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In: http://mdz-nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:12-bsb10020065-7
von Georg Ludwig Kriegk ; In Fraktur ; Volltext // Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- Germ.sp. 261 d
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In: Edition Rellinghausen Geschichte
In: Archiv für Geschichte des Buchwesens
In: http://hdl.handle.net/2027/mdp.39015074827323
Imprint covered by label: Leipzig, Hegel & Schade. ; "Herausgegeben von der Gesellschaft für neuere Geschichte Österreichs." ; Mode of access: Internet.
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In: Ost-West : europäische Perspektiven 16.2015,1
In: Wochenschau Wissenschaft 29
In Schulbüchern wird Kindern "fertige Geschichte" geboten. Die Studie untersucht die narrative, fachliche und normative Triftigkeit dieser "Geschichten über Geschichte". Der Rekonstruktionscharakter von geschichtlichen Darstellungen in Schulgeschichtsbüchern soll offen gelegt werden, was aus didaktischer Sicht gerade in der Sekundarstufe I wichtig ist. Der Ansatz der De-Konstruktion eröffnet interessante Perspektiven für die geschichtsdidaktische Forschung und die geschichtstheoretische Beschäftigung. Der Fokus der Studie liegt dabei auf der Darstellung der Geschichte der Europäischen Union bzw. der Europäischen Integration.
In: Neue Anglistik Bd. 17
In: Grazer morgenländische Studien, 1
World Affairs Online
In: Bamberger Beiträge zur Volkskunde 4
In: Documenta technica. Reihe 2: Quellenschriften zur Technikgeschichte