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El objetivo general de este estudio era determinar los niveles de plomo en la sangre de escolares en edades de 7 a 14 años y su relación con el rendimiento académico medido como inteligencia "G" en la Escuela República de Uruguay, de Villa Francisca Este estudio de corte transversal, se realizó entre abril del 2004 y mayo del 2005, tomando como universo 100 niños cuyas edades oscilaban entre 7 y 14 años, con diversos factores de exposición presentes en su medio, por vivir en Villa Francisca, una de las zonas más antiguas de Santo Domingo y en donde se identifacaron talleres de herrería, de fabricación y manejo de baterías, plantas de generación de energía, de expendio de combustibles, entre otros Para realizar la medición del plomo se colectaron 5 mL de sangre total, los cuales fueron trasladados a un laboratorio clínico de la ciudad para ser procesada la prueba mediante el método de Espectrofotometría de Absorción Atómica Para medir el rendimiento académico se aplicó a los escolares el Test de Matrices Progresivas de Raven, el cual es una prueba de inteligencia general, destinada a apreciar el factor "G".

El impacto de la crisis mundial en México, ocasionada principalmente por la recesión estadounidense, es de inmensa magnitud. En términos de regiones, la frontera norte ha sido la más golpeada. La base de la vulnerabilidad regional y la alta dependencia de esta zona se manifiestan en la ausencia de una estructura sólida de política social, enlazada con una estrategia de industrialización regional, que construya un equilibrio productivo con fundamento social. Como producto de la fragmentación de la Política Pública, actualmente se otorga a la política social el reto de responder por las grietas que ha ido dejando la política económica.

Oficios de diversas autoridades militares, adjuntando el diario de operaciones de la columna volante de guerrillas montadas de la zona de Caibarién a Placetas (Cuba), bajo el mando del Comandante de la Guardia Civil Francisco Rodríguez de Rivera, correspondiente al mes de noviembre de 1897 en Remedios (Cuba). Hay un duplicado.

O objetivo desta pesquisa foi analisar as percepções que os professores militares, que atuam no Curso Especial de Formação de Sargentos (CEFS) ofertado na modalidade semipresencial, têm sobre este curso. Para isso, foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo descritiva. Quanto ao procedimento técnico foi feito um estudo de caso no Corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais (CBMMG), o qual percebeu na EaD, mais especificamente na modalidade semipresencial, a oportunidade de vencer as distâncias e possibilitar a formação técnica a seus militares distribuídos em 73 municípios do estado de Minas Gerais. Dentre os achados da pesquisa, destaca-se a preocupação da equipe de professores militares que atuam no curso CEFS com a formação profissional do bombeiro militar. Para esses professores, a infraestrutura administrativa e acadêmica dos polos presencial e a distância, por meio da Academia de Bombeiros Militar (ABM), tem exercido um papel essencial nos processos de ensino e aprendizagem, principalmente no que se refere à interação entre o conteúdo ministrado a distância com as disciplinas ofertadas no módulo presencial. Por consequência, os professores percebem que o CEFS tem condição de preparar o bombeiro militar para a função que irá exercer. Acredita-se que essa pesquisa contribui para o avanço do setor público ao mostrar que, por meio da EaD, o Corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais tem promovido a formação profissional de seu efetivo.
Palavras-chave: Educação a Distância. Bombeiro Militar. Curso de Especial Formação de Sargentos. Professor.
AbstractThe objective of this research was to analyze the perceptions that military teachers, who work in the Special Sergeant Training Course (CEFS) offered in the blended modality, have about this course. For this, a qualitative research was carried out, of the descriptive type. As for the technical procedure, a case study was carried out at the Minas Gerais Military Fire Brigade (CBMMG), which perceived in distance education, more specifically in the blended mode, the opportunity to overcome distances and enable technical training to its soldiers distributed in 73 municipalities in the state of Minas Gerais. Among the research findings, the concern of the team of military teachers who work in the CEFS course with the professional training of the military firefighter stands out. For these teachers, the administrative and academic infrastructure of the face-to-face and distance centers, through the Military Fire Academy (ABM), has played an essential role in the teaching and learning processes, especially with regard to the interaction between the content that was taught distance learning with the subjects offered in the face-to-face module. As a result, teachers perceive that CEFS is able to prepare military firefighters for the role they will perform. It is believed that this research contributes to the advancement of the public sector by showing that, through distance education, the military fire department of Minas Gerais has promoted the professional training of its staff.
keywords: Distance Education. Military Firefighter. Special Training Course for Sergeants. Teacher

