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Gegenwärtig ist viel vom "Rechtsruck" die Rede. Doch in der Bundesrepublik Deutschland hat es immer auch Rechtsextremismus gegeben. Die aktuellen Entwicklungen sollten daher im Kontext der Vergangenheit gesehen werden. Das vorliegende Buch versteht sich sowohl als Einführung wie als Überblicksdarstellung dazu. Es werden die zentralen Begriffe definiert und konkretisiert sowie die Ideologieelemente und -familien erläutert und unterschieden. Der inhaltlichen Kern besteht aus einer Darstellung und Einschätzung der Entwicklung des parteiförmigen und kulturellen, aktionsorientierten und organisationsförmigen, subkulturellen und bewegungsförmigen, gewalttätigen und terroristischen Rechtsextremismus. Dabei werden auch die AfD, die Neue Rechte oder Pegida als neue Phänomene behandelt und eingeschätzt. Außerdem stehen die rechtsextremistischen Einstellungen in der Gesellschaft mit im Zentrum. Und dann werden die Erklärungsansätze noch beschreibend dargestellt und kritisch erörtert. All dies mündet in einer bilanzierenden Gefahrenpotentialeinschätzung.

In dem Beitrag werden die Ergebnisse zweier Stichprobenstudien dargestellt und interpretiert. Befragt wurden 3800 Jugendliche zwischen 14 und 25 Jahren in Sachsen und Sachsen-Anhalt nach ihren Einstellungen zu Ausländern, zu rechtsextremen Anschauungen, zur Gewaltbereitschaft etc. Die Aussagen zu den emotionalen Grundeinstellungen zeigen, daß etwa vier von zehn jungen Sachsen eine gefühlsmäßige Abneigung gegen Ausländer und nur zwei eine positive Beziehung haben. Die positiven und negativen emotionalen Einstellungen zu Ausländern werden dann in Bezug gesetzt zu anderen Merkmalen des weltanschaulichen, politischen und sozialen Bewußtseins. In kritischer Auseinandersetzung mit dem Konstrukt von der autoritären Persönlichkeit einschließlich des Prägungsmechanismus wird dann diskutiert, wie die Zunahme von Fremdenfeindlichkeit, anderen rechtsextremen Orientierungen und von aggressiver Gewalt bei ostdeutschen Jugendlichen erklärt werden kann. (ICA)

"Der urbane Raum wird zunehmend nicht als Chance, sondern als Gefahr begriffen. Ein neuer (Un-)Sicherheitsdiskurs prägt die Debatte über die Stadt. Verschärfte neue und alte Kontrollformen sollen das Sicherheitsgefühl der Bürgerinnen und Bürger verbessern. Ein wichtiger Faktor ist neben Sicherheitsdiensten auch der Einsatz moderner Kontrolltechniken. Leipzig spielte bei der Einführung der Videoüberwachung Ende der Neunziger Jahre eine Vorreiterrolle. Mittlerweile sind verschiedene andere Städte gefolgt, die Anwendung von Videoüberwachung wird in diversen Landesgesetzen geregelt. Gleichzeitig fehlt aber immer noch eine verlässliche Datenbasis zu den Einstellungen der Bürgerinnen und Bürger gegenüber Videoüberwachung. Die Verfasser haben versucht, diese Lücke durch eine eigene Erhebung zu schließen. Die Analysen basieren auf einer nach Alter und Geschlecht quotierten face-to-face-Befragungvon 770 Leipziger Bürgerinnen und Bürgern über 15 Jahren aus dem Jahr 2000. Das Unsicherheitsgefühl der Befragten ist nicht sehr ausgeprägt. Zudem fühlen sich die Leute anscheinend durch Dinge bedroht, deren Verhinderung den Kameras nicht zugetraut wird. Die generalisierte Zustimmung zur Videoüberwachung ist allerdings recht hoch und liegt mit etwa 80% auf dem Niveau, welches auch in anderen Studien immer wieder berichtet wird. Fragt man aber nach den spezifischen Auswirkungen der Videoüberwachung, so zeigt sich eine deutlich kritischere Sicht. Die meisten Befragten sehen keine direkte Verbesserung der Sicherheit und glauben, ähnlich, wie dies von Kritikern immer wieder betont wird, dass sich die Kriminalität lediglich verschiebe. Personen, die sich unsicher fühlen, unterstützen die Videoüberwachung deutlich stärker, postmaterialistisch eingestellte Personen dagegen schwächer. Den größten Einfluss auf die Unterstützung hat allerdings die 'Erfolgseinschätzung'. Wer davon ausgeht, dass die Kameras tatsächlich zur Aufklärung von Straftaten beitragen, befürwortet sie auch." (Autorenreferat)

