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Die in diesem Band zusammengefassten Beitraege verdanken sich unterschiedlichen, der Sache und der Thematik nach aber aehnlichen Anlaessen, naemlich dem Nachdenken ueber die Gegenwart und die Zukunft von Wissenschaft und Universitaet. Gliederung: 1. Die unzeitgemaesse Universitaet 2. Die Zukunft der Wissenschaft und die Gegenwart der Universitaet 3. Am Krankenbett der Universitaet 4. "Die Weisheit hat sich ein Haus gebaut" - die europaeische Universitaet und der Geist der Wissenschaft 5. Hochschulkultur - die Anstrengung des Begriffs und die Lust des Studierens 6. Turning the Tables - ueber den beispiellosen Umbau eines Wissenschaftssystems 7. Bibliothek und geisteswissenschaftliche Forschung 8. Das Gymnasium als Schule der Moderne - gymnasiale Bildung im Kontext von Tradition und Fortschritt 9. Universitaetsreform als Wissenschaftsreform (PHF/uebern.)

Klappentext: Die Diskussion über Bildung, Ausbildung und Elitenbildung in Deutschland reißt nicht ab und hat mit den Ergebnissen der PISA-Studie neue Nahrung bekommen. Dabei ist besonders auch die Universität als Lehr- und Forschungsinstitution ins Visier geraten. Die Rolle der Geisteswissenschaften, die Finanzierung von Studium, Lehre und Forschung, die Organisation von Studiengängen und Abschlüssen, internationale Konkurrenzfähigkeit und die Folgen von Privatisierung sind einige der Stichpunkte, unter denen namhafte Wissenschaftler und Publizisten mit pointierten Beiträgen und profilierten Stellungnahmen die verschiedenen Perspektiven universitärer Bildung und Ausbildung ausleuchten.

Im Beitrag wird der Begriff der Wissensgesellschaft im Spannungsfeld von Wissenschaft und Öffentlichkeit diskutiert. Konstitutiv für den aufgeklärten Bürger dieser Gesellschaft ist der Erwerb eines deutlich höheren Maßes an souveräner Entscheidungskompetenz und die Bereitschaft zu lebenslänglichem Lernen. Hier liegt eine besondere Herausforderung für die Universitäten als Motor auf dem Weg in die Wissenschaftsgesellschaft. Am Beispiel der Wiedergründung der Universität Erfurt durch den Freistaat Thüringen wird gezeigt, wie die Hochschulreform vorangetrieben und bemerkenswerte Leistungen zur Stärkung und Reorganisation der Geisteswissenschaften erbracht werden können, denen für und in der Wissensgesellschaft eine Schlüsselrolle zufällt. (DIPF/Orig.).