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"Das Forschungsinteresse westeuropäischer Wirtschaftshistoriker hat sich den jeweiligen ökonomischen Problemen der Zeit flexibel angepaßt. Nachdem es sich zunächst auf die Wirtschaftskonjunkturen gerichtet hatte, verlagerte es sich auf das Wirtschaftswachstum. Gegen Ende der euphorischen 1960er Jahre widmete man sich allerdings erneut der Untersuchung langer Wellen. Zu einem großen Teil befaßte sich die quantitative Wirtschaftsgeschichte mit der Erstellung einer Datenbasis. Daneben gab es bedeutende empirische Untersuchungen, die Auswirkungen auf die Wirtschaftstheorie ausübten. Die aus Amerika stammende New Economic History School zeigte keine allzu lang anhaltende Wirkung in Westeuropa. Gründe dafür wurden ausführlich an anderer Stelle dargelegt. Wichtiger ist allerdings wohl, daß westeuropäische Wirtschaftshistoriker neben dem Aufbau stärker abgesicherter Datensammlungen bedeutsame Änderungen in der Wirtschaftstheorie herbeiführten. Mit diesen wichtigen Änderungen der Theorie ist der Historiker aus der Zwangslage befreit, nun jedes wirtschaftshistorische Phänomen dem neoklassischen Rahmen einfügen zu müssen. Bei stärkerem Einsatz statistisch-ökonomischer Methoden werden die Wirtschaftshistoriker noch weiteren Einfluß auf die Wirtschaftstheorie nehmen können. So müßten die volkswirtschaftlichen Gesamtrechnungen, die bisher aufgestellt wurden, gründlich überprüft werden, selbst wenn sie einst in der Nachkriegszeit einen Meilenstein der Forschung darstellten. Die konstanten durchschnittlichen Wachstumsraten, die in diese volkswirtschaftlichen Gesamtrechnungen eingingen, müssen abgeändert werden. Man kann erwarten, daß das Forschungsprojekt zur Produktivitätsentwicklung, an dem jetzt gearbeitet wird, einen wichtigen Beitrag sowohl zu empirischen als auch zu theoretischen Aspekten zu leisten vermag. Bei der Forschung über die langen Wellen muß sicher mehr Gewicht auf die entscheidenden Komponenten des wirtschaftlichen Fortschritts gelegt werden, nämlich auf Vorgänge der Faktorsubstitution und der Faktorverwendung. Größere Aufmerksamkeit sollte auch den Länder- und Sektorenvergleichen zukommen, mit denen man jeweils ein Führen oder Nachhinken ('leads' und 'lags') aufspüren könnte." (Autorenreferat)

For the Netherlands, the single most important EU issue is the future of the eurozone.

1. Introduction -- 2. Children and childhood in ancient and medieval Europe -- 3. The development of a middle-class ideology of childhood, 1500-1900 -- 4. Family, work and school, 1500-1900 -- 5. Children, philanthropy and the state in Europe, 1500-1860 -- 6. Saving the children, c.1830-c.1920 -- 7. 'The century of the child'? -- 8. Conclusion.

The article evaluates the career of President General Suharto of Indonesia. The author notes that much attention devoted to the deceased leader centers around the 1965 coup. The article provides a detailed narrative of the events leading up to the coup. The article summarizes the research of a number of American and Dutch scholars into what happened during the coup. Scholarly interest in particular centers on why Suharto rescued Sukarno from a court of justice after the conclusion of the uprising. The article also summarizes Soviet and Russian scholarship on the topic. Aleksandr Reznikov, a prominent author, believes that the communist movement failed because the generals who had plotted together with Sukarno deserted his camp. Adapted from the source document.

Review.

Invited experts who study and teach economic history in American, Romanian, Swedish, and Ukrainian universities answer questions about the recent trends and perspectives in the economic history of Eastern Europe. They demonstrate how the relationship between history and other disciplines developed in Eastern European scholarship. They explain the reasons for the relatively underdeveloped scholarly community of the field in the region. Finally, they talk about the applicable theories and concepts which could challenge Gerschenkron's theoretical framework when discussing the history of economy and business in Eastern Europe. Authors mostly accept the suggested statement that the economic history of Eastern Europe is institutionally underdeveloped if compared with Western scholarship. At the same time, they see the situation as a good opportunity for the development of new research projects. The authors emphasize the necessity to "learn the language of other disciplines" as well as to develop skills in data analysis. They also point out that to explain the global economic transformations in history, working with archival sources and understanding the context are as important as the application of economic theories and quantitative analysis.