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P. 1-2: 25 (Spring 1989) 1, S. 1-132, zahlr. Tab.; P. 3: 25 (Summer 1989) 2, S. 1-117, zahlr. Tab

Kleine und mittlere Unternehmen (KMU) und der Fachkräftemangel.

Das International Social Survey Programme (ISSP) ist ein länderübergreifendes, fortlaufendes Umfrageprogramm, das jährlich Erhebungen zu Themen durchführt, die für die Sozialwissenschaften wichtig sind. Das Programm begann 1984 mit vier Gründungsmitgliedern - Australien, Deutschland, Großbritannien und den Vereinigten Staaten - und ist inzwischen auf fast 50 Mitgliedsländer aus aller Welt angewachsen. Da die Umfragen auf Replikationen ausgelegt sind, können die Daten sowohl für länder- als auch für zeitübergreifende Vergleiche genutzt werden. Jedes ISSP-Modul konzentriert sich auf ein bestimmtes Thema, das in regelmäßigen Zeitabständen wiederholt wird. Details zur Durchführung der nationalen ISSP-Umfragen entnehmen Sie bitte der Dokumentation. Die vorliegende Studie konzentriert sich auf Fragen zu sozialer Ungleichheit.

Das International Social Survey Programme (ISSP) ist ein länderübergreifendes, fortlaufendes Umfrageprogramm, das jährlich Erhebungen zu Themen durchführt, die für die Sozialwissenschaften wichtig sind. Das Programm begann 1984 mit vier Gründungsmitgliedern - Australien, Deutschland, Großbritannien und den Vereinigten Staaten - und ist inzwischen auf fast 50 Mitgliedsländer aus aller Welt angewachsen. Da die Umfragen auf Replikationen ausgelegt sind, können die Daten sowohl für länder- als auch für zeitübergreifende Vergleiche genutzt werden. Jedes ISSP-Modul konzentriert sich auf ein bestimmtes Thema, das in regelmäßigen Zeitabständen wiederholt wird. Details zur Durchführung der nationalen ISSP-Umfragen entnehmen Sie bitte der Dokumentation. Die vorliegende Studie konzentriert sich auf Fragen zu Umwelt, Klimawandel und Umweltschutz.

EES 2014 Post-Election Survey ist eine Kooperation zwischen der European Election Studies Association (EES-A) und dem Europäischen Parlament (EP). Der Datensatz ist eine Kombination zweier Fragenblöcke: Items, die im Namen der Variablen mit ´qp´ beginnen, wurden vom Europäischen Parlament finanziert und verantwortet; Items, die im Namen der Variablen mit ´qpp´ beginnen, wurden von der EES-A finanziert und verantwortet.

Wahlverhalten. Allgemeine politische Einstellungen und Verhalten. Politische Parteien. Mediennutzung. Institutionen. EU-Integration. Werteorientierung. Politisches Wissen.

Themen: 1. Wahlverhalten: Beteiligung an der Europawahl; Parteipräferenz und Wahlverhalten; Zeitpunkt der Wahlentscheidung; Gründe für die Beteiligung an der Europawahl; Politikfelder, die zur Wahlbeteiligung geführt haben; Zeitpunkt der Entscheidung gegen eine Beteiligung an der Europawahl und Gründe für diese Entscheidung; ausreichende Informiertheit vor der Wahlentscheidung; nationale Wahl: Beteiligung an der letzten nationalen Wahl und Wahlverhalten; Parteipräferenz (Sonntagsfrage); Einschätzung der Wahrscheinlichkeit ausgewählte Parteien zu wählen.

2. Parteiidentifikation: Parteinähe und Parteiidentifikation.

3. Engagement und Mobilisierung: Häufigkeit der Rezeption von Fernsehprogrammen über die Europawahlen, des Lesens von Zeitungsartikeln über die Europawahlen, von Gesprächen im Freundeskreis über die Europawahlen, der Teilnahme an öffentlichen Versammlungen zu den Europawahlen und der Intenetnutzung für Informationen über die Europawahlen; während des Wahlkampfs von einem Kandidaten oder einer Parteiorganisation kontaktiert worden; Teilnahme an einer Demonstration; Interesse an nationaler, lokaler und Europäischer Politik.

4. Mediennutzung: Rezeption von Wahlkampagnen zur Europawahl in den Medien; Rezeptionshäufigkeit von Nachrichtensendungen im Fernsehen, im Internet und in der Tageszeitung; gelesene Zeitungen und Häufigkeit pro Woche.

