Interessenkonflikte in der Informationsintermediation: eine ökonomische Analyse
In: Betriebswirtschaftliche Studien, Rechnungs- und Finanzwesen, Organisation und Institution 79
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In: Betriebswirtschaftliche Studien, Rechnungs- und Finanzwesen, Organisation und Institution 79
In: Demokratie verstehen lernen: Elf Bausteine zur politischen Bildung in der Grundschule, S. 91-108
Die Unterrichtseinheit für den Grundschulunterricht "Brauchen wir ein Markendorf in Roppenheim?" beschäftigt sich mit ökonomischen und politischen Grundlagen des Zusammenlebens. Sie setzt sich mit der politischen Grundordnung einer Gemeinde und einem Interessenkonflikt, der Funktion von Konsumgütern, den Schwierigkeiten politischer Entscheidungsfindung sowie der Bedeutung der Arbeit auseinander. Die Unterrichtseinheit führt in die relevanten Fachkonzepte ein. In den geplanten Stunden bauen die Kinder immer mehr Bedeutungsschichten (Wissen) zu den Fachbegriffen auf. Dies ermöglichen die unterschiedlichen handlungsorientierten Methoden, die die Anwendungssituationen für die Auseinandersetzung mit den Merkmalen der Fachkonzepte bereitstellen. Anhand der beigefügten Unterrichtsmaterialien sollen sich die Grundschüler/-innen eine Vorstellung von den Abläufen politischer Prozesse erarbeiten. Sie wenden die Fachkonzepte in unterschiedlichen Perspektiven an und üben dabei die fachlich richtige Nutzung der Fachsprache. Auf diese Weise wird das konzeptuelle Wissen zu den Fachbegriffen allmählich aufgebaut.
In: Aktuelle Dermatologie: Organ der Arbeitsgemeinschaft Dermatologische Onkologie ; Organ der Deutschen Gesellschaft für Lichtforschung, Band 40, Heft 4, S. 124-124
ISSN: 1438-938X
In: Informationen zur Umweltpolitik 131
In: Springer eBook Collection
Worum geht's? -- Erstes Kapitel: Eifersucht -- Gestalt: Was ist und wie verläuft Eifersucht? -- Ursachen: Warum werden wir eifersüchtig? -- Vielfalt: In welchen Varianten tritt Eifersucht auf? -- Zweites Kapitel: Eifersuchtsbewältigung -- Chancen: Kann Eifersucht bewältigt werden? -- Kriterien: Wann sollte Eifersucht bewältigt werden? -- Aufgaben: Worum geht es bei Eifersuchtsbewältigung? -- Verfahren: Wie kann Eifersucht bewältigt werden? -- Grenzen: Wie weit kann Eifersucht bewältigt werden? -- Drittes Kapitel: Eifersuchtsprävention -- Auffassungsänderung: Welche Kenntnisse und Einstellungen sind bewältigungsförderlich? -- Praxisänderung: Welche Verhalten und Gewohnheiten sind bewältigungsförderlich? -- Viertes Kapitel: Eifersuchtsoptimierung -- Abwägungsänderung: Welche Überlegungen und Entscheidungen wirken bewältigend? -- Reaktionsänderung: Welche Erlebnis- und Ausdrucksweisen wirken bewältigend? -- Bewertungsänderung: Wie kann Eifersucht ausgehalten werden? -- Was tun? -- Anmerkungen -- Literatur -- Register.
In: Forschungsbericht des Landes Nordrhein-Westfalen, Fachgruppe Wirtschafts- und Sozialwissenschaften 3082
In: Welt-Trends: das außenpolitische Journal, Band 27, Heft 154, S. 32-37
ISSN: 0944-8101
World Affairs Online
In: Bioethica Forum: Schweizer Zeitschrift für biomedizinische Ethik
ISSN: 1662-601X
In: Berliner Arbeiten zur Bibliothekswissenschaft 8
In: Schweizer Schriften zum Handels- und Wirtschaftsrecht 237
In: Internationale Politik: das Magazin für globales Denken, Band 58, Heft 1, S. 3-10
ISSN: 1430-175X
World Affairs Online
In: Europäische Hochschulschriften
In: Reihe 2, Rechtswissenschaft = Droit = Law 3605
In: Berliner Arbeiten zur Bibliothekswissenschaft 8
In: DED-Brief: Zeitschrift des Deutschen Entwicklungsdienstes, Heft 2, S. 13-14
World Affairs Online