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In diesem Lehrbuch und Nachschlagewerk werden 61 zentrale Konzepte der Medienpsychologie in kurzen Texten vorgestellt, die das aktuelle Wissen zu spezifischen Annahmen und Theorien bündeln. In der Neuauflage werden vor allem aktuelle Konzepte aus dem Bereich der Social Media integriert. Die einzelnen Kapitel sind nach einem einheitlichen Schema gestaltet und enthalten eine kurze Darstellung des jeweiligen Konzepts, eine detaillierte Erläuterung der zentralen Annahmen, eine Beschreibung der typischen Methodik, eine Zusammenfassung der aktuellen empirischen Ergebnisse sowie eine kritische Würdigung. Biographische Informationen Prof. Dr. Nicole C. Krämer ist Professorin für Sozialpsychologie, Medien und Kommunikation an der Universität Duisburg-Essen. Prof. Dr. Stephan Schwan leitet die Arbeitsgruppe "Realitätsnahe Darstellungen" am Institut für Wissensmedien in Tübingen. Prof. Dr. Dagmar Unz lehrt Medienpsychologie an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt. Prof. Dr. Monika Suckfüll hat den Lehrstuhl für Kommunikations- und Medienwissenschaften an der Universität der Künste Berlin inne.

This study investigated the prevalence and antecedents of the so-called phantom phone sensations (PPS) phenomenon – the false perception that one's cell phone is ringing, vibrating, or blinking. While previous studies have already addressed the impact of personality traits and cell phone usage patterns on the likelihood of experiencing phantom phone sensations, we were interested in additionally addressing the impact of situational context factors. An online questionnaire assessed especially cell phone usage patterns (e.g., frequency of cell phone usage), personality traits (e.g., Big Five, need for popularity), and contextual factors (e.g., awaiting a call, being in a noisy environment). Analyses ( N = 249; 137 female) revealed that the majority of participants (83.5%) have experienced phantom phone sensations. Multivariate analysis methods indicated that, in particular, contextual factors regarding the social situation (awaiting a call) along with cell phone usage patterns are predictive for the experience of phantom phone sensations. Moreover, age was also found to have a high predictive value.

Examining the dissemination of evidence on social media, we analyzed the discourse around eight visible scientists in the context of COVID-19. Using manual ( N = 1,406) and automated coding ( N = 42,640) on an account-based tracked Twitter/X dataset capturing scientists' activities and eliciting reactions over six 2-week periods, we found that visible scientists' tweets included more scientific evidence. However, public reactions contained more anecdotal evidence. Findings indicate that evidence can be a message characteristic leading to greater tweet dissemination. Implications for scientists, including explicitly incorporating scientific evidence in their communication and examining evidence in science communication research, are discussed.

Research on non-hedonic entertainment suggests the experience of elevation as an important construct leading to beneficial outcomes such as prosocial motivation. This study builds on first findings in this realm by distinguishing between different meaningful media contents. In a 3 × 4 between-subjects online experiment, we varied type of video (beauty of the earth, unity of humankind, portrayals of human kindness, and funny control videos) and context of proliferation (presentation on an unknown video platform or on YouTube with low vs high number of views). Meaningful videos indeed led to greater elevation, more universal orientation, and prosocial motivation—with videos showing human kindness standing out against other forms of meaningful videos. Human kindness videos additionally fostered more positive attitudes toward stereotyped groups—mediated by the feeling of elevation and the subsequent feeling of universal orientation.

"In this paper we propose that Tajfel's (1979) social identity theory (SIT) and self-categorization theory (SCT, Turner, Brown & Tajfel, 1987) is a relevant and helpful theoretical groundwork to explain selective exposure to media content in general and to entertainment media in particular. It is hypothesized that gender and national identity have a significant effect on selective exposure to entertainment series when being salient. Two international quasi-experimental studies have been conducted, the first study in the U.S. and Germany (N = 419) and the second in Great Britain and Germany (N = 154). As expected, participants rated series that feature protagonists of their own sex higher with regard to entertainment and intention to watch than those that featured protagonists of the opposite sex. However, national identity did not have the effects expected. Participants from all three countries gave similar ratings to series produced in their home-country as those produced abroad. The use of SIT is discussed in terms of what processes of the theory are of particular importance to explain media related behavior and how to empirically apply the theory in media effects research to make it work. A two-process model of SIT in media effects research is suggested: the process of social comparison is amended with a much simpler process of searching for similarities."[author´s abstract]

Dieser Sammelband enthält ausgewählte Beiträge der Jahrestagung des "Forum Privatheit" 2021. Darin werden die aktuelle Herausforderungen analysiert, die durch die Entwicklung der Künstlichen Intelligenz (KI) für Privatheit, informationelle Selbstbestimmung, und Demokratie entstehen und wie diese durch Governancemechanismen adressiert werden können. Die Beiträge fokussieren dabei auf den KI-Einsatz zu Zwecken des Profiling und der Überwachung, auf Fragen der Verbreitung und Entdeckung von Desinformation durch KI sowie die Nutzung von KI im Gesundheits- und Pflegebereich.

Unter Studierenden in Deutschland herrschte lange Zeit eine hohe Heterogenität bezüglich der Nutzung von Social-Networking-Seiten (SNS). Heute haben werkenntwen oder StayFriends jeweils ca. 4 Millionen Nutzer/ -innen (STATISTA 2012), sprechen aber nicht ausschließlich Studierende als Zielgruppe an. Um Studierenden in Deutschland die Möglichkeit zur Vernetzung zu bieten, wurde 2005 das Studierendenverzeichnis (StudiVZ) gegründet; es wies 2012 ebenfalls ca. 4 Millionen aktive Nutzer/ -innen auf (STATISTA 2012). Immer größere Beliebtheit unter deutschen Studierenden erfährt jedoch Facebook und verdrängt zunehmend andere SNS.