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Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die Frage, ob die österreichische Arbeitslosenversicherung in der Lage ist, die Verarmung von Arbeitslosen zu verhindern. Dazu werden die empirischen Befunde über die Einkommenssituation der Arbeitslosen und die Veränderungen ihrer Lebensverhältnisse in der Zeit ihrer Arbeitslosigkeit überprüft. Die Analyse kommt zu folgenden Ergebnissen: Einige Arbeitslose erhalten keinerlei Leistungen von der Versicherung - Schulabgänger, Berufsneulinge und Rückkehrer in den Beruf; eine große Zahl von Arbeitslosen, vor allem Frauen und junge Menschen erhalten weniger als das Existenzminimum. Im Kontext einer Analyse widersprüchlicher Trends in der Diskussion über die Zukunft der österreichischen Arbeitslosenversicherung legen die Autoren einen Reformvorschlag vor, der auf die Gewährleistung eines Mindeststandards der materiellen Versorgung aller Arbeitslosen abzielt. (KA)

In dem Beitrag geht es um die Überprüfung des österreichischen Arbeitslosenversicherungssystems unter der Fragestellung, ob es seinen eigenen Ansprüchen auf angemessene soziale Absicherung gegen die mit Arbeitslosigkeit verbundenen individuellen Härten gerecht wird. Anlaß dieser Überprüfung ist den Autoren der auffallend hohe Anstieg der Zahl der Leistungsbezieher in Österreich im Zeitraum zwischen den Jahren 1980 und 1983. Ausgangspunkt ist die Diskussion eines Kriterienkatalogs als Rahmen für die Beurteilung des österreichischen Arbeitslosenversicherungssystems. Daran anschließend erfolgt eine detaillierte Untersuchung der einzelnen Leistungsbereiche. Hierzu werden neun für die Struktur der österreichischen Arbeitslosigkeit typische Fälle untersucht, die nach Leistungshöhe kombiniert mit der Dauer der Arbeitslosigkeit ausgewählt wurden. Die Autoren gelangen zu dem Ergebnis, daß es einer Reform des Arbeitslosenversicherungssystems bedarf, um die Grundsätze sozialer Ausgewogenheit und der garantierten Mindesteinkommen zu garantieren. (IAB)

"Der Aufsatz beschreibt die Entwicklung der österreichischen Arbeitsmarktverwaltung von ihren frühen Aktivitäten vom Ende des letzten Jahrhunderts bis 1960 (ebenso die der Gewerkschaftsbewegung). Im Allgemeinen wird die Gewerkschafts- und Arbeiterbewegung als der wichtigste Faktor für die Entwicklung der österreichischen Arbeitsmarktverwaltung und Arbeitsmarktpolitik gesehen. Die Einführung von Grundkonzepten für die Arbeitslosenversicherung und Arbeitsvermittlung wurde in der Zeit vor dem Ersten Weltkrieg, sowie während des Krieges bzw. 1918/19 entwickelt und realisiert und muß als Ergebnis von politischem Druck betrachtet werden. Der politische Faktor spielt ebenso eine Rolle beim Wechsel in der Arbeitsmarktverwaltung während des "Ständestaates 1933-1938". Nach dem Zweiten Weltkrieg ist das System von 1920, mit einem starken Einfluß der Gewerkschaften wiederhergestellt worden. Die Erfahrung mit der Arbeitsmarktpolitik im Nazi-Deutschland und dem "Ständestaat" in Österreich führte aber zu einer eher zögernden Haltung der österreichischen Gewerkschaft in Richtung auf die Entwicklung der Arbeitsmarktpolitik. Erst in den späten fünziger Jahren diskutierten die Gewerkschaften wieder eine "aktive Arbeitsmarktpolitik". Aber es vergingen noch zehn Jahre bevor 1968 Arbeitgeber und Bundesregierung bereit waren den systematischen Gebrauch aktiver Arbeitsmarktpolitikmaßnahmen zu akzeptieren." (HMÜbers)

Die Autoren gehen in ihrem Aufsatz der Frage nach, ob die Erwachsenenbildung nach 1945 - wie vielfach behauptet - ideologisch und institutionell "neu beginnt", indem sie Position und Aufgaben und ihren Stellenwert in der Geschichte der Erwachsenenbildung herausarbeiten. Die durch die sozioökonomische Krise um 1930 bedingte Anpassungsbereitschaft der Volkshochschulen an gesellschaftliche und staatliche Anforderungen begründete auch deren Integrationsbereitschaft in das nationalsozialistische System, wobei aber Kompetenz- und Zuständigkeitskonflikte zwischen Staats- und Parteibürokratie den Volkshochschulen einen Handlungsfreiraum verschafften. Die Ausnutzung dieser Freiräume in der praktischen Arbeit trug jedoch zur Stabilisierung des Systems durch die Kompensationsfunktion der Lehrform und -inhalte bei. Die Orientierung der Volkshochschulen an soziale, politische und ökonomische Erfordernisse und damit verbunden die Transformation der traditionellen Volksbildung in Erwachsenenbildung während des Nationalsozialismus verweist nach Ansicht der Autoren auf Gefahren, die die institutionalisierte Erwachsenenbildung heute birgt. Institutionell hat sich die (Abend-) Volkshochschule im Dritten Reich herausgebildet und in der BRD durchgesetzt. (AG)