"Ökonomische Krisen und politische Radikalisierung sind eine historische deutsche Erfahrung; dafür steht das Trauma eines Hitler-Deutschlands, aber auch das Intermezzo der NPD in der zweiten Hälfte der sechziger Jahre. Anfang der achtziger Jahre ist die Arbeitslosenzahl so hoch wie nie zuvor im Nachkriegsdeutschland; Prognosen sprechen von einer noch wachsenden Zahl. Wie verarbeitet das politische System die Dauerarbeitslosigkeit? Wie reagieren die Betroffenen? Auf der Grundlage von Repräsentativerhebungen aus den Jahren 1980 bis 1984 setzt sich der Beitrag mit systemimmanenter und systemkritischer Verarbeitung der ökonomischen Krisenerfahrung auseinander. Im Hinblick auf aktive Reaktionsformen innerhalb des vorgegebenen Systems werden die 'Anti-Regierungshaltung' sowie die 'Klientelbeziehung' als mögliche politische Verhaltensvarianten behandelt. Als systemnegierend im Sinne einer Protesthaltung wird die Neigung, sich von den etablierten Parteien abzuwenden, klassifiziert. In diesem Zusammenhang werden das Potential der Grünen und ihre Attraktivität für Arbeitslose wie auch das latente Potential an den Rändern des Parteienspektrums untersucht. Die Analyse kommt zu dem Schluß, daß die Klientelbeziehung zwischen SPD und Arbeitslosen, am Ende der sozialliberalen Regierungsära zwar belastet, heute wieder einen Großteil der Arbeitslosen in das politische System einbindet. Arbeitslose im CDU/ CSU-Lager dagegen reagieren mit spürbarem Loyalitätsentzug. Als Auffangbecken für das Protestpotential bieten sich die Grünen in ihrer ambivalenten Rolle zwischen sozialer Bewegung und systemkritischer Parlamentspartei an. Ihren Einzug in den Bundestag 1983 verdanken sie bereits der 'kritischen Masse' unter den Arbeitslosen. Seither ist das latente Protestpotential unter den Arbeitslosen gewachsen. Es ist auf der politischen Linken doppelt so groß wie auf der Rechten, weil hier offenbar ein entsprechendes ideologisches und organisatorisches Politikangebot fehlt. Aber Bonn ist nicht Weimar: Das Gesamtsystem blieb gegen politische Radikalisierung bislang immun. Die glatte Oberfläche relativer politischer Stabilität in der Bundesrepublik trotz der langanhaltenden Krise zeigt indessen erste Risse." (Autorenreferat)

Autoritäre Fixierung ist für rechtsextreme Einstellungen und rassistische Gewalt zweifellos konstitutiv. Allerdings bezieht sich die Forschung heute kaum noch auf die Psychoanalyse, obwohl es den Autoren der ersten kritischen Studie zu »Autorität und Familie« als ausgemacht galt, dass ohne die »moderne Tiefenpsychologie« die Wirkung der Gesellschaft auf die in ihr lebenden Subjekte nicht gründlich begriffen werden könne. Wenn Autoritarismus ohne diese Tiefendimension gedacht wird, wie es seit etlichen Jahren geschieht, gerät auch die Tiefenwirkung der Gesellschaft auf die Subjekte aus dem Blick.Das Phänomen des heutigen Populismus zeigt, dass es noch immer autoritäre Führer gibt, auch wenn sich die Bedingungen geändert haben. Wie aber entsteht der autoritäre Charakter heute? Gedeiht er womöglich gerade unter permissiv-neoliberalen Bedingungen? Gehört zu ihm die Wiederkehr vorbürgerlicher Stammeskulturen auf Hightech-Niveau? Wie ist eine demokratische Gesellschaft zu verstehen, die jene autoritäre Dynamik, durch die sie bedroht wird, immer wieder selbst hervorbringt? Diese Fragen beleuchten die AutorInnen mithilfe der Kritischen Theorie und mit psychoanalytischem Instrumentarium.Mit Beiträgen von Wolfgang Bock, Micha Böhme, Johannes Buchholz, Matthias Burchardt, Mahrokh Charlier, Helmut Dahmer, Oliver Decker, Lutz Eichler, Angelika Ebrecht-Laermann, Steffen Elsner, Philipp Lenhard, Jérôme Seeburger und Christoph Türcke

