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Do traditional distinctions between 'belief' and 'knowledge' still make sense? How are differences between knowledge and belief understood in different cultural contexts? This book explores conflicts between various types of knowledge, especially between orthodox and heterodox knowledge systems, ranging from religious fundamentalism to heresies within the scientific community itself. Beyond addressing many fields in the academy, the book discusses learned individuals interested in the often puzzling spatial and cultural disparities of knowledge and clashes of knowledge.

This book is designed to extend the field of organizational learning in several ways. The contributors from three continents bring different perspectives on processes and outcomes of knowledge creation and sharing in and between organizations in diverse contexts. They use approaches and concepts from numerous disciplines including the arts, economics, geography, organizational studies, psychology, and sociology. The contributions enrich the spatial turn in organization studies by offering fresh insights for researchers who seek to attend to the contextual dimensions of the phenomena they are studying. They provide examples of organizational places and spaces that have not yet received sufficient attention, as diverse as temporary international organizations and computer screens

Das Buch Humangeographie verfolgt ein inhaltliches Konzept, das in dieser Form für ein deutschsprachiges Lehrbuch zur Einführung in die Geographie neu ist: eine Ordnung des Stoffes der allgemeinen Humangeographie im Spannungsfeld zwischen weltweiter Globalisierung einerseits und Regionalisierung/Fragmentierung andererseits. Durchgehend vierfarbig illustriert und didaktisch sorgfältig aufbereitet, steht es in der Tradition amerikanischer Lehrbücher und begeistert auch deutschsprachige Studierende für das Fach Geographie. Durch den Bezug auf Alltagserfahrungen gelingt es den Autoren Paul Knox und Sallie Marston, das Basiswissen der Humangeographie mit ihren methodischen Konzepten und theoretischen Ansätzen leicht verständlich zu erläutern. Im Kontext der Globalisierungsdebatte und der Umweltproblematik ist das Interesse an geographischen Fragestellungen auch außerhalb der Geographie gewachsen. Dieser stark gestiegenen Nachfrage trägt das Buch insofern Rechnung, als es explizit von den globalen Zusammenhängen ausgeht und die geschilderten Fallbeispiele weltweit ausgewählt sind. Das Buch ermöglicht so auch Nichtgeographen/-innen, sich mit aktuellen Inhalten des Faches Geographie vertraut zu machen. Das Buch hat sich überaus erfolgreich als Lehrbuch der Humangeographie eingeführt. Es ist in der Neuauflage komplett aktualisiert, so wurde ein Kapitel über Sozialgeographie ergänzt, und es enthält viele neue Grafiken sowie eine Vielzahl an anschaulichen neuen Fotos.

This collection of essays examines how spatial mobilities of people and practices, technologies and objects, knowledge and ideas have shaped the production, circulation, and transfer of knowledge in different historical and geographical contexts. Targeting an interdisciplinary audience, Mobilities of Knowledge combines detailed empirical analyses with innovative conceptual approaches. The first part scrutinizes knowledge circulation, transfer, and adaption, focussing on the interpersonal communication process, early techniques of papermaking, a geographical text, indigenous knowledge in exploration, the genealogy of spatial analysis, and different disciplinary knowledges about the formation of cities, states, and agriculture. The second part analyses the interplay of mediators, networks, and learning by studying academic careers, travels, and collaborations within the British Empire, public internationalism in Geneva, the global transfer of corporate knowledge through expatriation, graduate mobility from the global south to the global north, and the international mobility of degree programs in higher education.This book is open access under a CC BY 4.0 license

Interest in relations between knowledge, power, and space has a long tradition in a range of disciplines, but it was reinvigorated in the last two decades through critical engagement with Foucault and Gramsci. This volume focuses on relations between knowledge and power. It shows why space is fundamental in any exercise of power and explains which roles various types of knowledge play in the acquisition, support, and legitimization of power. Topics include the control and manipulation of knowledge through centers of power in historical contexts, the geopolitics of knowledge about world politics, media control in twentieth century, cartography in modern war, the power of words, the changing face of Islamic authority, and the role of Millennialism in the United States. This book offers insights from disciplines such as geography, anthropology, scientific theology, Assyriology, and communication science.

