konstruktivistisches Denken. Der Ausgangspunkt des Buchs ist transdisziplinär gesetzt: Es werden nicht nur sozialwissenschaftliche, sondern auch biologische und naturwissenschaftliche Erkenntnisse herangezogen, um eine spezifisch sozialarbeitswissenschaftliche Praxis- und Handlungsperspektive zu entwickeln.

Unternehmerfamilien sind durch enge Kopplungen von Familien mit Unternehmen gekennzeichnet; zudem intendieren sie, die Eigentumsverantwortung an die nächste Generation weiterzugeben. In solchen Familien überschneiden sich zwei Bereiche, die üblicherweise getrennt sind: das Privat- und das Berufsleben. Kinder in diesen Familien erleben ihre Eltern sowohl als Privatpersonen wie auch als Eigentümer:innen von Unternehmen und Geschäftsleute, die in diesen Rollen mit ihnen interagieren. Das kann sehr herausfordernd sein und mit psychosozialen Problemen einhergehen, die die Soziale Arbeit notwendig machen.