Beurteilung sicherheitspolitischer Fragen.

Themen: Vergleich der derzeitigen militärischen Stärke von USA und
Sowjetunion; Einschätzung der Politik von USA und UdSSR hinsichtlich
Friedensförderung oder Erhöhung der Kriegsgefahr; vermuteter Besitz von
landgestützten Atomraketen bei den NATO-Staaten und der UdSSR;
Einschätzung der Wahrscheinlichkeit eines sowjetischen Angriffs bei
Stationierung neuer Mittelstreckenraketen; Glaubwürdigkeit der
Abrüstungsbestrebungen der USA und UdSSR; Kenntnis aktueller
Abrüstungsverhandlungen zwischen USA und UdSSR; Einstellung zur
Stationierung von Mittelstreckenraketen in der BRD; Gründe für die
Ablehnung bzw. Akzeptanz der Stationierung von Mittelstreckenraketen.

Demographie: Geschlecht; Alter; Haushaltsführung; Schulabschluss;
Erwerbstätigkeit und berufliche Position; Haushaltsvorstand;
Erwerbstätigkeit, berufliche Position und Schulabschluss des
Haushaltsvorstandes; Familienstand; Haushaltsgröße; Anzahl der
Haushaltsmitglieder unter 15 Jahre; Konfession; Anzahl der
Haushaltsmitglieder mit eigenem Einkommen; monatliches
Haushaltsnettoeinkommen; Parteipräferenz auf Bundesebene
(Sonntagsfrage); Politikinteresse; Gewerkschaftsmitgliedschaft;
Wahlverhalten bei der letzten Bundestagswahl.

Zusätzlich verkodet wurden: Bundesland; Ortsgröße; Reaktionen des
Befragten: Verständnisschwierigkeiten; Äußerungen über
Frageformulierungen und kritische Anmerkungen über die Bewaffnung der
NATO-Länder oder die UdSSR.

In einer Replik auf die Abhandlung zum Begriff "Politische Kultur" von Peter Reichel (PVS 4/80) wird die Vermutung entwickelt, daß im Begriff politische Kultur mehr an ideologischen Inhalten zum Ausdruck kommt, als sich durch dessen partizipationstheoretische Neufundierung ausräumen läßt. Es wird darauf verwiesen, daß es sich bei diesem Begriff um eine späte Theoretisierung des politischen Re-educationsprogramms handelt, in dem die spezifische Widersprüchlichkeit der politischen Entwicklung der USA zum Ausdruck kommt. Das Konzept der "civic culture" ist vor allem anderen auch die theoretische Fassung des Herrschaftscharakters der politischen Kultur in den USA. Es wird vorgeschlagen, das Konzept der politischen Kultur zur Analyse jener Herrschaftsformen zu benutzen, durch welche gesellschaftliche Positionen verteidigt werden, die formal längst zur Partizipation freigegeben wurden. Darüber hinaus sollten jene Denk- und Verhaltensformen analysiert werden, die in einer Gesellschaft allgemein vorherrschen, deren Interessenzusammenhang nicht auf der Hand liegt und die dennoch zur Stabilisierung der Gesellschaft beitragen. Der Zusammenhang der einzelnen politisch-kulturellen Denk- und Verhaltensformen mit den klassenmäßig strukturierten materiellen Lebensbedingungen muß aufgezeigt werden. (GB)

