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El artículo examina la primera incorporación al sistema educativo de la infancia refugiada ucraniana alojada en el dispositivo abierto en Navarra como respuesta a la situación de emergencia en Ucrania. Se destacan los desafíos enfrentados por los centros educativos y las estrategias exitosas para superarlos, basados en testimonios de 33 personas de la comunidad educativa y agentes clave del contexto de acogida, complementados con fuentes secundarias. El estudio revela los desafíos enfrentados por los centros educativos, como la falta de planificación, barreras lingüísticas, dificultades en la evaluación educativa, escasez de recursos de apoyo o gran rotación estudiantil. Entre las estrategias exitosas se incluyen una buena y proactiva acogida, inmersión lingüística, contratación de profesorado ucraniano y uso de dispositivos para la traducción, adaptaciones pedagógicas que apuestan por la priorización de lo emocional, entre otras. A partir del estudio, se recomienda la implementación de protocolos de acogida para contextos de alta rotación de alumnado refugiado, coordinación anticipada y flexibilidad de recursos para abordar eficazmente estas situaciones y la presencia de la figura profesional del trabajo social para facilitar la integración educativa de la infancia refugiada e inmigrada.

En el marco de las 3º Jornadas de Sociología y Pre-ALAS, queremos compartir los primeros resultados obtenidos a partir del proyecto de investigación denominado, "las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s) como competencias esenciales en la gestión de la autonomía del aprendizaje y la medida de su incorporación en la educación superior" aprobado y subsidiado por SECyT de la UNRC, cuyo objetivo general es: conocer la medida de la incorporación en la educación superior de las TIC´s como competencias esenciales en la conformación de la autonomía del aprendizaje del estudiante. Dicha investigación se centra en el análisis de cuatro competencias fundamentales en el uso de (TIC's), tales como: buscar información gestionando con (TIC´s) - aprender a aprender, aprender a comunicarse, aprender a colaborar y aprender a participar en la vida pública. Los resultados obtenidos nos permiten dimensionar el estado de situación actual de nuestros estudiantes en esta temática y que tienen una significativa relación con el ingreso, la permanencia y el egreso del estudiante en el sistema universitario. La metodología a emplear es de carácter cuanti-cualitativo siendo un estudio de tipo exploratorio descriptivo que busca identificar esta competencia en los estudiantes de los primeros años de la Universidad Nacional de Río Cuarto, el instrumento elegido para la recolección de datos es un cuestionario efectuado al 30% de los estudiantes. La formación de competencias esenciales para uso de las tecnologías en los contextos de educación superior constituye un desafío de toda la comunidad educativa y como formadores de profesionales autónomos y competentes no podemos desconocer, es más, se hace preciso su abordaje interdisciplinario, para favorecer y garantizar el ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes. Por lo expuesto, es que nos proponemos en este escrito develar los primeros resultados obtenidos del cuestionario realizado a la población bajo estudio. ; Fil: Lasheras, Daniel. Universidad Nacional de Córdoba ; Fil: Tumini, Graciela . Universidad Nacional de Córdoba ; Fil: Marescalchi, Marcelo. Universidad Nacional de Córdoba ; Fil: Adriana De Yong . Universidad Nacional de Córdoba

Este estudio se plantea como una aproximación a la villa de Urueña, a través de las estructuras territoriales que la conforman. En este lugar, tanto las arquitecturas monumental y militar como las construcciones populares se han levantado por medio de los materiales autóctonos del lugar, siendo la piedra y el barro los principales elementos utilizados para que edificios y medio natural armonicen. Sin embargo nuevas construcciones han degradado el paisaje rural. Ni la escala ni los materiales de estas edificaciones se acoplan al orden natural establecido durante siglos y por ello se ha perdido la seña de identidad del lugar. No solo las características arquitectónicas son vitales. Los aspectos socio-económicos e históricos son vinculantes al medio rural. Ganadería y agricultura han sido las actividades determinantes para el desarrollo de la villa a pesar de la conocida importancia señorial representada con los edificios monumentales de este lugar. Una vez analizado estos conceptos, se valoraran las posibilidades de intervenir en la recuperación del patrimonio vernáculo, histórico y cultural que forman las arquitecturas de la villa y el paisaje.

