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Variante(s) de titre : Le Nouvelliste ; Périodicité : Quotidien ; Appartient à l'ensemble documentaire : RhoneAlp1

Cet article propose une analyse des politiques françaises d'égalité et d'éducation à la sexualité élaborées par le Ministère de l'éducation nationale. Par une analyse comparative de documents pédagogiques relatifs à la sexualité, l'un publié en 2000 et l'autre en 2008, l'auteure montre la régression politique opérée à la faveur des thèses du dernier guide. Ce guide substitue à sa mission d'égalité la prescription d'un programme naturaliste inspiré de la biologie et de la psychanalyse. Les différences de sexe et la sexualité sont expliquées par les concepts freudiens de castration ou de sexualité infantile. Cette position en apparence paradoxale ne reflète-t-elle pas la politique de la dite « libération sexuelle » ?

31 décembre 1943 ; 1943/12/31 (NDOUBLE). ; Appartient à l'ensemble documentaire : RhoneAlp1

31 décembre 1943 ; 1943/12/31. ; Appartient à l'ensemble documentaire : RhoneAlp1

Le présent article, tiré d'une thèse de doctorat, vise à décrire la double signification des pratiques de contre-école qui se sont développées dans les zones libérées durant la lutte armée en Guinée-Bissau de 1963 à 1973. Double signification à titre de riposte idéologique et de rupture face à la reproduction des rapports sociaux de domination. L'hypothèse de base de la thèse de l'auteur est que la contre-école, réalité abstraite des pratiques idéologiques autonomes des classes dominées, constitue un lieu heuristique d'analyse mettant en transparence l'école dans le jeu des rapports de classes.