5. Institutionen: EU-Institutionenvertrauen; Europäisches Parlament kümmert sich um die Angelegenheiten der europäischen Bürger; Verbundenheit mit dem eigenen Land und mit Europa; Wichtigkeit des Kandidaten, der einen Sitz gewinnt und MEP im Europäischen Parlament wird; Wichtigkeit der politischen Partei, die die meisten Sitze in den Europäischen Parlamentswahlen gewinnt; Politikinteresse; Vertrauen in das nationale Parlament; nationales Parlament kümmert sich um die Angelegenheiten der Bürger; Kompliziertheit von Politik und Regierung.

6. EU-Integration: Identifikation als EU-Bürger; Mitgliedschaft des eigenen Landes als gute Sache; Meinung zu finanzieller Unterstützung von EU-Mitgliedsstaaten in wirtschaftlichen und finanziellen Schwierigkeiten durch das eigene Land; Einstellung zur EU-Erweiterung; Einstellung zum Einfluss der EU auf die EU-Mitgliedsstaaten; Position des Befragten und wahrgenommene Position von Parteien hinsichtlich der Europäischen Einigung (Skalometer); ´objektive´ Einstufung von Parteien hinsichtlich der Europäischen Einigung (durchschnittliche Einstufung durch die Befragten je Land).

7. Werteorientierung: Selbsteinstufung und Einstufung von Parteien auf einem Links-Rechts-Kontinuum; ´objektive´ Einstufung von Parteien auf einem Links-Rechts-Kontinuum (durchschnittliche Einstufung durch die Befragten je Land); Einstellungen in Bezug auf: staatliche Regulierung und Marktkontrolle, Umverteilung von Reichtum, Steuererhöhungen und öffentliche Ausgaben, gleichgeschlechtliche Ehen, Einschränkung von Bürgerrechten, Einwanderungspolitik, Priorität von Umwelt oder Wirtschaftswachstum.

8. Inländische und Europäische Angelegenheiten: Wichtigste politische Streitfragen; derzeitige und präferierte Entscheidungsebene (lokale bzw. regionale, nationale oder europäische Ebene); Beurteilung der derzeitigen wirtschaftlichen Lage des Landes im Vergleich zum Vorjahr; erwartete wirtschaftliche Entwicklung des Landes (Konjunkturerwartung); Entwicklungsrichtung des Landes und der EU.

9. Repräsentation: Bewertung der Leistungen der nationalen Regierung und der Leistungen von EU-Institutionen; Auswirkungen der Wirtschaftskrise: Arbeitslosigkeit des Befragten oder eines Haushaltsmitglieds; eigene Stimme zählt in der Europäischen Union und im eigenen Land.

10. Politisches Wissen: Schweiz ist Mitglied der EU; jedes EU-Land wählt dieselbe Anzahl von Vertretern in das Europäische Parlament; Kennntnis der Anzahl der Mitglieder der nationalen Regierung; Kenntnis des Namens des Regierungsoberhauptes und dessen Parteizugehörigkeit; Kenntnis der unterstützenden Partei oder Parteigruppe der drei Kandidaten für die Präsidentschaft der nächsten Europäischen Kommission.

11. Verantwortlichkeit: Grad der Verantwortlichkeit von nationaler Regierung, EU, IMF und Banken für die derzeitige Wirtschaftslage.

12. Demographie: Geschlecht; Alter; derzeitige bzw. frühere Berufstätigkeit; berufliche Stellung; Staatsangehörigkeit (Migrationshintergrund); Familienstand; Alter bei Ende der Schulbildung; Urbanisierungsgrad; Anzahl der Personen im Haushalt ab 15 Jahren, der Kinder unter 10 Jahren und von 10 bis 14 Jahren (Haushaltszusammensetzung); Haushaltsgröße; Besitz langlebiger Wirtschaftsgüter; Besitz von abbezahltem bzw. abzuzahlendem Haus- oder Wohnungseigentum; finanzielle Sschwierigkeiten im letzten Jahr; Selbsteinschätzung der sozialen Schichtzugehörigkeit (Skalometer); Selbstverortung des Haushalts zur Arbeiterklasse, Mittelschicht oder Oberschicht der Gesellschaft; Internetnutzungshäufigkeit (zuhause, Arbeitsplatz, Schule, Universität, Internetcafe etc.); Konfession; Kirchgangshäufigkeit; Gewerkschaftsmitglied im Haushalt.

Zusätzlich verkodet wurde: Land; Region; Ortsgröße; Interviewsprache; Interviewdatum; Interviewbeginn und Interviewdauer; Anwesenheit weiterer Personen während des Interviews; Kooperationsbereitschaft des Befragten; Gewichtungsfaktoren.