Der Autor beschäftigt sich in seinem Beitrag mit dem Stellenwert von Arbeit in den verschiedenen Varianten der Kritischen Theorie. Im Anschluss an eine Skizze der drei "Stadien" der Frankfurter Schule argumentiert der Autor, dass die Arbeitssoziologie insbesondere in den neuen Spielarten der Kritischen Theorie in ihrer Bedeutung für die Gesellschaftstheorie zu Recht relativiert wurde. Gleichwohl macht sich dies nun als Mangel an einer angemessenen Thematisierung der Arbeitssphäre bemerkbar. Der Autor plädiert dafür, dass sich die Kritische Theorie von einem gesellschaftstheoretischen Interesse an den sozialisatorischen Effekten beruflicher Arbeit leiten lassen sollte. Zu thematisieren seien u. a. Fragen nach Überzeugungen und Einstellungen, welche sich in der Berufswelt bildeten und festigten und so die gesellschaftliche Reproduktion beeinflussten. Geklärt werden müsse auch, inwiefern es sich bei der Arbeitssphäre um einen Erfahrungsraum handele, der gesellschaftlich wirksame Legitimitätsvorstellungen produziere. (ICB2)

Nach einer kritischen Auseinandersetzung mit dem Konzept der Lernerautononie und Hinweisen auf methodische Mängel bisheriger Untersuchungen wird über eine qualitative Untersuchung mehrsprachiger Lehramtstudierenden des Duetschen als Fremdsprache an einer türkischen Universität berichtet. Dargestellt und diskutiert werden Daten aus drei Eingangsinterviews und einem abschließenden Interview, das einige Wochen später durchgeführt wurde. Untersucht wird dabei, welche Vorstellungen die Studierendne von dem im Studium behandelten Autonomie-Begriff gespeichert haben und wie sich dieser Begriff (durch die Auseinandersetzung mit dem Thema in den Interviews und die eigenen Unterrichtserfahrungen während des Schulpraktikums) verändert. Die Ergebnisse zeigen, dass die geäußerten Sichtweisen kulturell geprägt sind. Die Studierenden messen dem Konzept der Lerrnerautonomie eher wenig Bedeutung bei. Gleichwohl lassen sich bei den Befragten neben einigen positiven Veränderungen in den Lernerautonomie-Wissensbeständen auch Tendenzen zu mehr Eigenständigkeit (z. B. Selbststeuerungsversuche und bezogen darauf eigenständige Evaluationen von Lehrveranstaltungen) erkennen.

Wirtschaftsfragen und Beurteilung sicherheitspolitischer Fragen.

Themen: 1. Wirtschaft: Parteipräferenz auf Bundesebene (Sonntagsfrage);
Politikinteresse; Gewerkschaftsmitgliedschaft; Wahlverhalten bei der
letzten Bundestagswahl; Einschätzung der wirtschaftlichen Situation in
Deutschland; erwartete wirtschaftliche Situation in einem Jahr;
wichtigste Probleme in Deutschland; Zuweisung der Gründe für
Arbeitslosigkeit eher im eigenen Land oder in anderen Ländern; Präferenz
für eine Reduzierung der Inflation oder der Arbeitslosigkeit; Interesse
an den Handelsbeziehungen Deutschlands mit anderen Ländern; stärkste
Wirtschaftsmacht; Einschätzung der Auswirkungen der japanischen und der
amerikanischen Wirtschaftspolitik auf die Wirtschaft in Deutschland;
Einschätzung der Stärke des US-Dollars; positiver oder negativer
Einfluss eines starken US-Dollars auf die deutsche Wirtschaft;
Dollarstärke als Folge wirtschaftlicher Stärke oder amerikanischer
Politik.

2. Handel: Persönliche Präferenz für Freihandel oder Protektionismus;
Einschätzung der deutschen Wirtschaft hinsichtlich Freihandel oder
Protektionismus; Haltung zum Protektionismus als Ausweg in
wirtschaftlich ungünstigen Zeiten; präferierte Gründe für und gegen
Importbeschränkungen; erwartete Folgen von Wareneinfuhren nach
Deutschland (eher niedrigere Preise oder verstärkte Arbeitslosigkeit);
erwarteter Einfluss des Freihandels in der Landwirtschaft auf die
Lebensmittelpreise; Einschätzung der Behinderung deutscher Exporte nach
Japan und in die USA durch die japanische bzw. amerikanische
Handelspolitik.

