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En este ensayo presentaremos el concepto de trabajo no clásico (De la Garza, 2010), como un intento de dar cuenta no solo de las diferencias en los tipos de trabajo, sino de dimensiones amplias de lo laboral incluidas en forma parcial en otras teorizaciones (Thompson, 1983). Buscaremos precisar el concepto y su alcance, así como las relaciones con las actividades de servicios, que se han vuelto cada vez más importantes en las economías modernas, sin olvidar su peso en las menos desarrolladas. Entraremos a recapitular sobre el concepto clásico de flexibilidad (Durand, 2004) y la ampliación que sería pertinente al incluir trabajos no clásicos. En particular incluiremos una forma de flexibilización que probablemente se esté convirtiendo en dominante en el capitalismo luego de la última gran crisis económica, la subcontratación (Moncada y Monsalvo, 2000) y sus vínculos con el trabajo no clásico. Finalmente, discutiremos las tesis de la fragmentación de identidades (Sennet y Coob, 1972) y la servidumbre voluntaria (Durand, 2006) al calor del enfoque mencionado de trabajo no cásico, para culminar con consideraciones acerca de la posibilidad de constitución de sujetos laborales en estas condiciones. PALABRAS CLAVE: Trabajo. Trabajo clásico. Trabajo no clásico. NON-CLASSICAL LABOR AND FLEXIBILITY Enrique de la Garza Toledo In this article we will present the concept of non-classical labor (De la Garza, 2010) in an attempt to explain not only the differences among types of work, but also to address broader dimensions, which are partially included in other theories (Thompson, 1983). We will attempt to clarify the concept and its scope, as well as the relations with the services activities, which have gained constantly increasing importance in modern economies, even in less developed ones. We will recall the classical concept of flexibility (Durand, 2004) and the extent to which it would be pertinent to include non-classical labor. More specifically, we will include a form of flexibilization which has probably become dominant in capitalism since the most recent great economic crisis, outsourcing (Moncada e Monsalvo, 2000) and its connections with non-classical labor. Lastly, we will discuss the thesis of fragmented identities (Sennett e Cobb, 1972) and voluntary servitude (Durand, 2006) in the vein of the approach mentioned in the nonclassical article, culminating in considerations on the possibility of training subjects who work under these conditions. KEY WORDS: Work. Classical labor. Non-classical labor. TRAVAIL NON CLASSIQUE ET FLEXIBILITÉ Enrique de la Garza Toledo Nous présentons dans cet article le concept de travail non-classique (De la Garza, 2010), pour essayer d'expliquer non seulement les différences entre les types de travail mais aussi d'étudier les larges dimensions inclues, en partie, dans d'autres théories (Thompson, 1983). Nous essayons d'expliquer le concept et ses portées ainsi que les relations avec les activités de service, qui sont devenues de plus en plus importantes dans les économies modernes, sans oublier son poids dans celles moins développées. Nous rappelons le concept classique de flexibilité (Durand, 2004) et l'extension qu'il serait bon d'inclure dans le travail non-classique. Nous introduirons tout particulièrement une forme de flexibilité qui va probablement devenir dominante dans le capitalisme, suite à la dernière grande crise économique, les prestations de services (Moncada et Monsalvo, 2000) et leurs liens avec l e travail non-classique. Au final, nous discuterons de la thèse des identités fragmentées (Sennett et Cobb, 1972) et de la servitude volontaire (Durand, 2006) en fonction de l'approche mentionnée du travail non-classique pour en arriver à des considérations sur la possibilité de formation des personnes qui travaillent dans ces conditions. MOTS-CLÉS: Travail. Travail classique. Travail non classique. Publicação Online do Caderno CRH no Scielo: http://www.scielo.br/ccrh Publicação Online do Caderno CRH: http://www.cadernocrh.ufba.br

Traduction à l'espagnol : . Cosio-Zavala, M.E., " Demografía, pobreza y desigualdades ", Cápitulo 2, in Los desafíos del desarrollo en América latina. Dinámicas socioeconómicas y políticas públicas, Carlos Quenan y Sébastien Velut coord., Paris, Institut des Amériques (IA) y Agence Française de Développement (AFD), Coll. A savoir, n° 04, septiembre 2011, pp. 83-110 ; L'Amérique latine, après avoir été historiquement dépeuplée à l'arrivée des Européens à partir de 1492, suite aux épidémies et aux guerres, a reçu des flux de migrations très importants au XIXe siècle. Puis elle a connu une explosion démographique consécutive à la baisse de la mortalité à partir de 1930. La baisse de la fécondité dans le deuxième quart du XXe siècle a permis de réduire les taux d'accroissement de la population à un niveau qui est actuellement de 1,12 % annuellement. Il n'y a pas une, mais des transitions démographiques, qui placent les populations dans des situations très différentes, depuis des pays comme l'Argentine, Cuba et l'Uruguay, dont la croissance est faible, jusqu'à des pays comme la Bolivie ou le Guatemala, qui sont encore en pleine croissance démographique (3,5 enfants par femme). Par conséquent, le bien-être social et la pauvreté touchent ces populations de manière très différenciée. Les pays à faible croissance et faible fécondité éprouvent le vieillissement de leur population, ceux à forte croissance et à forte fécondité sont encore dans la phase de rajeunissement de la population. Le rapport de dépendance a donc, après avoir augmenté pendant la phase de baisse de la mortalité (rajeunissement de la population), diminué ensuite rapidement pendant la phase de réduction de la fécondité (vieillissement). On parle à ce propos de " dividende démographique ", qui est une période à durée limitée pendant laquelle les populations dépendantes diminuent par rapport à celles d'âge actif. Ce rapport augmentera au contraire à partir de 2030 pendant la phase finale de vieillissement. Les transitions démographiques ont ainsi une grande importance en termes de croissance et de structure de la population. C'est un phénomène universel et inéluctable, qui est lourd de conséquences économiques et sociales, même si les pays latino-américains sont marqués par une forte hétérogénéité des situations démographiques. L'Amérique latine est le continent le plus inégalitaire au monde, avec 180 millions de pauvres et 71 millions d'indigents. Cependant, les taux de pauvreté et d'indigence ont diminué sur la période 2002-2008. Ces améliorations proviennent de la croissance économique soutenue pendant cette période et de quelques progrès dans la répartition des richesses. Les mesures de lutte contre la pauvreté ont donc porté leurs fruits, mais elles sont remises en cause par la crise économique récente. C'est d'autant plus préoccupant que la distribution du revenu reste profondément inégalitaire et que la majorité de la population appartient à des " classes moyennes " qui se situent au-dessus du seuil de pauvreté, mais qui restent très vulnérables, comme l'a montré la triste expérience de la crise économique des années 1980 et l'accroissement sensible de la proportion de pauvres. C'est particulièrement vrai pour les groupes les plus vulnérables, notamment les Indigènes et Afro-descendants. Si l'on veut faire un bilan des politiques démographiques en Amérique latine, on peut constater que la baisse de la fécondité s'est produite en un temps record et à un rythme exceptionnel. Elle a produit le " dividende démographique " qui a permis de réduire les taux de pauvreté. Les politiques sont donc un succès de ce point de vue. Après la conférence du Caire (1994), les politiques démographiques ont été redéfinies, plaçant le bien-être de la population, l'égalité des femmes et des hommes et les droits humains au cœur des politiques démographiques. Il faut donc espérer que l'importance des questions démographiques soient enfin pleinement comprises et intégrées au développement économique et social.