Seit den frühen 1970er Jahren beobachten die Standard & Spezial Eurobarometer der Europäischen Kommission regelmäßig die öffentliche Meinung in den Mitgliedsländern der Europäischen Union. Primärforscher sind die Generaldirektion Kommunikation und bei Spezialthemen weitere Direktionen sowie das Europäische Parlament. Im Laufe der Zeit wurden Kandidaten- und Beitrittsländer in die Standard Eurobarometer-Reihe aufgenommen. Ausgewählte Fragen oder Module können in einigen Samples nicht erhoben worden sein. Bitte ziehen Sie für weitere Informationen bezüglich Länderfilter oder anderer Filterführungen den Basisfragebogen heran. In dieser Studie sind folgende Module vorhanden: 1. Europäer, Landwirtschaft und die GAP, 2. EU-Bürger und Entwicklungshilfe, 3. Antimikrobielle Resistenz.

Die Erhebung konzentrierte sich auf die geschlechtsspezifischen Unterschiede bei der unbezahlten Pflege, um besser zu verstehen, wie sie sich auf die Beschäftigungsmöglichkeiten, die Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben sowie die Freizeit und die sozialen Aktivitäten von Frauen und Männern auswirken.

Die Erhebung wurde in allen 27 EU-Mitgliedstaaten durchgeführt, mit einer Gesamtstichprobe von über 60 000 Befragten. In den meisten Ländern wurden die Daten mittels computergestützter Web-Interviews (CAWI) unter Verwendung etablierter Online-Zugangspanels (Nicht-Zufallsstichproben) erhoben. In Luxemburg und Malta wurden die Befragten mittels computergestützter Telefoninterviews (CATI) befragt. Die Erhebung richtete sich an Befragte im Alter von 16 bis 74 Jahren, mit Ausnahme von Luxemburg (16+), Malta (16+) und Rumänien (16-64). Die Feldarbeit fand zwischen August und November 2022 statt.

Die CAWI-Stichproben waren Quotenstichproben, die für Alter, Geschlecht und NUTS-Region festgelegt wurden. Die Zielquoten basierten auf den amtlichen Statistiken von Eurostat und spiegelten die Schichtung der Kategorie für die Bevölkerung eines Mitgliedstaats wider. Die Stichproben in Luxemburg und Malta basierten auf einer CATI-RDD-Wahrscheinlichkeitsstichprobe mit zwei Rahmen. Beim RDD-Ansatz wurden die Telefonnummern maschinell generiert, indem die letzten Ziffern nach dem Zufallsprinzip an bekannte gültige Ortsvorwahlen und Vorwahlen angehängt wurden. In Luxemburg und Malta wurden keine Quoten angewandt, da die Stichprobe zufällig gezogen wurde. Etwaige Diskrepanzen zwischen der Nettostichprobe und den repräsentativen Zahlen wurden durch Gewichtung korrigiert.

Seit den frühen 1970er Jahren beobachten die Standard & Spezial Eurobarometer der Europäischen Kommission regelmäßig die öffentliche Meinung in den Mitgliedsländern der Europäischen Union. Primärforscher sind die Generaldirektion Kommunikation und bei Spezialthemen weitere Direktionen sowie das Europäische Parlament. Im Laufe der Zeit wurden Kandidaten- und Beitrittsländer in die Standard Eurobarometer-Reihe aufgenommen. Ausgewählte Fragen oder Module können in einigen Samples nicht erhoben worden sein. Bitte ziehen Sie für weitere Informationen bezüglich Länderfilter oder anderer Filterführungen den Basisfragebogen heran. In dieser Studie sind folgende Module vorhanden: 1. Fairness, Ungleichheit und intergenerationale Mobilität, 2. Sport und körperliche Aktivität, 3. EU-Bürger, Landwirtschaft und die GAP.

