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Einstellung zu rechtsradikalen politischen Vorstellungen.

Themen: Einschätzung von Hitler als großem Staatsmann; Einstellung zu
Juden; Einstellung zur Diktatur als Staatsform; Einschätzung des
Einflusses der Juden; Stolz ein Deutscher zu sein; Mut zu einem starken
Nationalgefühl; Einstellung zur bedingungslosen Unterordnung von
Gruppen- und Verbandsinteressen unter das Allgemeinwohl; Einstellung zum
Nationalsozialismus; Einstellung zur Überfremdung der Bundesrepublik
durch Ausländer; Ausländer sollten nur unter sich heiraten; Einstellung
zu Anschlägen auf Asylbewerberheime; Einstellung zum Vorziehen Deutscher
gegenüber Ausländern bei der Arbeitsvermittlung; Ausländer als Ausnutzer
des Sozialstaates; Einstellung zur Rückgewinnung der Gebiete jenseits
Oder und Neiße; Einstellung zur Gesellschaftsordnung; Parteipräferenz
(Sonntagsfrage); Einstellung zur Wahl einer der rechtsradikalen
Parteien; Einstellung zu einem Protestwahlverhalten (Denkzettel);
Demokratiezufriedenheit bezogen auf die Verfassung und in der Praxis;
Selbsteinschätzung als Wiedervereinigungsverlierer.

Demographie: Erwerbstätigkeit; berufliche Stellung; Tätigkeitsmerkmale
der Arbeit; Schulbildung; Haushaltsgröße, Geburtsjahr der Kinder unter
14 Jahren; monatliches Nettoeinkommen; Staatsangehörigkeit; Geschlecht;
Geburtsjahr; Familienstand; mit Partner zusammenlebend.

Zusätzlich verkodet wurde: Bundesland; Landkreis; Ortsgröße;
Befragungsgebiet Ost- oder Westdeutschland.

Einstellungen Jugendlicher zu Europa. Interesse an
europäischen Begegnungen.

Themen: Freie Assoziationen zu Europa und gestützte
Assoziationen zur Europäischen Gemeinschaft; Kenntnis der
geographisch zu Europa gehörenden Länder; wichtigste politische
Probleme (Issue-Relevanz); Einstellung zu einem vereinten
Europa (Skala); Einschätzung der zukünftigen Entwicklung des
vereinten Europas; Angaben über Auslandsaufenthalte in anderen
europäischen Ländern; Kontakte zu Menschen in anderen
europäischen Ländern; Situationen und Formen der Begegnung;
Zugehörigkeitsgefühl zu Europa; perzipierte Gemeinsamkeiten bei
Kontakten mit Europäern; Identifikation als Europäer;
Informationsstand bezüglich Europa; Bedeutung europäischer
Symbole; Notwendigkeit einer europäischen Währung; Bedauern
eines Scheiterns der europäischen Einigung; Präferenz für
nationale oder europäische Lösung ausgewählter politischer
Streitfragen; Einschätzung der Betroffenheit der
Bundesrepublik, Europas bzw. der ganzen Welt von diesen
Problemen; Wunsch nach mehr Einfluß Europas in der Welt;
Einstellung zur Unterstützung ärmerer EG-Staaten, selbst bei
Benachteiligung für die Bundesrepublik; präferierte Länder für
organisierte Begegnungen mit Jugendlichen; gewünschte
Zusammensetzung und präferierte Sprache bei solchen
Begegnungen; Einschätzung der Entwicklung der allgemeinen
Freundschaft zwischen den EG-Ländern; Einfluß von
Entscheidungen anderer EG-Länder auf das eigene Land; Interesse
an privaten und beruflichen Auslandsaufenthalten; allgemeines
Interesse für die europäischen Nachbarländer; Politikinteresse;
Parteipräferenz; Einschätzung der Wichtigkeit von
Entscheidungen auf Kommunalebene, Landtagsebene,
Bundestagsebene, der Ebene des Europaparlaments und der
Vereinten Nationen; politische Partizipation;
Informationsquellen über Europa; Interesse an ausgewählten
politischen Themen; Informationsquelle über Veranstaltungen zu
Europa bzw. zur Europapolitik.

Demographie: Alter; Geschlecht; Konfession; Schulbildung; Beruf;
Berufstätigkeit; Einkommen; Haushaltseinkommen; Einkommensbezieher im
Haushalt.

Zur Erhebung des aktuellen Stands des gesellschaftlichen Engagements von Jugendlichen und jungen Erwach­senen im Alter zwischen 14 und 28 Jahren wurden im Rahmen der Arbeit am Dritten Bericht über die Entwicklung des bürgerschaftlichen Engagements in der Bundesrepublik Deutschland (Dritter Engagementbericht) 1.006 Jugend­liche aus dem gesamten Bundesgebiet befragt. Entsprechend des Berichtsauftrags wurde ein besonderer Fokus auf digitales Engagement gelegt. Die Themen der Befragung umfassen Ehrenamtsmotive und Ziele, Organisationsrahmen, Zeitaufwand, Digitales Engagement, Medienkompetenz und -nutzung, politische Einstellungen u.v.m.
Die Stichprobe ist aufgrund eines quotierten Auswahlverfahrens für die nachfolgenden Merkmale repräsentativ: Geschlecht, Alter, Nielsengebiete und BIK-Ortsgrößen­klassen, welche entsprechend der tatsächlichen Struktur in der Grundgesamtheit vorgegeben wurden. Die Bildungs­gruppen wurden disproportional so geschichtet, dass alle drei zentralen Bildungsstufen etwa in gleicher Größe in der Stichprobe vertreten waren, sodass Vergleiche zwischen diesen Gruppen exakter angestellt werden können. Die Jugendlichen wurden in persönlich-mündlichen Interviews befragt (CAPI).

Die Datenerhebung für diese Studie erfolgte im Rahmen der Arbeit der Sachverständigenkommission für den Dritten Engagementbericht. Die Geschäftsstelle des Dritten Engagementberichts wurde gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ).

Kumulation von ausgewählten Variablen aus Nachwahlbefragungen zu
Bundestagswahlen von 1949 bis 2005.

Themen: Wahljahr; Alter; Geschlecht; Bildung; Einkommen;
Gewerkschaftsmitgliedschaft; Beruf (EGP); Selbsteinschätzung der
Schichtzugehörigkeit; Kirchgangshäufigkeit; Konfession, Wahlbeteiligung
und Wahlverhalten (Zweitstimme).

Zusätzlich verkodet wurde: Gewichtungsfaktor.