Neuheit! Innovation!! Revolution!!! schreit uns die Werbung an. Innovation! versprechen Politiker die Lösung anstehender Probleme. Innovation klingt verheißungsvoll und zeitgemäß, irgendwie modern. Das wollen wir doch mal sehen.. Nicht Ideen zu zeugen, sie zu nutzen ist Sache der Innovation. Innovation schöpft aus dem, was mit Ideen geschaffen wurde. Im Grunde meint Innovation deshalb mehr nicht als den geplanten Diffusionsprozeß einer Idee bis zur Anwendung. Sie reklamiert von aller Kreativität die nützliche und nutzbringende für sich, führt verwertbare Ideen dem Markte zu und verweist alle anderen als wertlos ins Reich der Phantasie oder Kunst. Zugleich wird sie vom Markt getrieben, der nur für Neues noch aufmerkt. Innovation ist darum sowohl Kür als auch Pflicht der Moderne. Hinter ihre zunehmend beschleunigte Erneuerungssucht tritt der Sinn einer Idee zurück und wir wissen nicht mehr, was und warum wir erneuern

Internet-Memes sind mehr als nur witzige Bilder mit pfiffigen Überschriften. In diesem Beitrag wird gezeigt, dass Memes offene Texte sind, die in ihrer konkreten Verwendung ganz unterschiedlich in Erscheinung treten. Die nur scheinbar trivialen Aktivitäten, wie das Posten eines Memes, können dabei als Akte politischer und kultureller Teilhabe betrachtet werden, wie wir am Fallbeispiel des RUN DMC-Memes demonstrieren

In diesem Kurzbeitrag werden einige Überlegungen zu einer textuellen Fassung des Memebegriffs vorgestellt. Dafür wird eine Problematisierung des Memebegriffs und seiner soziobiologischen Anteile vorgenommen. Anschließend wird gezeigt, warum es trotz theoretischer Schwächen wichtig ist, am Begriff des Memes festzuhalten und ihn als textuelles Konzept zu verstehen. Zentral ist der Versuch, die begrifflichen Reibungen produktiv zu machen. Anhand eines Spannungsfeldes von Originalität und Viralität, das gleichzeitig den konzeptuellen Rahmen der Sonderausgabe darstellt, wird so ein Verständnis entwickelt, bei dem Memes zwischen ihrer konkreten Erscheinung als Text und einem abstrakten Meta-Text alternieren.

"In diesem Kurzbeitrag werden einige Überlegungen zu einer textuellen Fassung des Memebegriffs vorgestellt. Dafür wird eine Problematisierung des Memebegriffs und seiner soziobiologischen Anteile vorgenommen. Anschließend wird gezeigt, warum es trotz theoretischer Schwächen wichtig ist, am Begriff des Memes festzuhalten und ihn als textuelles Konzept zu verstehen. Zentral ist der Versuch, die begrifflichen Reibungen produktiv zu machen. Anhand eines Spannungsfeldes von Originalität und Viralität, das gleichzeitig den konzeptuellen Rahmen der Sonderausgabe darstellt, wird so ein Verständnis entwickelt, bei dem Memes zwischen ihrer konkreten Erscheinung als Text und einem abstrakten Meta-Text alternieren." (Autorenreferat)

Am Vorabend des Ersten Weltkriegs galt Brasilien als eines der eisenreichsten Länder der Erde. Damit verbunden war die Wahrnehmung des Landes als strategischer Rohstofflieferant, aber auch als Großmacht der Zukunft. Doch wie kam es zu der Assoziation von Eisenreichtum und Macht? Und wie entstand überhaupt das Wissen über Natur, auf dem derartige Vorstellungen basierten? Georg Fischer untersucht den Bedeutungswandel des Eisens im Kontext der Globalisierung von wissenschaftlichen Praktiken, Industrialisierungsvisionen, materiellen Knappheitsängsten und der wachsenden Bedeutung technischer Experten in staatlichen Institutionen und transnationalen Investorennetzwerken. Globalgeschichte: Herausgegeben von Sebastian Conrad, Andreas Eckert und Margrit Pernau Georg Fischer, Dr. phil., ist Assistant Professor für Brasilienstudien am Institut für Globale Studien an der Universität Aarhus.

The system of unemployment insurance (UI) used in the United States has often been cited as a model for Europe. The American model illustrates that it is possible to create and maintain a UI system based on federal-state co-financing that intensifies during economic crises and thus reinforces protection and stabilisation. Central requirements and conditional funding can improve the aggregate protection and stabilisation capacity of the system. However, the architecture of the US system financially incentivises states to organise retrenchment of their own efforts for UI, which in turn leads to a divergence of benefit generosity and coverage levels. During the Great Recession, the federal government mitigated these incentives for retrenchment through minimum requirements attached to federal financial intervention. With regards to the European unemployment re-insurance system debate, the US experience implies both positive and encourageing conclusions and cautionary lessons.