Dieses Beiheft der Zeitschrift "DDS – Die Deutsche Schule" ergänzt das im Juni 2020 erschienene Beiheft "Langsam vermisse ich die Schule …" – Schule während und nach der Corona-Pandemie und erweitert die Perspektive: In den drei Beiträgen des ersten Teils werden Forschungsbefunde präsentiert, die zum damaligen Zeitpunkt noch nicht vorlagen und die den Stand der Forschung in einigen wichtigen Punkten erweitern. Im zweiten Teil, der den Schwerpunkt dieses Beiheftes bildet, wird anhand einer umfassenden Dokumentation ein Überblick über das neu entstandene und sehr dynamische Forschungsfeld "Schule und Corona" gegeben. Dies geschieht einerseits anhand von über 80 "Steckbriefen" zu empirischen Forschungsprojekten, die sich den pandemiebedingten Einschränkungen des Schulbetriebs, dem Fernunterricht und seinen mit Präsenzunterricht kombinierten Varianten widmen sowie andererseits durch eine umfangreiche Bibliografie von bislang zur Thematik erschienenen Veröffentlichungen. Das Beiheft bietet somit eine breite und schnell zugängliche Informationsgrundlage über Corona-bezogene Forschungsaktivitäten. Es richtet sich daher insbesondere an diejenigen, die Forschungsvorhaben zum Thema "Schule und Corona" planen, durchführen oder fördern, an thematisch Interessierte aus der Bildungspolitik, der Bildungsadministration und den Schulen sowie natürlich auch an die bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit. (DIPF/Orig.)

Seit den frühen 1970er Jahren beobachten die Standard & Spezial Eurobarometer der Europäischen Kommission regelmäßig die öffentliche Meinung in den Mitgliedsländern der Europäischen Union. Primärforscher sind die Generaldirektion Kommunikation und bei Spezialthemen weitere Direktionen sowie das Europäische Parlament. Im Laufe der Zeit wurden Kandidaten- und Beitrittsländer in die Standard Eurobarometer-Reihe aufgenommen. Ausgewählte Fragen oder Module können in einigen Samples nicht erhoben worden sein. Bitte ziehen Sie für weitere Informationen bezüglich Länderfilter oder anderer Filterführungen den Basisfragebogen heran. In dieser Studie sind folgende Module vorhanden: 1. Zwei Jahre vor den Europawahlen 2019, 2. Einstellungen von Europäern zu Tabak und elektronischen Zigaretten, 3. Klimawandel, 4. Einstellungen zu den Auswirkungen von Digitalisierung und Automatisierung auf das tägliche Leben, 5. Fernbusreisen.

Das Europäische System sozialer Indikatoren umfasst eine systematische Auswahl von Zeitreihendaten, die darauf ausgerichtet ist, die individuelle und gesellschaftliche Wohlfahrt sowie Dimensionen des sozialstrukturellen Wandels im europäischen Rahmen vergleichend zu messen und zu beobachten. Neben den Mitgliedsländern der Europäischen Union umfasst das Indikatorensystem zwei weitere europäische Länder sowie – soweit es die Datenlage erlaubt – mit Japan und den USA zwei nicht-europäische Referenzgesellschaften. Durch einen konzeptuellen Rahmen angeleitet, orientierte sich die Entwicklung des Europäischen Systems sozialer Indikatoren an drei Konzepten: Lebensqualität, soziale Kohäsion und Nachhaltigkeit. Während sich das Konzept der Lebensqualität auf Dimensionen der individuellen Wohlfahrt bezieht, umfassen die Konzepte der sozialen Kohäsion und Nachhaltigkeit Merkmale und Dimensionen der gesellschaftlichen oder kollektiven Wohlfahrt. Das Indikatorensystem ist zudem in insgesamt 13 Lebensbereiche untergliedert. Zeitreihendaten liegen für 9 Lebensbereiche vor, die voll implementiert wurden.

Die Zeitreihen beginnen frühestens 1980 und enden in der Regel spätestens 2013. Soweit es die Datenquellen erlauben, umfassen die Zeitreihen jährliche Beobachtungswerte. Die Indikator-Zeitreihen sind überwiegend nach ausgewählten soziodemographischen Merkmalen untergliedert, wie Geschlecht, Altersgruppen, Erwerbsstatus oder Gebietsmerkmalen. Regionale Untergliederungen liegen – soweit sinnvoll und soweit es die Datenquellen erlauben – auf dem NUTS-1 oder ähnlichem Niveau vor. Das Europäische System sozialer Indikatoren stützt sich bevorzugt auf harmonisierte Datenquellen, die eine bestmögliche internationale und intertemporale Vergleichbarkeit gewährleisten. Die verwendeten Datenquellen umfassen sowohl Aggregatdaten der offiziellen Statistik, wie sie z.B. von EUROSTAT oder der OECD bereitgestellt werden, als auch Mikrodaten aus offiziellen und wissenschaftsbasierten internationalen Surveys, wie z.B. der Europäischen Erhebung über Einkommen und Lebensbedingungen (EU-SILC), den Eurobarometer und World Value Surveys oder dem European Social Survey.