Durante la década de los '60 España vivió su particular "edad de oro" y uno de los periodos de transformaciones más radicales de toda su historia en su economía y su sociedad. La década que empezó con el Plan de Estabilización acabó con una país ya plenamente industrial, atravesado por el movimiento interior y exterior más grande de personas de su historia, con un campo que se fue vaciando rápidamente y, consecuentemente, se fueron imponiendo transformaciones de su agricultura que la alejaron definitivamente del modelo de la agricultura tradicional; fue esta la década de mayor crecimiento económico del siglo XX (y por extensión de la historia). Lo único que se mantenía intacto era el sistema político, que hacía del tardo-fascismo y del nacional-catolicismo español la gran anomalía del concierto europeo, junto a su vecino ibérico. De manera que en España los años gloriosos del capitalismo keynesiano, amén de empezar con notable retraso respecto al resto del mundo capitalista avanzado, se caracterizaron por una particular cojera en la aplicación del modelo occidental de la época; una cojera consolidada de la mano de los intereses militares y geopolíticos estadounidenses y acentuada por las transformaciones a que obligaba una desastrosa crisis de balanza de pagos. Es decir, se asistió a una inédita aceleración del crecimiento pero sin paralela construcción del Estado de Bienestar. ¿Cómo influyó esta circunstancia sobre los niveles de bienestar de los españoles y las españolas? ¿De qué magnitud eran durante este período las desigualdades y cómo evolucionaron? Responder a estas preguntas desde la perspectiva de los ingresos y de la alimentación es el objetivo de esta investigación.

The coordination of EPIC is financially supported by the European Commission (DG-SANCO) and the International Agency for Research on Cancer. European Research Council (ERC-2009-AdG 232997); Health Research Fund (FIS): PI13/00061 to Granada; PI13/01162 to EPICMurcia, Regional Governments of Andalucı´a, Asturias, Basque Country, Murcia and Navarra, AGAUR - Generalitat de Catalunya (exp. 2014 SGR 726), The Health Research Funds RD12/0036/0018, cofunded by European Regional Development Fund (ERDF) ''A way to build Europe (Spain);RZ-R was supported by the ''Miguel Servet'' program (CP15/00100) from the Institute of Health Carlos III and European Social Fund (ESF). (.) ; Zamora-Ros, R., Cayssials, V., Jenab, M., Rothwell, J.A., Fedirko, V., Aleksandrova, K., Tjønneland, A., Kyrø, C., Overvad, K., Boutron-Ruault, M.-C., Carbonnel, F., Mahamat-Saleh, Y., Kaaks, R., Kühn, T., Boeing, H., Trichopoulou, A., Valanou, E., Vasilopoulou, E., Masala, G., Pala, V., Panico, S., Tumino, R., Ricceri, F., Weiderpass, E., Lukic, M., Sandanger, T.M., Lasheras, C., Agudo, A., Sánchez, M.-J., Amiano, P., Navarro, C., Ardanaz, E., Sonestedt, E., Ohlsson, B., Nilsson, L.M., Rutegård, M., Bueno-de-Mesquita, B., Peeters, P.H., Khaw, K.-T., Wareham, N.J., Bradbury, K., Freisling, H., Romieu, I., Cross, A.J., Vineis, P., Scalbert, A.