This paper presents an approach to education in Colombian prisons based on research conducted with principles of Critical Pedagogy. The stories of two female former political prisoners were used as instruments for the collection of information. The voices of these women show the contradictions and failures of education in prisons. The paper contains a look at the Action Plan and Opportunities System (Plan de Acción y Sistema de Oportunidades, PASO) of Colombia's National Prison Authority (Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario, INPEC), alternative education proposals are analyzed and conclusions are put forward. ; Este artículo presenta un acercamiento a la educación en las cárceles de Colombia desde los resultados de una investigación, a partir de los aportes de la Pedagogía crítica.En ella se usó la historia de vida de dos mujeres expresas políticas como instrumento de recolección de la información.Las voces de estas mujeres dejan en evidencia las contradicciones y falacias de las intenciones de la educación carcelaria.En este escrito se presenta una mirada al Plan de Acción y Sistema de Oportunidades, PASO,del Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario, INPEC,se analizan las propuestas pedagógicas alternativas y se exponen algunas conclusiones fruto de esta pesquisa. ; Cet article présente une approche à l'éducation dans les prisons en Colombie depuis les résultats d'une recherche, à partir des contributions de la pédagogie critique. Dans laquelle on a utilisé l'histoire de vie de deux femmes ex-prisonnières politiques en tant qu'outil de recollection d'information. Les voix de ces femmes laissent voir les contradictions et les mensonges des intentions de l'éducation à la prison. Dans cet écrit on pré-sente un regard au Plan de Action et Système d'Opportunités, PASO, de l'Institut National Pénitentiaire et des Prisonniers, INPEC, on analyse les propositions pédagogiques alternatives et on expose quelques conclusions fruit de cette recherche.Transfert à la pratiqueOn vise faire une réflexion sur les pratiques éducatives à la prison, étant-donné que dans ces espaces clairement l'éducation n'est pas appréciée en tant qu'un droit légitime de tous les citoyens, même si ceuxci ont été privés de la liberté. Ces pratiques ont une configuration particulière, puisqu'il est indispensable de penser dans un cercle flexible et à dans une orientation d'enseignement spécifique. On invite à penser aux lecteurs au rôle réel qui joue l'éducation dans les prisons et à une proposition alternative réalisée à partir de la pédagogie critique pour les femmes protagonistes de cette expérience. ; Cet article présente une approche à l'éducation dans les prisons en Colombie depuis les résultats d'une recherche,à partir des contributions de la pédagogie critique.Dans laquelle on a utilisé l'histoire de vie de deux femmes ex-prisonnières politiques en tant qu'outil de recollection d'information.Les voix de ces femmes laissent voir les contradictions et les mensonges des intentions de l'éducation à la prison.Dans cet écrit on pré- sente un regard au Plan de Action et Système d'Opportunités,PASO,de l'Institut National Pénitentiaire et des Prisonniers,INPEC,on analyse les propositions pédagogiques alternatives et on expose quelques conclusions fruit de cette recherche. ; Este artigo apresenta uma aproximação à educação nos cárceres da Colômbia, desde os resultados de uma pesquisa e a partir dos aportes da pedagogia crítica. Nesta pesquisa se usou a história de vida de duas mulheres, ex-presas políticas, como instrumento de coleta da informação. As vozes destas mulheres deixam em evidência as contradições e falácias das intenções da educação carcerária. Neste escrito se apresenta um olhar sobre o Plano de Ação e Sistema de Oportunidades, PASO, do Instituto Nacional Penitenciário e Carcerário, INPEC, analisam-se as propostas pedagógicas alternativas e se expõem algumas conclusões como frutos do que foi investigado.

[EN] Since 2007, the European Commission AGRI GEN RES 018 "CROCUSBANK" action has permitted the creation of the alleged World Saffron and Crocus Collection (WSCC), a unique collection which contains a representation of the genetic variability present in saffron crop and wild relatives at global scale. At present the germplasm collection, housed at the Bank of Plant Germplasm of Cuenca (BGV-CU, Spain), consists of 572 preserved accessions representing 47 different Crocus species (including saffron Crocus) and is expected to increase up to more than 600 accessions by the end of CROCUSBANK action (May 2011). The preserved biodiversity of saffron (Crocus sativus L.) covers a wide range of the genetic variability of the crop and currently consists of 220 accessions from 15 countries: 169 of these come from European cultivation countries, 18 from commercial areas in non EU countries, 26 from regions of minimal or relict production and/or from abandoned fields and 7 from commercial nurseries. The non-saffron Crocus collection currently comprises 352 accessions: 179 collected from the wild in 12 countries of natural distribution, 24 from donations of public and private institutions, 91 from commercial nurseries and 58 acquired from BGV-CU collection management. Here we provide a record of collections, activities concerns and current strategies for documentation, conservation, characterisation, and management of the collection as important tools for researchers with interest in these valuable genetic resources. Many of the results presented in this paper are an outcome of the project "Genetic Resources of Saffron and Allies" (CROCUSBANK, http://www.crocusbank.org). This action receives financial support from the European Commission, Directorate General for Agriculture and Rural Development, under the Council Regulation (EC) No. 870/2004 establishing a Community Programme on the conservation, characterisation, collection, and utilisation of genetic resources in Agriculture (018 AGRI GEN RES ACTION). In addition some of the activities presented took a long period of time and have been partially supported by the following projects or actions: RFP-1 (Consejeria de Agricultura, JCCM, Spain), 05-172/IA-35 (Consejeria de Agricultura, JCCM, Spain), PAI09-0021-0413 and PBI09-0025-1537 (Consejeria de Educacion y Ciencia, JCCM, Spain), RF2008-0012-C03 (Instituto Nacional de Investigacion y Tecnologia Agraria y Alimentaria, MEC, Spain), RF2004-0032-C03 (Instituto Nacional de Investigacion y Tecnologia Agraria y Alimentaria, MEC, Spain). Special thanks to the following donor's institutions: Regulatory Council for the "La Mancha Saffron" designation of origin (DOP, La Mancha, Spain); The Royal Veterinary and Agricultural University (Denmark); Asociacion de Naturalistas del Sureste (ANSE, Spain); Centro de Investigacion y Tecnologia Agroalimentaria de Aragon (CITA, Spain); MTS Schipper & Elberse (Holland); Botanic Garden Utrecht University (The Netherlands); National Botanic Garden of Belgium (Belgium); Jardin Alpin du Lautaret (France); Frega S. R. L. (Argentina); Conservatoire et Jardin Botaniques de la Ville Geneve (Switzerland); Herbario Sant (Spain); Conservatoire Botanique National de Brest (France); Jardin des Plantes Medicinales et Aromatiques (France); Baby Brand Saffron (India); Azienda Agricola di Di Marco Amalia (Italy); Azienda Agricola IL Vecchio Maneggio (Italy); New Zealand Institute for Crop and Food Research (New Zealand); Ljubljana University Botanic Garden (Slovenia) and the Afghanistan Government. We thank very much the traditional saffron growers of different countries (Spain, France, Greece, Italy, Iran, Morocco, etc.), associations, companies, researchers, forest rangers and all the people who have contributed with materials included in the collection (for more detailed information see the website www.crocusbank.org). Fernandez, J.; Santana, O.; Guardiola, J.; Molina Romero, RV.; Heslop-Harrison, P.; Borbely, G.; Branca, F. (2011). The World Saffron and Crocus collection: strategies for establishment, management, characterisation and utilisation. Genetic Resources and Crop Evolution. 58(1):125-137. doi:10.1007/s10722-010-9601-5 Senia 125 137 58 1

[spa] La investigación analiza el proceso de integración económica internacional y la competitividad de los países en transición de la Europa central (PEC) desde una perspectiva global. Defiende que el modelo de inserción de estos países en la economía mundial ha cambiado sustancialmente, pasando a predominar los sectores de sofisticación tecnológica media y alta e intensivos en capital físico y humano, y encuentra como principales impulsores del cambio estructural la apertura exterior y el objetivo estratégico de integración en la UE. El año 1997 aparece como el punto de inflexión clave, vinculado al aumento de las inversiones extranjeras directas y al cambio estratégico de las empresas multinacionales. No obstante, el proceso de globalización también ha influido, por la fuerte irrupción de los países asiáticos y la recuperación de los mercados de los países ex CAEM. El estudio también evidencia una mejora en la posición competitiva de estos países, que se encuentra ya muy próxima a los países de la UE-Sur, y defiende que la competitividad internacional ya no descansa sólo en las ventajas de costes, sino también en variables distintas al precio. No obstante, la investigación pone de relieve que todavía existen importantes retos a superar como el fenómeno de la dualización industrial, las asimetrías territoriales, la escasa capacidad de innovación y la limitada presencia en las regiones emergentes más dinámicas. Aunque en los últimos años se están observando mejoras relativas en algunos de estos aspectos, se considera necesario un papel más activo de los gobiernos y una mayor voluntad de apoyo por parte de la Unión Europea. ; [eng] THE INSERTION MODEL AND COMPETITIVE POSITION OF THE CENTRAL-EASTERN EUROPEAN COUNTRIES WITHIN THE CURRENT WORLDWIDE CONTEXT. This research looks into the process of international economic integration and competitiveness of the central-eastern European countries from a global perspective. It argues that the insertion model for bringing these countries into the mainstream of the world economy has undergone significant change, where sectors employing a medium to high level of technological sophistication, with a high physical and human capital are gaining the upper hand, finding the international openness and the strategic goal of EU membership as the core of the thrust which is leading structural changes. In this context, the year 1997 can be credited as being the watershed, linked to the rise in foreign direct investment and the strategic changes made by the major multinationals. Nevertheless, the process of globalisation has also born an influence, most notably for the great impact caused by the Asian countries on the international scene and the recovery of markets from states of the former Comecon block. This work also sheds light on the improvement in the competitive position of the central¬eastern European countries, now in a position not far removed from those of the southern EU countries, underlining the assertion that international competitiveness does not depend solely on cost advantage, but on a number of variables apart from just price. It should be pointed out though that research has brought to light a number of important challenges to be overcome, such as that of the phenomenon of the dualisation of industry, territorial imbalances, a shortage of innovational skills and a limited presence in some of the most dynamic emerging regions. Even if in recent years some of the above have experienced movement in the right direction, it is nevertheless felt that governments should be taking a more active role and a greater determination to support the region be expressed in real terms by the European Union.