Este artículo estudia la competencia en el mercado mexicano de tarjetas de crédito. Deriva funciones de demanda de un modelo de elección discreta, y de tasas de interés de un modelo de competencia imperfecta, ambos con productos diferenciados. Estas funciones se estiman utilizando un panel de datos con 23 segmentos de límite de crédito y 18 bancos emisores entre junio del 2011 y junio del 2015. Los resultados indican que hay competencia imperfecta con productos diferenciados y que las tarjetas son sustitutas más cercanas cuando pertenecen a segmentos similares. Asimismo, revelan que las tasas responden a costos, aunque también reflejan márgenessupracompetitivos. El análisis asocia el poder de mercado con la antigüedad de la cuenta, lo que muestra posibles asimetrías de información o costos de traspaso. En general, menores límites de crédito tienen mayores tasas de interés, pero también mayores costos y menores márgenes. Los resultados también permiten evaluar posibles efectos de concentraciones entre bancos emisores. Finalmente, se hacen algunas recomendaciones de política con base en esta evidencia.

Este trabalho analisa os livros Tesouro de meninas e Tesouro de meninos na América Portuguesa. Tesouro de meninas é versão portuguesa do original, de autoria de Pauline de Montmorin, conhecida como Madame Leprince Beaumont, que escreveu e publicou esta obra de caráter pedagógico em 1757. Esta foi traduzida pelo padre português Joaquim Ignácio de Frias em 1774. O Tesouro de meninos, por sua vez, foi escrito pelo francês Pierre Blanchard e traduzido pelo português Matheus José da Costa. Embora não haja o registro da sua primeira edição, supõe-se que seja do século XVIII. Essas narrativas ficcionais chegaram ao Brasil graças às listas de pedidos de envio de livros ao Rio de Janeiro dirigidas a Real Mesa Censória, em Portugal. Os títulos de Tesouro de meninas e Tesouro de meninos fornecem indícios de um gênero até agora pouco estudado: livros de civilidade. Tais obras introduziram os leitores brasileiros aos códigos de sociabilidade, conforme foram se expandindo as redes de sociabilidade no período joanino.

María Lugones, prestigiosa filósofa feminista argentina, obtuvo su Ph.D. en filosofía y ciencia política por la University of Wisconsin, EEUU. Su compromiso con las Mujeres de Color en ese país comienza en la década de 1960, con las luchas emancipatorias del movimiento negro por los derechos civiles. Este ensayo piensa en clave de "peregrinajes" algunos de los conceptos y sistemas categoriales más importantes acuñados por Lugones, a partir de dos textos fundamentales de la filósofa. Abarcar las posibilidades y límites de la identidad de coalición política "Mujeres de color", enunciada en un contexto específico, para la praxis feminista de las mujeres latinoamericanas no blancas.

RESUMEN- Suelen considerarse las memorias literarias como un medio de acceso al contexto histórico en el que, de manera activa o pasiva, ha participado el escritor memorialista, relegado éste a un segundo plano de su obra. Ahora bien, La luna no era de queso, título de las Memorias de infancia del escritor puertorriqueño José Luis González, rebasa con creces los límites de la escritura testimonial para adentrar al lector en un territorio nuevo, donde ficciones y referencias son instrumentos de una reterritorialización. Las memorias son, más que el marco de una reconstrucción, el enclave de una construcción que no puede llevarse a cabo en otros géneros.

S'appuyant sur la théorie de Selig Perlman fauteur remet en cause les interprétations «européennes» du syndicalisme de métier qui lui paraissent mésestimer son originalité. Sentiment de classe et identification à des communautés professionnelles concrètes ne sont pas contradictoires. L'étude empirique de trois syndicats cégétistes de métier prouve la constance des références syndicales à l'identité professionnelle et aux pratiques revendicatives de défense de la profession. La solidarité professionnelle agit comme mise en cause de la logique économique de l'entreprise et du marché. Le syndicat de métier oppose ainsi une logique ouvrière à la logique capitaliste, s'affirme comme classe, même si l'identité du métier se transfère, dans les branches les plus modernes en défense du statut.