3. Wirtschaftliche Beziehungen zwischen Ost und West: Eingeschätzte
Abhängigkeit der wirtschaftlichen Entwicklung Deutschlands von der
UdSSR; präferierte Entwicklung der Handelstätigkeit Deutschlands mit der
UdSSR angesichts der Ereignisse in Polen; Einstellung zum Verkauf von
Hochtechnologie an die UdSSR; Einstellung zu wirtschaftlichen
Zugeständnissen an die UdSSR, um den Handel zu fördern; Osthandel auch
auf Kosten der Beziehungen zu den USA; Rohstoff- und Energiehandel mit
der UdSSR als Möglichkeit der Einflussnahme auf die sowjetische Politik
oder als Förderung der Abhängigkeit von der Sowjetunion; Zustimmung zur
staatlichen Unterstützung des Baus einer Gas-Pipeline sowie Zustimmung
dazu bei zu erwartender Stärkung des sowjetischen Militärs durch diese
Maßnahme.

4. Beurteilung sicherheitspolitischer Fragen: Einstellung zur Erhöhung
des Verteidigungsetats sowie Einstellung dazu bei zu erwartender
Schaffung von Arbeitsplätzen durch die Rüstungsindustrie; Einstellung
zur NATO-Mitgliedschaft; Vertrauen in die USA bei der Lösung globaler
Probleme; Vorteilhaftigkeit einer starken Führungsrolle der USA für
Deutschland; Einschätzung des Beitrags der amerikanischen und der
sowjetischen Politik zur Friedenssicherung; Einschätzung der
Wahrscheinlichkeit eines sowjetischen Angriffs auf Westeuropa;
Vertrauen in die Unterstützung durch die USA im Verteidigungsfall;
Kenntnis über in Deutschland stationierte und auf die UdSSR gerichtete
Nuklearraketen; Kenntnis über in der UdSSR stationierte und auf
Westeuropa gerichtete SS20-Raketen; Einstellung zur Stationierung von
atomaren Mittelstreckenraketen in Westeuropa; Akzeptanz dieser Raketen
in Deutschland; Meinung, unter welchen Bedingungen die NATO Atomwaffen
einsetzen sollte; stärkste Atommacht heute und in fünf Jahren (USA oder
UdSSR); Stationierung als Schutz Europas vor Angriffen der UdSSR;
Präferenz für den amerikanischen oder den sowjetischen Vorschlag, das
nukleare Wettrüsten einzudämmen; Einschätzung der Ernsthaftigkeit des
Vorschlags von Reagan sowie von Breschnjew für die Reduzierung von
Atomwaffen in Europa; Zustimmung zu einer kritischen Haltung gegenüber
den USA.

Demographie: Geschlecht; Alter; Haushaltsführung; Schulabschluss;
Erwerbstätigkeit und berufliche Position; Haushaltsvorstand;
Schulabschluss, Erwerbstätigkeit und berufliche Position des
Haushaltsvorstandes; Familienstand; Haushaltsgröße; Anzahl der Kinder;
Konfession; Anzahl der Haushaltsmitglieder mit eigenem Einkommen;
monatliches Haushaltsnettoeinkommen; Anzahl der Personen mit eigenem
Einkommen.

Zusätzlich verkodet wurden: Bundesland und Regierungsbezirk; Ortsgröße.