SUMMARY The resolution on ECDC at UNCTAD V was one of the more positive achievements of the Conference. The various proposals which have been made for promoting ECDC are described, in particular the improvement of trading arrangements, and monetary and financial cooperation among ldcs. A number of UNCTAD sectoral studies have examined the current level of dependence of ldcs on dcs, defined as the extent of control of dc interests over production and trade. The results of studies of six products (bananas, tobacco, cotton, electrical goods, shipping and insurance) are described. They show that levels of dependence in this composite sense are very high, as well as demonstrating the need for CSR. This suggests that the constraints in the form of dc vested interests that will have to be faced by ldcs are severe. There is a strong case for setting up an 'organisation for Southern economic cooperation and development' as the institutional means to help overcome this kind of trade dependence.RÉSUMÉ La nécessité de la coopération économique entre les pays en développementLa résolution de la cinquième CNUCED sur la coopération économique entre les pays en développement fut l'une des réalisations les plus utiles de la Conférence. Les diverses propositions avancées pour favoriser cette coopération y sont décrites, notamment celles concernant l'amélioraiton des arrangements commerciaux et la coopération financière et monétaire entre les PVD. Plusieurs études sectorielles de la CNUCED ont calculé le niveau actuel de dépendance des PVD à l'égard des pays développés, en fonction du degré de contrôle par les instances des pays développés de la production et du commerce des PVD.. L'article décrit ensuite les résultats des études de six secteurs (bananes, tabac, coton, produits électriques, transport maritime et assurances). Ils indiquent que le degré de dépendance en ce sens est très élevé et donnent à penser que les contraintes que représentent les intérêts des pays développés pour les PVD et auxquelles ils devront faire face sont très lourdes, Il faudrait établir une 'organisation pour la coopération et le développement économiques du Sud' pour surmonter ce type de dépendance commerciale.RESUMEN La necesidad de la cooperación económica entre los países en vías de desarrolloLa resolución sobre cooperación económica entre los países en vías de desarrollo adoptada en la UNCTAD V fue uno de los éxitos más positivos de la conferencia. Se describen las diversas propuestas que se hicieron para fomentar dicha cooperación económica, especialmente el mejoramiento de las disposiciones comerciales, y la cooperación financiera y monetaria entre los países menos desarrollados. En varios estudios de sector de la UNCTAD se ha examinado el actual nivel de dependencia de los países menos desarrollados en los desarrollados, determinado como da amplitud del control de los intereses de los países desarrollados sobre la producción y el comercio. Se describen los resultados de los estudios sobre seis productos (plátanos, tabaco, algodón, productos eléctricos, navegación y seguros). Confirman que los niveles de dependencia en su sentido complejo son muy elevados, demostrándose al mismo tiempo la necesidad de una autodependencia colectiva. Esto sugiere que son muy graves las presiones que se presentan en forma de los intereses creados de los países desarrollados con los que tendrán que enfrentarse los menos desarrollados. Parece haber más que suficiente justificación para establecer una 'organización para la cooperación y desarrollo económicos meridionales', como los medios institucionales para contribuir a superar este tipo de dependencia comercial.

En las comunidades campesinas andinas, las prácticas rituales tienen un rol protagónicoen la reproducción social del grupo. Los rituales a la Pachamama son de gran relevancia dentrodel calendario festivo anual, reflejando la relación que existe entre lo humano, la naturaleza y lo sagrado.Estas concepciones, que se vinculan con los significados ancestrales, han tomado diferentes sentidosconforme a la emergencia de diferentes actores e intereses en el escenario contemporáneo. En estetrabajo nos proponemos abordar la interacción entre pasado y presente en torno a los elementos queestructuran la creencia y su sentido de existencia en tanto praxis política de resistencia de los pueblosnativoamericanos. Concentramos el artículo en un conjunto de entrevistas y observaciones realizadasen sucesivos trabajos de campo que, desde el año 2015, se vienen sucediendo en el departamento deCachi (Salta, Argentina). ; In Andean peasant communities, ritual practices have a leading role in the social reproduction of the group. Pachamama rituals are of great relevance within the annual festive calendar, reflecting the existing relationship between human, nature, and the sacred. These conceptions, linked to ancestral meanings, have taken different meanings according to the emergence of different actors and interests in the contemporary scenario. In this paper, we propose to address the interplay between past and present around elements that structure the belief and its sense of existence as a political praxis of resistance of Native American peoples. We focused the article on a set of interviews and observations made in successive field works performed since 2015 in the department of Cachi (Salta, Argentina). ; Dans les communautés paysannes andines, les pratiques rituelles jouent un rôle prépondérant dans la reproduction sociale du groupe. Les rituels Pachamama sont d'une grande importance dans le calendrier festif annuel, reflétant la relation qui existe entre l'humain, la nature et le sacré. Ces conceptions, qui sont liées aux significations ancestrales, ont pris différentes significations en fonction de l'émergence d'acteurs et d'intérêts différents dans le scénario contemporain. Dans cet article, nous proposons d'aborder l' interaction entre le passé et le présent autour des éléments qui structurent la croyance et son sens de l'existence en tant que praxis politique de la résistance des peuples amérindiens. Nous avons concentré l'article sur un ensemble d'entretiens et d'observations faites dans des travaux de terrain successifs qui se déroulent depuis 2015 dans le département de Cachi (Salta, Argentine). ; Nas comunidades camponesas andinas, as práticas rituais têm um papel principal na reprodução social do grupo. Os rituais à Pachamama são de grande relevância dentro do calendário festivo anual, refletindo a relação que existe entre o humano, a natureza e o sagrado. Estas conceições que se ligam com os significados ancestrais, pegaram diferentes sentidos segundo o surgimento de diferentes atores e interesses no cenário contemporâneo. Neste trabalho a gente se propõe aproximar-se ao inter-jogo entre passado e presente em volta aos elementos que estruturam a crença e seu sentido de existência em tanto práxis política de resistência dos povos nativo-americanos. Concentramos o artigo em um conjunto de entrevistas e observações realizadas em contínuos trabalhos de campo que desde o ano 2015 vêm acontecendo no departamento de Cachi (Salta, Argentina). ; Fil: Plastiné Pujadas, Ignacio Gabriel. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo; Argentina ; Fil: Paez, Maria Cecilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. Departamento Científico de Arqueología; Argentina

Ponemos en sus manos el texto ¿Qué significa educar en el mundo de hoy? del compilador e investigador y profesor universitario Rafael Ricardo Bohórquez-Aunta. Y es que el tener esta compilación educativa, nos permite ver diferentes horizontes y aportes de este amplio espacio tan útil en el país, en Latinoamérica y el mundo, desde los espacios con presencialidad hasta la formación a distancia que ha sido muy útil para todas las latitudes geográficas. Más vale educación con pasión que virtualidad sin conectividad. Pues la profesión docente deja siempre una estela de historias y enseñanzas-aprendizaje impregnadas en el alma, ya sea que se labore con niños, jóvenes, universitarios o posgrados. Es por ello que el profesor e investigador Rafael Ricardo Bohórquez-Aunta, se da a la noble tarea de presentarnos para nuestro deleite académico y cultural estos aportes de educación y experiencias de punta, que nos permitirán familiarizarnos y comprender cómo ha ido avanzando la educación en contextos tan sui generis. Como los plasmados en forma extraordinaria y acertada en estas narrativas. Este profundo aporte nos permitirá ver que muchas veces de la educación se ha hecho un mercado y un lugar para obtener beneficios políticos, económicos y de otra índole, lo cual ha llevado a que hoy se produzcan grandes y fuertes reclamaciones con marchas a nivel nacional, e internacional. Reclamando derechos y se suele escuchar frases que han quedado plasmadas en la memoria de los activistas, de los que escuchan pasivamente y plasmadas en infinidad de muros y espacios públicos, tales como: "el pueblo exige y tiene razón, primero lo primero, salud y educación". Tenemos un reto y una oportunidad, y es no pretender volver al pasado o como estábamos antes después de la pandemia, debemos