This book is open access under a CC BY 4.0 license. This volume explores interdependencies between knowledge, action, and space from different interdisciplinary perspectives. Some of the contributors discuss knowledge as a social construct based on collective action, while others look at knowledge as an individual capacity for action. The chapters contain theoretical frameworks as well as experimental outcomes. Readers will gain insight into key questions such as: How does knowledge function as a prerequisite for action? Why are knowledge gaps growing and not diminishing in a knowledge society? How much knowledge is necessary for action? How do various types of knowledge influence the steps from cognition to action? How do different representations of knowledge shape action? What impact have spatial conditions for the formation of knowledge? What is the relationship between social and geographical space? The contributors consider rationality in social and economic theories as well as in everyday life. Attention is also given to action theoretic approaches and rationality from the viewpoints of psychology, post-structuralism, and human geography, making this an attractive book for students, researchers and academics of various backgrounds

Interest in relations between knowledge, power, and space has a long tradition in a range of disciplines, but it was reinvigorated in the last two decades through critical engagement with Foucault and Gramsci. This volume focuses on relations between knowledge and power. It shows why space is fundamental in any exercise of power and explains which roles various types of knowledge play in the acquisition, support, and legitimization of power. Topics include the control and manipulation of knowledge through centers of power in historical contexts, the geopolitics of knowledge about world politic

"Um die gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Auswirkungen des Transformationsprozesses erfassen zu können, muß in vielen Bereichen zuerst einmal die Situation zur Zeit des Sozialismus erforscht werden. Denn über viele soziale Ungleichheiten, die im Widerspruch zur offiziellen Selbstdarstellung der sozialistischen Staaten standen, durfte bis in die Endphase der kommunistischen Systeme nicht publiziert werden. Politisch sensible Daten wurden entweder geheimgehalten oder thematisch und räumlich so stark aggregiert, daß die Ungleichheiten nicht mehr so deutlich waren. Zu solchen Tabus gehörten u.a. die großen geschlechtsspezifischen Disparitäten auf dem Arbeitsmarkt, die große Benachteiligung der peripheren ländlichen Gebiete und das Ausmaß der sozialen Ungleichheit etc.. Der hier verwendete theoretische Ansatz geht davon aus, daß mit einer räumlichen Differenzierung der sozioökonomischen Indikatoren bzw. mit einer Analyse der zentral-peripheren Disparitäten das Ausmaß der im Sozialismus bestehenden sozialen und wirtschaftlichen Ungleichheiten, die dafür verantwortlichen Einflußfaktoren und die durch den Transformationsprozeß ausgelösten Strukturveränderungen besser erfaßt werden können, als wenn 'die Gesellschaft' oder einzelne soziale Schichten als Ganzes, anhand von Durchschnittswerten und ohne räumlichen Bezug, analysiert werden. Nicht zuletzt haben sich mehrere typische Strukturunterschiede zwischen den marktwirtschaftlichen und dem sozialistischen System nur in der räumlichen Dimension gezeigt. Auch die Voraussetzungen für das Gelingen des Privatisierungsprozesses, für die Gründung neuer Unternehmen und den Umbau von nicht mehr wettbewerbsfähigen Strukturen waren räumlich sehr ungleich verteilt. Als Gewinner oder Verlierer des Transformationsprozesses sind deshalb nicht nur einzelne soziale Kategorien anzusprechen, sondern auch unter den Regionen, den Siedlungstypen und Siedlungsgrößen finden sich Gewinner und Verlierer der Transformation. Dieses Referat analysiert anhand der erstmals zugänglichen Individualdaten der ungarischen Volkszählungen von 1980 und 1990 die Entwicklung der regionalen und sozialen Disparitäten der Arbeitsmarktstrukturen in Ungarn, wobei die geschlechtsspezifische Segmentierung des Arbeitsmarktes, die Entwicklung der Frauenerwerbstätigkeit und regionale Disparitäten der Qualifikationsstruktur der Arbeitsbevölkerung im Mittelpunkt des Interesses stehen. Entgegen der negativen Szenarien, welche die Frauen zu den Hauptverlierern des Transformationsprozesses erklärt haben, verzeichneten die Frauen bisher geringere Verluste an Arbeitsplätzen und auch niedrigere Arbeitslosenquoten als die Männer. Allerdings hat sich die Bedeutung der Lebenszyklusphasen für die altersspezifischen Frauenerwerbsquoten wieder verstärkt. Die zentral-peripheren Disparitäten des Ausbildungsniveaus der Arbeitsbevölkerung (die räumliche Konzentration der Entscheidungsträger in Budapest) haben sich durch die Einführung des marktwirtschaftlichen Wettbewerbs in einigen Branchen verringert, in anderen vergrößert." (Autorenreferat)

This chapter investigates the relationship between physical space and processes of creative thinking and action. The authors build on organizational and sociological literature about social space and aesthetics, then illustrate how the latter two aspects influenced each other in five action experiments. Small mixed groups explored how they would use a studio to facilitate social innovation and to strengthen the link between the Max Stern Jezreel Valley College in Israel and the surrounding communities. Analysis of the video recordings identified seven configurations of social space that changed over time as the participants engaged in the task. The authors suggest that the undifferentiated and unencrusted nature of the space was both a source of uncertainty and potential for the participants. Some groups generated more innovative processes and products than others. The study also offers insights into the importance of embodied action and verbal discourse in innovative processes.