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National audience ; Cette communication est une synthèse du séminaire de recherche sur le concept de Méta-évaluation organisé le 18 avril 2013 par le réseau Réseau des Chercheurs en Evaluation des Politiques Publiques (RCEPP-SFE). Les deux premiers points visent à préciser les deux concepts discutés : (1) méta-évaluation et (2) relation entre connaissances acquises et forme de preuves lors du processus de décision publique issue d'une évaluation. Le troisième point est un résumé de deux études de cas de méta-évaluation présentés lors du séminaire. / This paper is a synthesis of the research seminar on the concept of Meta-evaluation (the 18th of April 2013) organised by the Network of Researchers on Evaluation of French Society of Evaluation (RCEPP-SFE). The first two points are intended to clarify the two concepts discussed: (1) meta-evaluation and (2) the relationship between knowledge and forms of evidence in the process of public decision after evaluation. The third point is a summary of two case studies of meta-evaluation presented at the seminar.

National audience ; Cette communication est une synthèse du séminaire de recherche sur le concept de Méta-évaluation organisé le 18 avril 2013 par le réseau Réseau des Chercheurs en Evaluation des Politiques Publiques (RCEPP-SFE). Les deux premiers points visent à préciser les deux concepts discutés : (1) méta-évaluation et (2) relation entre connaissances acquises et forme de preuves lors du processus de décision publique issue d'une évaluation. Le troisième point est un résumé de deux études de cas de méta-évaluation présentés lors du séminaire. / This paper is a synthesis of the research seminar on the concept of Meta-evaluation (the 18th of April 2013) organised by the Network of Researchers on Evaluation of French Society of Evaluation (RCEPP-SFE). The first two points are intended to clarify the two concepts discussed: (1) meta-evaluation and (2) the relationship between knowledge and forms of evidence in the process of public decision after evaluation. The third point is a summary of two case studies of meta-evaluation presented at the seminar.

National audience ; Cette communication est une synthèse du séminaire de recherche sur le concept de Méta-évaluation organisé le 18 avril 2013 par le réseau Réseau des Chercheurs en Evaluation des Politiques Publiques (RCEPP-SFE). Les deux premiers points visent à préciser les deux concepts discutés : (1) méta-évaluation et (2) relation entre connaissances acquises et forme de preuves lors du processus de décision publique issue d'une évaluation. Le troisième point est un résumé de deux études de cas de méta-évaluation présentés lors du séminaire. / This paper is a synthesis of the research seminar on the concept of Meta-evaluation (the 18th of April 2013) organised by the Network of Researchers on Evaluation of French Society of Evaluation (RCEPP-SFE). The first two points are intended to clarify the two concepts discussed: (1) meta-evaluation and (2) the relationship between knowledge and forms of evidence in the process of public decision after evaluation. The third point is a summary of two case studies of meta-evaluation presented at the seminar.

National audience ; Cette communication est une synthèse du séminaire de recherche sur le concept de Méta-évaluation organisé le 18 avril 2013 par le réseau Réseau des Chercheurs en Evaluation des Politiques Publiques (RCEPP-SFE). Les deux premiers points visent à préciser les deux concepts discutés : (1) méta-évaluation et (2) relation entre connaissances acquises et forme de preuves lors du processus de décision publique issue d'une évaluation. Le troisième point est un résumé de deux études de cas de méta-évaluation présentés lors du séminaire. / This paper is a synthesis of the research seminar on the concept of Meta-evaluation (the 18th of April 2013) organised by the Network of Researchers on Evaluation of French Society of Evaluation (RCEPP-SFE). The first two points are intended to clarify the two concepts discussed: (1) meta-evaluation and (2) the relationship between knowledge and forms of evidence in the process of public decision after evaluation. The third point is a summary of two case studies of meta-evaluation presented at the seminar.

National audience ; Cette communication est une synthèse du séminaire de recherche sur le concept de Méta-évaluation organisé le 18 avril 2013 par le réseau Réseau des Chercheurs en Evaluation des Politiques Publiques (RCEPP-SFE). Les deux premiers points visent à préciser les deux concepts discutés : (1) méta-évaluation et (2) relation entre connaissances acquises et forme de preuves lors du processus de décision publique issue d'une évaluation. Le troisième point est un résumé de deux études de cas de méta-évaluation présentés lors du séminaire. / This paper is a synthesis of the research seminar on the concept of Meta-evaluation (the 18th of April 2013) organised by the Network of Researchers on Evaluation of French Society of Evaluation (RCEPP-SFE). The first two points are intended to clarify the two concepts discussed: (1) meta-evaluation and (2) the relationship between knowledge and forms of evidence in the process of public decision after evaluation. The third point is a summary of two case studies of meta-evaluation presented at the seminar.

Dans des travaux en évaluation de politiques publiques, il existe un réel besoin d'augmenter la connaissance sur les travaux de recherche qui s'intéressent à la formalisation et à la stabilisation d'une démarche de méta-évaluation. Dans un processus de méta-évaluation, il y va de "la qualité de la connaissance utile à l'action publique". La méta-évaluation renvoie au processus de la formation d'un jugement de valeur sur une ou plusieurs évaluations réalisées sur une thématique, un projet ou une politique donnée en s'intéressant non pas aux seuls critères de qualité vu par les standards professionnels mais en interrogeant la question de l'utilité de l'évaluation du point de vue des utilisateurs, et de la société en général. La qualité d'une évaluation ne se résume pas à sa seule cohérence conceptuelle; il importe également de prendre en compte les finalités sociales de l'évaluation. Discuter d'un tel concept implique de revenir sur les différents sens donnés dans la littérature scientifique pour en préciser le périmètre. La métaévaluation est un instrument privilégié de la recherche en évaluation : elle va au delà d'une analyse des résultats mais porte sur la qualité des pratiques, les méthodes, les logiques théoriques, et aussi et surtout sur le caractère utilisable des évaluations.