proyectarnos académicamente y educativamente al futuro, debemos acostumbrarnos a disfrutar del momento presente con todo lo nuevo y novedoso que trae. Volver al pasado es volver a lo mismo que teníamos para los pobres y para los ricos. Para unos sería triste y frustrante y para otros sería continuar con el mismo statu quo. Pues estábamos en un mundo cansado, sin vigor, pesimista, envejecido en sus políticas y proyectos educativas. Por ello debemos dar opciones y motivaciones de esperanza, de cambio, de un mejor futuro y esperar contra toda esperanza. Ello es una invitación a no vacilar en los nuevos aportes en estos momentos de debilidades. Pensemos y proyectémonos en lo que esta situación prepara para nosotros. No demos cabida a proyectos y pensamientos negativos. Estamos en momentos súper óptimos para cambiar nuestra academia y nuestros modos de enseñar utilizando las nuevas herramientas tecnológicas que están a nuestro alcance y preparándonos para las nuevas que vendrán con la generación y tecnología 5g y 6g, que esto dicho en una palabra familiar "será una locura". Teniendo en cuenta los aportes de esta compilación de textos y autores debemos ser arriesgados y expresar nuestros pedidos educativos, así se sabe que es lo que desea y que es lo que pide. Pero hagámoslo no a los gobiernos sino al mundo educativo para que tengamos unanimidad de deseos y proyectos. Según como sea nuestras peticiones serán las respuestas y nuestra esperanza de un nudo educativo en constante evolución y cambio. Compañeros docentes e investigadores si la educación no nos mueve, si nos quedamos cruzados de brazos, no hay cambio. Comencemos desde ya y poco a poco se realizarán los grandes cambios. Ello implica que debemos alentar, profundizar y robustecer la formación académica de las personas que lleguen a cada educador. Y esto es progreso temporal que va contribuyendo a la vida de la persona humana. Fr. Omar Orlando SÁNCHEZ SUÁREZ, O.P Vicerrector Académico Universidad Santo Tomás – Seccional Tunja ; We place in your hands the text, What does it mean to educate in today's world? from compiler, researcher and university professor, Rafael Ricardo Bohórquez-Aunta. Having this educative compilation permits us to see different horizons and contributions of this vast field, so instrumental in our country, in Latin America, and all geographical latitudes, including in-person formation and distance-learning education. Education with passion is more valuable than virtuality without connectivity. The teaching profession always leaves a trail of stories, teachings and lessons, impregnated in the soul, whether one works with children, youth, university or postgraduate students. This is why professor and researcher Rafael Ricardo Bohórquez-Aunta, embarks in the honorable task of presenting to us, for our academic and cultural pleasure, contributions from diverse educational experiences, which will allow us to become familiar with, and understand, how education, in sui generis contexts, is moving forward; in extraordinary and fitting fashion as heard in these narratives. This profound contribution will permit us to see that, often, education has been turned into a market, instrumentalized to obtain political and economic benefits, among others, which has led to a situation today where strong demands are made, with social marches, nationally and internationally. Claiming rights, and one hear phrases imprinted in the memories of activists, of those who listen, and written on a vast number of walls and public spaces, such as: "the people demand, and it is right, first things first, health and education". We have the challenge and opportunity of not returning to the past or how we were before the pandemic, we must project ourselves academically and educationally towards the future, we must get used to enjoying the present moment with the novelties it brings. Returning to the past is going back to the same state of affairs for rich and poor. For some, it would be sad and frustrating, and for others, it would be the continuation of the status quo. We were living in a tired world, without vigor, pessimist, aged in its politics and educative projects. This is why we must have options and motivations for hope, for change and for a better future. This is an invitation to not hesitate in the new approaches, in these moments of weakness. Let us think about what this situation has for us. Let us not allow negative projects and thoughts. We are in optimal moments to change our academy and our ways of teaching, making use of the new technologies that are in our reach, and preparing ourselves for the new ones, which will come with 5G and 6G technology. In popular words, "it will be madness". Having present the contributions in this compilation of texts and authors, we must take risks and express our educational demands, this way, what is wanted and asked-for is known. Let us make this demands not to the governments but to the educational world, so that we have unanimity of desires and projects. The answers, and our hope of an educational node that is in constant evolution and change, relies on our petitions. Colleagues, teachers and researches, if education does not move us, if we are cross-armed, there is no change. Let us begin now, for the big changes are realized step by step. This implies that we must encourage, further and strengthen the academic formation of each person who comes to the educator. This is temporal progress that will contribute to the life of the human person. Fr. Omar Orlando SÁNCHEZ SUÁREZ, O.P Vicerrector Académico Universidad Santo Tomás – Seccional Tunja

En esta Tesis Doctoral se propone mejorar la accesibilidad y uso de los medicamentos impulsando las capacidades de salud farmacéutica de las personas y comunidades. Partiendo de la teoría de justicia social de M. C. Nussbaum, A. Sen y el enfoque particular de S. Venkatapuram sobre las capacidades de la salud, se pretende proponer una persona y comunidad que se constituya como agente responsable y autónomo poseyendo el suficiente control y poder para gestionar sus capacidades básicas, en concreto las capacidades básicas de salud relacionadas al mejor uso y acceso a los medicamentos. Por capacidad básica, como define Nussbaum, se entiende todo aquello que el hombre puede ser o hacer y cuyo desarrollo es imprescindible para que su vida sea valiosa y digna. Se consideran dichas capacidades como preferencias naturales, intuitivas y racionales por igual, que todo ser humano debe impulsar, tales como las libertades políticas, la educación, la sanidad, las facultades intelectuales, lúdicas, etc. Habrá que preservar, por tanto, la capacidad básica de poder disfrutar de buena salud y de una vida cuya duración sea lo más larga y valiosa posible. Para ello, entre otras cosas, es prioritario asegurar una adecuada accesibilidad y uso de los medicamentos para cada una de las personas y comunidades. Por capacidad de salud se entenderán las oportunidades y logros ofrecidos como recursos, bienes y conocimientos para satisfacer aquella demanda sobre la realidad corporal y mental que exige la persona de un modo intuitivo y racional y que debe ser, también, validado por las diferentes especialidades científicas y médicas. Por capacidad de salud farmacéutica se han considerado aquellas capacidades de salud directamente implicadas con los medicamentos y que mejoran, de este modo, su accesibilidad y uso abarcando todas las fases del mismo: invención-producto, innovación-proceso y sanitario. Siguiendo a Sridahr Venkatapuram, toda capacidad de la salud, además, deberá considerar en profundidad las causas, los modelos de distribución y las consecuencias de las desigualdades y diferentes gradientes sociales de salud. Se tendrá que estar especialmente comprometido, a su vez, en considerar especialmente los determinantes socioeconómicos, las diferentes habilidades de conversión de las personas y grupos con respecto a las oportunidades de salud y las características innatas y adquiridas personales. Este objetivo de mejora en el uso y acceso a los medicamentos nos lleva a realizar un estudio muy profundo sobre la estructura de la industria farmacéutica pasada y actual sustentada en un régimen de patentes. Y nos hace, por contra, definir una estructura de industria farmacéutica sin patentes constituida por muchas pequeñas y medianas industrias que interactúan y cooperan en un ámbito sostenible de mercado inventivo e innovador normativamente separado y diferenciado. También se proponen modelos empresariales especialmente orientados a personas y grupos con escasez de recursos materiales, medios políticos y estructurales que crean y aportan verdadero capital social en dichas comunidades donde se implantan (modelos Bottom of Pyramid) . Y por último, se ha establecido un nuevo modo de gestionar capacidades (derechos de salud) por parte de las personas y sus comunidades mediante modelos institucionales tradicionales de gestión de recursos como son los Common-Pool Resources (CPR). Así, las instituciones de los Common-Pool Resources gestionarán las capacidades de salud farmacéutica entendidas como oportunidades o logros