Das Europäische System sozialer Indikatoren ist das Ergebnis von Forschungsaktivitäten im Rahmen des früheren Zentrums für Sozialindikatorenforschung von GESIS, die zunächst als Teilprojekt des EuReporting-Projekts (Towards a European System of Social Reporting and Welfare Measurement) durchgeführt und von 1998 bis 2001 von der Europäischen Kommission über das 4. Europäische Forschungsrahmenprogramm gefördert wurden. Für ausführlichere Informationen zum Europäischen System sozialer Indikatoren vergleiche den Methodenbericht unter "andere Dokumente".

Das Europäische System sozialer Indikatoren umfasst eine systematische Auswahl von Zeitreihendaten, die darauf ausgerichtet ist, die individuelle und gesellschaftliche Wohlfahrt sowie Dimensionen des sozialstrukturellen Wandels im europäischen Rahmen vergleichend zu messen und zu beobachten. Neben den Mitgliedsländern der Europäischen Union umfasst das Indikatorensystem zwei weitere europäische Länder sowie – soweit es die Datenlage erlaubt – mit Japan und den USA zwei nicht-europäische Referenzgesellschaften. Durch einen konzeptuellen Rahmen angeleitet, orientierte sich die Entwicklung des Europäischen Systems sozialer Indikatoren an drei Konzepten: Lebensqualität, soziale Kohäsion und Nachhaltigkeit. Während sich das Konzept der Lebensqualität auf Dimensionen der individuellen Wohlfahrt bezieht, umfassen die Konzepte der sozialen Kohäsion und Nachhaltigkeit Merkmale und Dimensionen der gesellschaftlichen oder kollektiven Wohlfahrt. Das Indikatorensystem ist zudem in insgesamt 13 Lebensbereiche untergliedert. Zeitreihendaten liegen für 9 Lebensbereiche vor, die voll implementiert wurden.

Die Zeitreihen beginnen frühestens 1980 und enden in der Regel spätestens 2013. Soweit es die Datenquellen erlauben, umfassen die Zeitreihen jährliche Beobachtungswerte. Die Indikator-Zeitreihen sind überwiegend nach ausgewählten soziodemographischen Merkmalen untergliedert, wie Geschlecht, Altersgruppen, Erwerbsstatus oder Gebietsmerkmalen. Regionale Untergliederungen liegen – soweit sinnvoll und soweit es die Datenquellen erlauben – auf dem NUTS-1 oder ähnlichem Niveau vor. Das Europäische System sozialer Indikatoren stützt sich bevorzugt auf harmonisierte Datenquellen, die eine bestmögliche internationale und intertemporale Vergleichbarkeit gewährleisten. Die verwendeten Datenquellen umfassen sowohl Aggregatdaten der offiziellen Statistik, wie sie z.B. von EUROSTAT oder der OECD bereitgestellt werden, als auch Mikrodaten aus offiziellen und wissenschaftsbasierten internationalen Surveys, wie z.B. der Europäischen Erhebung über Einkommen und Lebensbedingungen (EU-SILC), den Eurobarometer und World Value Surveys oder dem European Social Survey.

Das Europäische System sozialer Indikatoren ist das Ergebnis von Forschungsaktivitäten im Rahmen des früheren Zentrums für Sozialindikatorenforschung von GESIS, die zunächst als Teilprojekt des EuReporting-Projekts (Towards a European System of Social Reporting and Welfare Measurement) durchgeführt und von 1998 bis 2001 von der Europäischen Kommission über das 4. Europäische Forschungsrahmenprogramm gefördert wurden. Für ausführlichere Informationen zum Europäischen System sozialer Indikatoren vergleiche den Methodenbericht unter "andere Dokumente".

Der vorliegende Band greift das Epochendatum 1919 und die ihm folgenden Jahre der demokratischen Weimarer Republik auf. [.] Der Blick richtet sich auf die Zeitgenoss*innen und ihre Erwartungen an den neuen demokratischen Staat und an das Bildungssystem. [.] Wie und mit welchem Ziel Interessenverbände und Gruppen mit Bezug auf das Bildungssystem agierten, thematisieren die im Schwerpunkt versammelten Beiträge. So geht es thematisch um den "lebensreformerischen geistigen Gehalt", welche jugend- und lebensreformbewegte Gruppen in das Bildungssystem implementieren wollten, um Schul- und Bildungsreformen, die die Partizipationsmöglichkeiten von Mädchen und jungen Frauen vergrößerten, und die die soziale Öffnung der Bildungsinstitutionen anstrebten sowie um die bisher "vergessene[n] Genese politischer Bildung, die nahtlos an aktuelle Vorstellungen eines der politischen Urteils- und Handlungskompetenz verpflichteten Demokratielernens anschließen kann", um deren Erfolge und auch Scheitern. (DIPF/Orig.)