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Will Hutton's (1995) analysis of contemporary British political economy is examined. Similarities & differences between Hutton's evaluation of British political economy & those offered by his predecessors are highlighted, eg, Hutton denies the British exceptionalism thesis & instead utilizes comparative data from countries with capitalist economies to render conclusions about British economic performance since the 1970s. In addition, it is stressed that Hutton's work differs from other Leftist texts on British political economy in the sense that he supports the establishment of medium-term market-oriented social democracy. Attention is subsequently directed toward Hutton's understanding of differing national capitalisms & how he handles common criticisms of this notion, eg, that the historical conditions responsible for their emergence have now passed. Hutton's recommendations for establishing a more progressive British political economy (eg, the ratification of a constitution that grants authority to the populace & the implementation of a proportional representation system) & analysis of the Labor Party's prospects for successfully challenging the Conservative Party's political dominance are also pondered. J. W. Parker

Die Möglichkeit zur ursprünglichen Akkumulation in der afrikanischen Landwirtschaft wird analysiert mit Bezug auf den englischen und den japanischen Weg zum Kapitalismus. Eine kontinuierliche Produktivitätssteigerung der Landwirtschaft nach dem japanischen Modell unterstellt einen effizienten Staat, wie er in der Form in Afrika kaum existiert. Der Aufbau kapitalistischer Agrarunternehmen und die Differenzierung der landwirtsdchaftlichen Produktionsstruktur scheint die Alternative. (DSE)

Relationship between Prime Minister Thatcher's policies and British industrial interests, especially the position of British manufacturing.

SUMMARY The paper argues that the main need in teaching development in the 1980s is not to overcome academic inertia (using yesterday's theories to think about tomorrow's problems) but to exorcise an ideological concept of 'development in general' which remains implicit even in the most fashionably 'advanced' theories, and in the currently popular ideal of 'interdisciplinarity' in teaching about development. This implies that any course on development, however 'practical', must deal systematically with basic theoretical issues, with competing concepts and forms of development, with politics, and with international aspects of development.RESUME Remise en question des concepts de développementCet article prétend que ce qu'il faut surtout dans l'enseignement du développement dans les années 80, ce n'est pas de combattre l'inertie académique (utiliser les théories d'hier pour penser aux problèmes de demain), mais d'exorciser un concept idéologique de 'développement en général' qui demeure implicite même dans les théories 'avancées' les plus à la mode, et dans l''Interdisciplinarité', l'idéal actuellement en faveur dans l'enseignement du développement. Cela implique que tout cours sur le développement, aussi 'pratique' soit‐il, doit systématiquement traiter des problèmes théoriques de base, des concepts et formes de développement rivaux, de la politique et des aspects internationaux du développement.RESUMEN Conceptos del desarrollo puestos en dudaEn el artículo se alega que la principal necesidad en la enseñanza sobre el desarrollo durante el decenio de 1980 no consistirá en superar la inercia académica (utilizando las teorías de ayer para concebir los problemas del mañana), sino la de depurar un concepto ideológico del 'desarrollo en general' que sigue implícito incluso en las teorías más 'avanzadas' de acuerdo con la moda, y en el ideal actualmente popular de la 'interdisciplinaridad' en la enseñanza sobre el desarrollo. Esto significa que todo curso sobre el desarrollo, por 'práctico' que sea debe tratar sistemáticamente los temas teóricos fundamentales con formas y conceptos opuestos de desarrollo y política y con los aspectos internacionales del desarrollo.