Gegenstand der Expertise ist die kritische Analyse der Studie "Vom Rand zur Mitte. Rechtsextreme Einstellungen und ihre Einflussfaktoren in Deutschland", herausgegeben von der Friedrich-Ebert-Stiftung. Die Studie beansprucht, mittels einer repräsentativen Befragung das rechtsextreme Personenpotenzial in Deutschland aufzuzeigen und gleichzeitig Vorschläge zu unterbreiten, wie mit radikal-antidemokratischen, rechtsextremen Einstellungen politisch umzugehen sei. Der Beitrag fragt (1) ob der Anspruch, den die Studie erhebt, eingelöst wurde, (2) ob das gewählte Forschungsdesign sinnvolle Antworten im Hinblick auf die Fragestellung der Studie erwarten lässt und (3) ob Durchführung und Auswertung der Studie den Kriterien der Wissenschaftlichkeit genügen. Untersucht werden die Prämissen, Konzeption und Durchführung, Tauglichkeit der Teilskalen und Statements sowie die methodischen Defizite. Zum Abschluss werden die Ergebnisse für jedes einzelne Bundesland diskutiert. Die Zusammenstellung der Ergebnisse und ihre Interpretation widersprechen jeglicher wissenschaftlicher Seriosität. Der Autor kommt zu dem Schluss, dass die vorgelegte Rechtsextremismus-Studie aufgrund inhaltlicher und methodischer Defizite weder einen Beitrag zur Erforschung des Rechtsextremismus darstellt, noch sinnvolle Vorschläge zu seiner Bekämpfung unterbreiten kann. (ICH)

Die Einstellung zur Arbeit als eine der Wurzeln "deutscher" Arbeitstugenden stellt nicht nur für Soziologen und Politologen, sondern auch für Pädagogen im Vergleich der gesellschaftlichen Systeme beider deutschen Staaten eine interessante Größe dar. Das in der DDR-Verfassung verankerte Recht auf Arbeit zwingt zu staatlichen Maßnahmen, die dem sozialistischen Begriff der freien Entfaltung in und durch die Arbeit diametral entgegenwirken. Durch ungewollte Effekte der sozialistischen Arbeitserziehung könnte in der Jugend ein Einstellungspotential geschaffen werden, das induktiv dem eigentlichen Ziel dieser Erziehung entgegenwirken kann. Es wurde eine repräsentative Umfrage zu dieser Fragestellung in der DDR unter 15-17jährigen durchgeführt. Dabei wurden Fragen zur ideologischen Erziehung durch die Arbeit im volkseigenen Betrieb gestellt. Weiter wurden die persönliche Bedeutung des Kenntnis-, Fähigkeits- und Fertigkeitsgewinns bei der produktiven Arbeit für die Bezugsperspektive untersucht und die Einstellung zur kritischen Verarbeitung der im betrieblichen Geschehen erworbenen sozialen Erfahrungen. Auffällig war u. a., daß rationale, emotionale und insbesondere ideologisch definierte Einstellungskriterien meist positiv von den 15-17jährigen Jugendlichen der DDR bewertet wurden. So fand z. B. die Überzeugung vom humanistischen Charakter der sozialistischen Produktionsweise überwiegend Anerkennung und positive Reflexion. (SJ)

"Angesichts eindeutiger geschlechtsspezifischer Aspekte in der Phänomenologie des Rechtsextremismus ist es umso erklärungsbedürftiger, warum bisher kaum Ansätze geschlechterreflektierender Arbeit mit Jungen und männlichen Jugendlichen innerhalb der Rechtsextremismusprävention entwickelt worden sind. Auf der Grundlage einer kritisch rekonstruktiven Analyse von Männlichkeit und der Herausarbeitung von Schnittstellen mit rechtsextremen Haltungen sollen Erfahrungen aus einer geschlechterreflektierenden Arbeit mit Jungen eine Basis darstellen, diese Leerstelle zu bearbeiten." (Autorenreferat)

"Angesichts eindeutiger geschlechtsspezifischer Aspekte in der Phänomenologie des Rechtsextremismus ist es umso erklärungsbedürftiger, warum bisher kaum Ansätze geschlechterreflektierender Arbeit mit Jungen und männlichen Jugendlichen innerhalb der Rechtsextremismusprävention entwickelt worden sind. Auf der Grundlage einer kritisch rekonstruktiven Analyse von Männlichkeit und der Herausarbeitung von Schnittstellen mit rechtsextremen Haltungen sollen Erfahrungen aus einer geschlechterreflektierenden Arbeit mit Jungen eine Basis darstellen, diese Leerstelle zu bearbeiten." (Autorenreferat).