ofrecidos como recursos, bienes y conocimientos que mejoran el uso y a accesibilidad a los medicamentos. Con dichas medidas se ofrecería una máxima y global igualdad de oportunidades para desarrollar las capacidades y funcionalidades implícitas en dicha industria farmacéutica, así como en la gestión comercial y sanitaria de los medicamentos. Las etapas por las que pasa un medicamento, inventiva-producto, innovadora-proceso y sanitaria, deben ser áreas donde todas las personas y comunidades, independientemente de su lugar de nacimiento, puedan interactuar libremente en función de su decisión y de sus habilidades innatas o desarrolladas. Existen diferentes propuestas para mejorar la accesibilidad a los medicamentos en los países más pobres, fundamentalmente para enfermedades olvidadas o de alta prevalencia y mortalidad. Dichas propuestas han tenido resultados positivos aunque todavía son insuficientes e inestables. Estas acciones están lideradas por países, organismos internacionales, empresas privadas, instituciones filantrópicas u ONGs, actuando solos o conjuntamente. Lo más problemático es que apenas éstas se dirigen a potenciar y facilitar las capacidades de los individuos y comunidades para que sean responsables y actores eficaces en las diferentes etapas de los medicamentos. Para ello, se necesitan promover estructuras políticas adicionales a las que se proponen para proveer el poder y control de la gestión de las capacidades básicas a las personas individuales y a sus comunidades. Se proponen, por tanto, asociaciones voluntarias y flexibles, diseñadas con la gramática institucional propia de los Common-Pool Resources (CPR), que no precisan de la estabilidad de las estructuras básicas o institucionales de los Estados nacionales y que han demostrado como los Common-Pool Resources tradicionales ser sostenibles y altamente eficaces. Por otro lado, los CPR necesitan de instituciones mayores, Estados y organismos internacionales, en las que estar anidados como colaboradores o proveedores de diferentes capacidades tan necesarias como aquellas que proporcionan apoyos legislativos, científicos, de información o control, etc. Los Common-Pool Resources de capacidades básicas generan confianza y cooperación entre los múltiples y diferentes participantes (industrias, usuarios, comunidades, asociaciones, agencias estatales) al gestionar conjuntamente las capacidades claves definiendo reglas y objetivos contractualmente. Esta eficacia, como apunta Venkatapuram, será a su vez operativa si consigue determinar y afrontar las causas, los diferentes modos de distribución y las consecuencias de los diferentes gradientes de salud. Los objetivos prioritarios reglados en los Common-Pool Resources de gestión de capacidades básicas en general, y las de salud farmacéutica en particular, siempre buscará como prioridad la mejora de capacidades de inicio a corto plazo y la igualación de dichas capacidades entre todos los participantes a medio y largo plazo. En estos CPR no se establecen realmente objetivos mínimos a conseguir ni niveles suficientes que garanticen la dignidad de los participantes. Estos presupuestos éticos exigentes corresponden a otros tipos de instituciones más globalizadoras, ya sean estatales o internacionales. Estos Common-Pool Resources de gestión de capacidades son instituciones transversales y sostenibles aportando un alto valor social que provee del poder y control sobre la gestión de las capacidades básicas a las personas individuales y sus comunidades así como el poder legislativo al estar directamente implicados en el establecimiento de sus normas y objetivos. Dichas instituciones podrán ser aplicadas a cualquiera de las capacidades básicas que demandan los individuos y sus comunidades.

Master in the Electric Power Industry ; Durante los últimos años, la política energética europea ha estado encaminada a alcanzar principalmente tres objetivos: la energía en la Unión Europea debe ser asequible, sostenible medioambientalmente y segura para todo el mundo. Así pues, un mercado energético interno, competitivo y correctamente integrado, es un requisito fundamental para alcanzar económicamente los objetivos previamente mencionados. A pesar de que se ha llevado a cabo un progreso significativo en la integración de dichos mercados, los sistemas energéticos europeos todavía mantienen una posición en la cual los estados miembros intentan ser autosuficientes en su generación eléctrica. Sin embargo, esta situación ya no resulta eficiente. Así pues, una de las prioridades de la Unión Europea es la Unión Energética Europea. Ante esta situación cambiante, tres paquetes legislativos y una propuesta legislativa han sido adoptados entre 1996 y 2016, siendo el último publicado el conocido como el Paquete de Invierno, "Energía limpia para todos los europeos". Este conjunto de medidas pretende mantener la Unión Europea competitiva, ya que la actual transición hacia energías limpias está cambiando los mercados energéticos globales. Sin embargo, este documento se centrará parcialmente en el tercer paquete legislativo (2009) conocido como "Third Energy Package". Este paquete establece una serie de regulaciones conocidas como Network Codes, desarrolladas por los reguladores en ACER. Teniendo en cuenta el objetivo de este Trabajo de Fin de Master, este documento se centrará en algunas de las especificaciones establecidas en el Network Code para Energías Balance, de suma importancia dadas sus implicaciones en cuando a seguridad de suministro y su impacto económico en los consumidores. Las autoridades reguladores nacionales, ACER y los diferentes stakeholders de la Unión Europea, han estado comprometidos en la pronta implementación de dicho Network Code gracias a la creación de un organismo consultativo a nivel europeo (el llamado "Balancing Stakeholder Group") y al desarrollo de proyectos piloto a nivel regional. Entre estos proyectos, es importante destacar el conocido como "Trans European Replacement Reserves (TERRE) Project", el cual conformará la esencia de este documento. Con el fin de cumplir con el marco legal europeo y adaptar de forma previa sus estrategias ante la futura implementación del ya mencionado proyecto, la empresa ha desarrollado recientemente una herramienta de previsión de largo plazo basada en algunos de los requisitos especificados en dicho proyecto. Sin embargo, algunas cuestiones clave no han sido todavía tratadas. Por esta razón, este documento se centrará en los cambios y mejoras implementados en la herramienta de simulación previa. ; During the last years Europe's energy policies has been geared for the achievement of three main objectives: energy in the European Union should be affordable and competitively priced, environmentally sustainable and secure for everybody. Hence, a well-integrated and competitive internal energy market plays a key role for the consecution of these objectives in a cost-effective way. Although significant progress has been carried out regarding market integration, energy systems still maintain a position in which Member States try to be selfsufficient by using the own services and energy sources. However, this behaviour is no longer sensible or efficient. Therefore, a European Energy Union is one of the European Commission´s priorities. Under this changing environment, three legislative packages and a legislative proposal have adopted between 1996 and 2016, being the last published the so called EU Winter Package "Clean Energy for All Europeans". This set of measures aims to keep competitiveness within the European Union, since clean energy transition is changing global energy markets. However, this document will partially focus on the third legislative package (2009), known as Third Energy Package. This package set out the framework for a series of EU Network Codes to be developed by the European Transmission Systems Operators, working within Framework Guidelines developed by Regulators in the Agency for the Cooperation of Energy Regulators (ACER). Considering the aim of this Master´s Thesis, this document will consider certain specifications of the Network Code on Electricity Balancing (NC EB) given the importance of ensuring European security of supply and the related economic consequences that consumers have to bear on with. The National Regulatory Authorities, ACER and national EU stakeholders, have been committed to work on early implementation of the NC EB through the establishment of a dedicated consultative body at European Level (the so-called Balancing Stakeholder Group) and the setting up of regional pilot projects. Among these projects, it is important to highlight the "Trans European Replacement Reserves (TERRE) Project", which is the core of this document. In order to comply with the legal EU framework and adapt its strategies before the implementation of the aforementioned project, the company has recently developed a long-term forecasting tool based on some of the requirements specified in it. However, some key issues are still not satisfied. For this reason, this document will focus on the improvements and changes implemented in the previous company´s simulation tool.