The EPIC study has been supported by the Europe Against Cancer Program of the European Commission (SANCO); Deutsche Krebshilfe; Deutsches Krebsforschungszentrum; German Federal Ministry of Education and Research; Danish Cancer Society; Health Research Fund (FIS) of the Spanish Ministry of Health; Spanish Regional Governments of Andalucia, Asturias, Basque Country, Murcia and Navarra; Catalan Institute of Oncology, Spain; the ISCIII of the Spanish Ministry of Health (RETICC DR06/0020); Cancer Research UK; Medical Research Council, United Kingdom; Greek Ministry of Health; Stavros Niarchos Foundation; Hellenic Health Foundation; Italian Association for Research on Cancer (AIRC); Italian National Research Council; Fondazione-Istituto Banco Napoli, Italy; Associazione Italiana per la Ricerca sul CancroAIRC-Milan; Compagnia di San Paolo; Dutch Ministry of Public Health, Welfare and Sports; World Cancer Research Fund; Swedish Cancer Society; Swedish Scientific Council; Regional Government of Västerbotten, Sweden; NordForsk (Centre of excellence programme HELGA), Norway; French League against Cancer (LNCC), France; National Institute for Health and Medical Research (INSERM), France; Mutuelle Générale de l'Education Nationale (MGEN), France; 3M Co, France; Gustave Roussy Institute (IGR), France; and General Councils of France ; Fanidi, A., Muller, D.C., Midttun, Ø., Ueland, P.M., Vollset, S.E., Relton, C., Vineis, P., Weiderpass, E., Skeie, G., Brustad, M., Palli, D., Tumino, R., Grioni, S., Sacerdote, C., Bueno-De-Mesquita, H.B., Peeters, P.H., Boutron-Ruault, M.-C., Kvaskoff, M., Cadeau, C., Huerta, J.M., Sánchez, M.-J., Agudo, A., Lasheras, C., Quirós, J.R., Chamosa, S., Riboli, E., Travis, R.C., Ward, H., Murphy, N., Khaw, K.-T., Trichopoulou, A., Lagiou, P., Papatesta, E.-M., Boeing, H., Kuehn, T., Katzke, V., Steffen, A., Johansson, A., Brennan, P., Johansson, M.

This work was supported by the French National Cancer Institute (L'Institut National du Cancer; INCA; grant number 2009-139; PI: M Jenab) and the Health Research Board of Ireland (award number HRA_PHS/2013/397; PI: DJ Hughes). The coordination of EPIC is financially supported by the European Commission (DG-SANCO) and the International Agency for Research on Cancer. The national cohorts are supported by Danish Cancer Society (Denmark); Ligue Contre le Cancer, Institut Gustave Roussy, Mutuelle Generale de l'Education Nationale, Institut National de la Sante et de la Recherche Medicale (INSERM) (France); Deutsche Krebshilfe, Deutsches Krebsforschungszentrum and Federal Ministry of Education and Research (Germany); the Hellenic Health Foundation (Greece); Associazione Italiana per la Ricerca sul Cancro-AIRC-Italy and National Research Council (Italy); Dutch Ministry of Public Health, Welfare and Sports (VWS), Netherlands Cancer Registry (NKR), LK Research Funds, Dutch Prevention Funds, Dutch ZON (Zorg Onderzoek Nederland), World Cancer Research Fund (WCRF), Statistics Netherlands (The Netherlands); Nordic Centre of Excellence programme on Food, Nutrition and Health. (Norway); Health Research Fund (FIS), PI13/00061 to Granada), Regional Governments of Andalucia, Asturias, Basque Country, Murcia (No. 6236) and Navarra, ISCIII RETIC (RD06/0020) (Spain); Swedish Cancer Society, Swedish Scientific Council and County Councils of Skane and Vasterbotten (Sweden); Cancer Research UK (14136 to EPIC-Norfolk; C570/A16491 and C8221/A19170 to EPIC-Oxford), Medical Research Council (1000143 to EPIC-Norfolk and MR/M012190/1 to EPIC- Oxford) (UK); Medical Research Council (1000143 to EPIC- Norfolk) (UK). For information on how to submit an application for gaining access to EPIC data and/or bio-specimens, please follow the instructions at http://epic.iarc.fr/access/index.php ; Stepien, M., Hughes, D.J., Hybsier, S., Bamia, C., Tjønneland, A., Overvad, K., Affret, A., His, M., Boutron-Ruault, M.-C., Katzke, V., Kühn, T., Aleksandrova, ...