ilustraciones, graficas ; Since several years now, there has been a proliferation of prodigious spaces for fostering creativity and innovation. Governments, companies, universities, and communities have turned to the implementation of innovation labs as the places where innovation processes are expected to be enhanced through open and agile forms of collaboration. However, there are concerns on how the lack of a clear and shared strategic intent undermines the innovation labs' purpose and how these initiatives struggle to share and align their strategic intent with all the stakeholders. Thus, this dissertation, following an action research approach under multiple research settings, aims to explain how the strategic intent of innovation labs is built and can be used to guide their performance. Throughout this thesis, innovation labs are recognized as intermediary organizational forms created to support and facilitate the innovation intent in multi-stakeholder contexts. Moreover, it is also addressed how innovation lab settings require sensemaking and feedback processes that allow them to create and maintain a strategic alignment among their stakeholders. Accordingly, this work focuses on the design of mechanisms that enable (1) the representation of the constituent elements of the organizational strategic intent of an innovation lab, (2) understanding how this intent unfolds over time and the stages it goes through, and (3) the identification of competences and roles within innovation lab teams that help to navigate the innovation lab intent. Altogether, they constitute a methodological approach to support strategy making processes in such collaborative environments. ; Desde hace varios años ha habido una fuerte emergencia de lugares predilectos para fomentar la creatividad y la innovación. Gobiernos, empresas, universidades y comunidades están optando cada vez más por la creación de laboratorios de innovación con el objetivo de facilitar los procesos de innovación mediante formas de colaboración abiertas y ágiles. Sin embargo, existe la preocupación de cómo la falta de una intención estratégica clara y compartida afecta al propósito de los laboratorios de innovación y cómo estas iniciativas luchan para lograr una intención estratégica compartida y alineada con todas las partes interesadas. Siguiendo un enfoque de investigación-acción con varios escenarios de investigación, esta tesis busca explicar cómo se construye la intención estratégica de los laboratorios de innovación y cómo puede utilizarse para guiar el funcionamiento de estos laboratorios. En esta tesis, los laboratorios de innovación se reconocen como formas organizativas intermediarias creadas para apoyar y facilitar la intención de innovación en contextos de múltiples partes interesadas. Además, también se aborda cómo la gestión de los laboratorios de innovación requiere procesos de creación de sentido y retroalimentación que les permitan crear y mantener una alineación estratégica entre sus partes interesadas. En consecuencia, este trabajo se centra en el diseño de mecanismos que permitan (1) la representación de los elementos constitutivos de la intención estratégica organizativa de un laboratorio de innovación, (2) la comprensión de cómo evoluciona esta intención a lo largo del tiempo y las etapas por las que esta pasa, y (3) la identificación de competencias y roles dentro de los equipos de los laboratorios de innovación que ayudan a navegar la intención del laboratorio de innovación. Estos resultados en su conjunto constituyen un enfoque metodológico para apoyar los procesos de elaboración de estrategias en estos entornos de colaboración. (Texto tomado de la fuente) ; Depuis plusieurs années, les espaces propices à la créativité et à l'innovation se multiplient. Les gouvernements, les entreprises, les universités et les communautés se sont tournés vers la mise en place de laboratoires d'innovation comme lieux où les processus d'innovation sont censés être améliorés par des formes de collaboration ouvertes et agiles. Cependant, il existe des préoccupations concernant le fait que l'absence d'une intention stratégique claire et partagée fragilise la finalité des laboratoires d'innovation et que ces initiatives peinent à faire converger et à partager leur intention stratégique avec toutes les parties prenantes. Par conséquent, cette thèse, en suivant une approche de rechercheaction dans plusieurs contextes de recherche, vise à expliquer comment l'intention stratégique des laboratoires d'innovation est construite et peut être utilisée pour guider leur performance. Dans cette recherche, les laboratoires d'innovation sont reconnus comme des formes organisationnelles intermédiaires créées pour soutenir et faciliter l'intention d'innovation dans des contextes multi-acteurs. En outre, il est également abordé la manière dont les laboratoires d'innovation requièrent des processus de prise de conscience et de restitution qui leur permettent de créer et de maintenir un alignement stratégique parmi leurs parties prenantes. En conséquence, ce travail se concentre sur la conception d'outils qui permettent (1) de représenter les éléments constitutifs de l'intention stratégique organisationnelle d'un laboratoire d'innovation, (2) de comprendre comment cette intention se déploie dans le temps et les étapes qu'elle traverse, et (3) d'identifier les compétences et les rôles au sein des équipes du laboratoire d'innovation contribuant à guider l'intention du laboratoire d'innovation. L'ensemble de ces résultats constitue une approche méthodologique pour accompagner les processus de conception de stratégies au sein des espaces collaboratifs. ; Doctorado ; Doctor en Ingeniería

Threats such as urbanisation and climate change are addressed through the use of nature, with an emphasis on creating quality green spaces. Green spaces consist of a dynamic system that needs to be managed to make sure that its quality is ensured from a long-term perspective. However, there has been relatively little discussion about what quality entails and how quality might be translated into local management processes. Although, politicians might acknowledge benefits and services provided by quality green space, the attention given to quality green space does not correlate with the actual resources made available for managing them. In practice, the processes through which quality green spaces are enhanced, maintained and managed over the long term face many challenges. In this thesis, Norwegian green space management arrangements and the keeping of quality green space was explored. Making use of the Policy Arrangement Approach as overall theoretical framework, this thesis research utilised a mixed-method design, including both a quantitative and a qualitative strand. The first part of the quantitative strand characterised Norwegian green space management arrangements and the second part searched for the relation of Norwegian users' quality perceptions and motivation to green space visits. The quantitative strand informed the qualitative strand, deepening the understanding of an initiative-based green space management arrangement in a case study approach. The synthesis of both strands findings revealed that merging planning and operations in tactical operational performances as well as open for decision-making based on the operational level were valuable strategies to keeping quality green space. The possibility to engage in such strategic performances relates in part to the organisational structure of the municipality and in part to a strong green space unit, uniting decision-making upon all green spaces in the municipality. Nevertheless, the relation to and the importance of the green space manager were repeatedly highlighted. The prioritisation and operationalisation of overall political aims as well as tactical performances seem to depend upon individuals within the organisation. Adapted practices and processes of management within the given organisational structures ensure quality green space in a long-term, considering five stories; (i) identify the bonds to the place for activating the local engagement; (ii) allow for the unforeseen – maybe even take a risk; (iii) find synergies between stakeholders, (iv) think in long-terms, and (v) as a management organisation – be actively engaged too. Following the development of quality from the early concept of quality, quality in evaluations and tools, quality as values and quality as abstracted. This thesis found that quality is not something to be pinpointed, is rather a space of thematising what quality ought to be in the specific green space and green space management arrangement. ; Trusler som urbanisering og klimaendringer håndteres gjennom bruk av naturen. Det legges spesielt vekt på å skape grøntområder av høy kvalitet. Grøntområder er dynamiske systemer som må forvaltes for å sikre god kvalitet i et langsiktig perspektiv. Det har imidlertid vært relativt lite diskusjon om hva kvalitet innebærer og hvordan kvalitet kan oversettes til lokale forvaltningsprosesser. Selv om politikere anerkjenner fordelene ved grøntområder med god kvalitet er det ikke direkte sammenheng mellom oppmerksomheten rundt grøntområder og de faktiske ressursene som gjøres tilgjengelige for å forvalte dem. I praksis er det mange utfordringer i prosessene der grøntområder vedlikeholdes, forbedres og forvaltes på lang sikt. I denne avhandlingen er grøntanleggsforvaltningen i Norge og den langsiktige utviklingen av grøntanlegg utforsket. Ved å benytte 'Policy Arrangement Approach' som et overgripende teoretisk rammeverk er denne avhandlingen basert på en blanding av metoder, en kvantitativ tråd og en kvalitativ tråd. Den første delen av den kvantitative tråden undersøkte hva som er karakteristisk for norsk grøntanleggsforvalting. Den andre delen søkte etter sammenhengen mellom norske brukeres kvalitetsoppfatning og motivasjon til å besøke grøntanlegg. Den kvantitative tråden informerte den kvalitative tråden, som gikk ut på å utdype forståelsen av initiativbasert forvaltning av et grøntområde gjennom en case-studie. Syntese av funnene fra begge trådene viste at sammenslåing av planlegging og drift i taktisk operasjonell utførelse samt åpning for beslutningstaking på operasjonelt nivå, var verdifulle strategier for å utvikle grøntområder med god kvalitet. Muligheten for å engasjere seg i denne formen for strategisk utførelse avhenger i stor grad av kommunens organisasjonsstruktur. En sterk enhet for grøntanleggsforvalting som forener beslutningsprosesser for alle grøntområder i kommunen er fordelaktig. Likevel ble betydningen av grøntanleggsforvalteren og dennes relasjoner gjentatte ganger fremhevet. Prioritering og iverksettelse av overordnede politiske mål samt taktiske utførelse i grøntområder synes å avhenge av interesserte enkeltpersoner i organisasjonen. Innenfor de gitte organisatoriske strukturene i forvaltningen kan tilpasset praksis og prosesser sikre god kvalitet i grøntområder på lang sikt når man tar hensyn til fem historier; (i) identifisere bånd til stedet for å aktivere lokalt engasjement, (ii) tillate det uforutsette – kanskje til og med ta en risiko, (iii) finne synergier mellom interessenter, (iv) tenke langsiktig og (v) som en forvaltningsorganisasjon – være aktivt engasjert. Denne avhandlingen viser at når man følger begrepet kvalitet fra de tidlige konseptene om kvalitet, kvalitet i evalueringer og verktøy til kvalitet som verdier og kvalitet som abstrahert, er kvalitet ikke noe presist. Det er snarere et rom for å tematisere hva kvalitet burde være i det enkelte grøntanlegg og i organiseringen av grøntanleggsforvaltning

Every country that encompasses Kurdistan faces extermination efforts, meaning that the Kurdish language has found refuge mainly in exile and has been associated increasingly with the Kurdish identity and with the political struggle of the Kurdish people. The present study looks at a very special case; a voluntarily-initiated Kurdish language class that takes place in the middle of Manhattan, New York, at a prestigious public university. We conducted interviews with 3 students and the teacher of the class to understand the dynamics within and beyond the Kurdish language class, the interplay of their political ideologies, as well as the intricate process of identity negotiation through language practices. Results indicate that through the language class, people are exercising the right to a language, the right to a culture and the right of a people. Participants are challenging and resisting established relations of power and transforming the educational space into a space of freedom. ; Zimanê Kurdî disa jî ji xwe re cîh û zimênanîn li xerîbiye dîtiye. Ev xebat li vir, li dozekî gelek taybetî dinihêre; dersên zimanê Kurdî ji aliyê dilxwesta de pêk tê li zaningehekî gelî yê bi nav û deng li navbera Manhattan, NY'ê. Me bi çar xwendekaran re û bi mamoste re hevpeyvîn çêkirin ji bo fêmkirina dînamîkên di nav û derve dersa zimanê Kurdi, hev têkilkirina îdeolojiya wan a polîtîk hem jî xebitinek tevlîhevî dewana nasnameyî bi reya pratîkên zimanî. Bi reya hin buna dersa ziman mirov pratîkê mafên zimanekî, mafên çandekî û mafên netewîkî pêk tînin. Beşdarvan sazbûna têkildarîyê hêz li hember hev dikin û li ber xwe didin û navbirî perwerdeyî bedilandin navbirî azadî. ; Tots els països que abasta el Kurdistan s'enfronta a intents d'extermini, el que significa que la llengua kurda ha trobat refugi principalment a l'exili i per tant es veu associada cada vegada més amb la identitat kurda i amb la lluita política del poble kurd. El present estudi se centra en un cas molt especial; una classe de llengua kurda sense ànims de lucre, situada al centre de Manhattan, Nova York, en una universitat pública de prestigi. S'ha dut a terme entrevistes amb tres estudiants i el professor de la classe per intentar comprendre la dinàmica dins i fora de la classe de llengua kurda, i entendre millor la interacció de les ideologies polítiques, així com l'intricat procés d'ajust de la identitat a través de les pràctiques lingüístiques. Els resultats indiquen que a través de la classe de llengua, la gent exerceix el dret a mantenir i utilitzar una llengua, el dret de mantenir i sentir part d'una cultura i el dret de ser un poble. Els participants qüestionen i resisteixen les relacions de poder establertes i transformen l'espai educatiu en un espai de llibertat. ; Todos los países que abarca el Kurdistán se enfrenta a intentos de exterminio, lo que significa que la lengua kurda ha encontrado refugio principalmente en el exilio y por lo tanto se ve asociada cada vez más con la identidad kurda y con la lucha política del pueblo kurdo. El presente estudio se centra en un caso muy especial; una clase de lengua kurda sin ánimos de lucro, ubicada en el centro de Manhattan, Nueva York, en una universidad pública de prestigio. Se ha llevado a cabo entrevistas con tres estudiantes y el profesor de la clase para intentar comprender la dinámica dentro y fuera de la clase de lengua kurda, y entender mejor la interacción de las ideologías políticas, así como el intrincado proceso de ajuste de la identidad a través de las prácticas lingüísticas. Los resultados indican que a través de la clase de lengua, la gente ejerce el derecho a mantener y utilizar una lengua, el derecho sentir parte de una cultura y el derecho de ser pueblo sin amenaza. Los participantes cuestionan y resisten las relaciones de poder establecidas y transforman el espacio educativo en un espacio de libertad. ; Chaque pays qui englobe Kurdistan fait face à des efforts d'extermination, ce qui signifie que la langue kurde a trouvé refuge principalement en exil et a été associée à de plus en plus avec l'identité kurde et la lutte politique du peuple kurde. La présente étude se penche sur un cas très particulier; une classe de langue kurde à but non lucratif, situé dans le centre de Manhattan, à New York, dans une université publique prestigieuse. Nous avons mené des entrevues avec 3 étudiants et l'enseignant de la classe à comprendre la dynamique à l'intérieur et au-delà de la classe de langue kurde, l'interaction de leurs idéologies politiques, ainsi que le processus complexe de négociation identitaire à travers des pratiques linguistiques. Les résultats indiquent que, grâce à la classe de langue, les gens exercent leur droit à une langue, le droit à une culture et le droit d'un peuple. Les participants remettent en question et résistent à des relations établies de pouvoir et de transformer l'espace éducatif dans un espace de liberté.

This article analyzes the limits of the predominant position of human rights by being overly normativist, procedural, formalist and post-breach. As a complement, it highlights the need to expand the view about them, claiming the instituting and creative dimension of all human beings, who participate in the construction of properly understood rights at any time and in any place. To a culture that reduces the defense of rights to judicial bodies, we offer a more complex concept that understands that human rights are made, built, developed and guaranteed in all social spaces (private, domestic, in the production process, at the market, for citizens, in the community, etc.) via a plural system of guarantees and inter-scale. This plural system implements a multi-guarantor set of recognition and protection at all levels, recovering the pre-violating dimension of rights -before they are violated, and using both state agencies as well as allowing the display of non-state actors from civil society, those originated from the critical, emancipatory and transformative constitutive popular power. ; Este artículo intenta discurrir y reflexionar un poco sobre la idea de democracia y de derechos humanos que se maneja en lo cotidiano y que forma parte de la cultura popular difundida por los medios de comunicación y por las instancias políticas tradicionales de representación, tanto en realidades europeas, como latinoamericanas y usamericanas. Para ello, se parte de dos hipótesis de trabajo, ambas relacionadas con la explicitación del vaciamiento que históricamente han tenido tanto los conceptos de democracia y de derechoshumanos dentro de la tradición cultural que se dice es la más representativa y emblemática de ambos: la cultura occidental con su diversidad y pluralidad. Este trabajo se centra tanto en el concepto de democracia, como de derechos humanos vistos, enfocados y entendidos desde una perspectiva crítica y reivindicativa de un mayor protagonismo de su dimensión instituyente y creadora de realidades. Por un principio de agencia se ofrece un insumo que sirva para ampliar la mirada de ambos conceptos, principalmente la relativa a derechoshumanos, que permita reivindicar y demandar sus dimensiones creativas, imaginativas, antagonistas e instituyentes a partir de la subjetividad popular. Palabras clave: democracia; derechos humanos; cultura; dimensiones instituyentes. ; Cet article tente de courir et de réfléchir un peu sur l'idée de démocratie et de droits de l'homme qui est traitée dans la vie quotidienne et qui fait partie de la culture populaire diffusée par les médias et par les instances politiques traditionnelles de représentation, tant dans les réalités européennes, comme latino-américain et américain. Pour ce faire, nous partons de deux hypothèses de travail, toutes deux liées à la clarification du vide qu'ont historiquement eu à la fois les concepts de démocratie et de droits. au sein de la tradition culturelle dite la plus représentative et la plus emblématique des deux: la culture occidentale avec sa diversité et sa pluralité. Ce travail se concentre à la fois sur le concept de démocratie et des droits de l'homme vus, focalisés et compris d'un point de vue critique et exigeant un plus grand rôle dans l'institution et la création de la dimension des réalités. Par un principe d'agence, une contribution est offerte qui sert à élargir la vision des deux concepts, principalement celui lié aux droits. humain, qui permet de revendiquer et d'exiger ses dimensions créatives, imaginatives, antagonistes et instituantes de la subjectivité populaire. Mots-clés: démocratie; droits humains; culture; instituer des dimensions. ; Questo articolo cerca di discutere e riflettere un po 'sull'idea di democrazia e diritti umani che viene gestita nella vita di tutti i giorni e su come fa parte della cultura popolare diffusa dai media e dalle tradizionali istanze politiche di rappresentanza, sia in Europa che in latino. realtà americane e "Eu American". Per fare ciò, partiamo da due ipotesi di lavoro, entrambe legate alla spiegazione della vacuità che storicamente avevano i concetti di democrazia e diritti umani nella tradizione culturale che si dice sia la più rappresentativa ed emblematica di entrambe: la cultura occidentale con i suoi diversità e pluralità. Questo lavoro si concentra sul concetto di democrazia e su quello dei diritti umani visti, focalizzati e compresi da una prospettiva critica ed esigente di maggior protagonismo nella sua dimensione che crea e crea realtà. Per principio di agenzia, viene offerto un input che serve ad ampliare la visione di entrambi i concetti, principalmente quello relativo ai diritti umani, che consente di rivendicare e pretendere le sue dimensioni creative, immaginative, antagonistiche e istituzionali basate sulla soggettività popolare. ; Este artigo tenta discorrer e refletir um pouco sobre a ideia de democracia e de direitos humanos que se maneja no cotidiano e de que forma parte da cultura popular difundida pelos meios de comunicação e pelas instâncias políticas tradicionais de representação, tanto em realidades europeias, como latino-americanas e "euamericanas". Para isso, parte-se de duas hipóteses de trabalho, ambas relacionadas com a explicitação do esvaziamento que historicamente tiveram os conceitos de democracia e de direitos humanos na tradição cultural que se diz é a mais representativa e emblemática de ambos: a cultura ocidental com sua diversidade e pluralidade. Este trabalho se centra no conceito de democracia e no de direitos humanos vistos, enfocados e entendidos a partir de uma perspectiva crítica e reivindicativa de um maior protagonismo de sua dimensão instituinte e criadora de realidades. Por um princípio de agência se oferece um insumo que sirva para ampliar a mirada de ambos os conceitos, principalmente a relativa aos direitos humanos, que permita reivindicar e demandar suas dimensões criativas, imaginativas, antagonistas e instituintes a partir da subjetividade popular.

This is a case study focusing on the incorporation and appropriation of Information and Communication Technologies (ICTs) for education in rural Colombia. Ever since implementing the PAZRED project and its objective of building a culture of peace from a virtual and pedagogical approach, different dimensions of the digital gap have been identified in the municipalities of Dabeiba and Frontino, in Western Antioquia. These dimensions are related to access and use of technologies, the accompaniment in the learning processes, and the incorporation of the multiculturalism of the indigenous population. This article presents the current state of the digital gap in these two areas and the challenges of virtual education in these scenarios. We implemented in the process a qualitative methodology, mainly through semi-structured interviews, systematic observation, and documentary review. In this way, it was possible to identify the digital gaps in the areas of study in terms of access, quality, and complexity required for education in contexts with wide cultural diversity and of rural character. The analysis concludes that it is necessary to broaden the concept of "technological coverage", since technological appropriation by rural and indigenous communities must go beyond the incorporation of ICTs. It is necessary to generate suitable content, educational and communication models with technological support, positioned ethically and politically, that not only reflect their learning necessities but also understand the logic and the language of these communities. ; Este es un estudio de casos centrado en la incorporación y apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para la educación en la ruralidad colombiana. Desde la implementación del proyecto PAZRED y su objetivo de construir una cultura de paz desde una apuesta virtual y pedagógica, se han identificado diferentes dimensiones de las brechas digitales en los municipios de Dabeiba y Frontino, en el Occidente antioqueño. Estas dimensiones se encuentran relacionadas con el acceso y uso de las tecnologías, el acompañamiento en los procesos de aprendizaje y la incorporación de la multiculturalidad de la población indígena. Este artículo expone el estado actual de las brechas digitales en estas dos zonas, así como los desafíos que presenta la educación virtual en estos escenarios. La metodología implementada en el proceso fue de carácter cualitativo, principalmente a través de entrevistas semiestructuradas, observación sistemática y revisión documental. De esta manera, se pudo dar cuenta de las brechas digitales en las zonas de estudio en términos de acceso, calidad y complejidad que se demanda para la educación en contextos con amplia diversidad cultural y de carácter rural. El análisis concluye que es necesario ampliar el concepto de «cobertura tecnológica», puesto que la apropiación tecnológica por parte de las comunidades rurales e indígenas debe ir más allá de la incorporación de TIC. Se requiere generar contenidos propios, modelos educativos y comunicativos con soporte tecnológico posicionados ética y políticamente, que reflejen las necesidades de aprendizaje, comprendan las lógicas y lenguajes propios de las comunidades. ; Cette étude de cas est axée sur l'incorporation et l'appropriation des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (TICE) dans la Colombie rurale. Dès la mise en œuvre du projet PAZRED et de l'objectif de construction de la paix à partir d'un engagement pédagogique virtuel, différentes fractures numériques ont été identifiées dans les communes de Dabeiba et Frontino, dans l'ouest du département d'Antioquia. Ces fractures sont liées à l'accès et à l'utilisation des technologies numériques, à l'accompagnement des processus d'apprentissage et à l'intégration du multiculturalisme de la population autochtone. Cet article présente l'état actuel de la fracture numérique dans ces deux régions et les défis posés par l'éducation virtuelle. La méthodologie utilisée est de type qualitative, réalisée au travers d'entretiens semi-structurés, d'observation systématique et documentée. Il a ainsi été possible de rendre compte des fractures numériques des régions étudiées en termes d'accès, de qualité et de complexité éducative dans des contextes de grande diversité culturelle et de ruralité profonde. L'analyse conclut qu'il est indispensable d'élargir le concept de «couverture technologique» puisque l'appropriation des technologies par les communautés rurales et autochtones doit aller au-delà de l'incorporation des TICE. Il est ainsi nécessaire de créer des contenus propres, des modèles éducatifs et communicatifs axés sur la technologie, prenant compte des défis éthiques et politiques, reflétant les besoins d'apprentissage, et comprennant la logique et les langues des communautés. ; Este é um estudo de casos focado na incorporação e apropriação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para a educação na zona rural colombiana. Desde a implantação do projeto PAZRED e seu objetivo de construir uma cultura de paz a partir de uma aposta virtual e pedagógica, foram identificadas diferentes dimensões das aberturas digitais nos municípios de Dabeiba e Frontino, no oeste da Antioquia. Essas dimensões estão relacionadas ao acesso e uso de tecnologias, ao acompanhamento nos processos de aprendizagem e à incorporação da multiculturalidade da população indígena. Este artigo apresenta o estado atual das aberturas digitais nessas duas áreas, bem como os desafios que a educação virtual apresenta nesses lugares. A metodologia implementada no processo foi de natureza qualitativa, principalmente através de entrevistas semiestruturadas, observação sistemática e revisão documental. Desta forma, foi possível perceber as aberturas digitais nas áreas de estudo em termos de acesso, qualidade e complexidade que se exige para a educação em contextos de grande diversidade cultural e rural. A análise conclui que é necessário ampliar o conceito de "cobertura tecnológica", visto que a apropriação tecnológica pelas comunidades rurais e indígenas deve ir além da incorporação das TIC. É necessário gerar conteúdos próprios, modelos educacionais e comunicativos com suporte tecnológico que se posicionem ética e politicamente, que reflitam as necessidades de aprendizagem e entendam as lógicas e as linguagens próprias das comunidades.