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A questionnaire about the perceptions of international stratification in Latin America was applied to a non-representative sample of 327 Latin American students of social sciences, and also to a control group of Norwegian students. The students had to distribute the Latin American republics in three levels of prestige and importance, and a general image of stratification was then inferred. Other questions were concerned with knowledge about Latin America, perceptions of the countries' rank positions on some relevant rank-dimensions, and the criteria used to distribute the countries on levels of prestige and importance. The analysis of the determinants of the image of stratification showed that this derives from the generalized rank-roles played by the countries as a function of their power and development, and does not depend on specific knowledge about the countries. At the conscious level, nevertheless, there is an exclusive concern about accessible elements, mainly industrialization and education, and a strong refusal of ascribed rank-criteria. This contradiction between values and actual behavior is interpreted as related to the transition of the international system from a feudal-like to a class-like structure. Some minor variations in the perception of stratification are due to ideological orientations, general level of knowledge and nationality of the respondents, the last factor being the most important. The effect of nationality was explained by an interplay between the country's rank-profile and the place the country occupies in the international structure, as well as the place the subject occupies in the national structure of stratifica tion. It was indicated that the reciprocal perceptions between pairs of countries can be explained by the degree of rank-equivalence and rank-congruence the pair has.

Partant d'un recensement récent et de données administratives, et dans une perspective historique, nous nous intéressons dans cet article au degré de circulation internationale au Brésil, en particulier celle de personnes hautement qualifiées, et en analysons les conséquences et les implications. Le Brésil a connu des afflux massifs de migration internationale au tournant des XIXe et XXe siècles, mais est resté plus isolé depuis. Dernièrement, et pour la première fois, les Brésiliens ont commencé à partir à l'étranger pour des raisons diverses, tandis que le pays attire à nouveau des migrants en provenance des États-Unis, d'Europe et d'autres pays latino-américains. Nous étudions les liens entre éducation, marchés du travail et migration internationale à destination et au départ du Brésil aujourd'hui, et tentons de comprendre dans quelle mesure les migrants peuvent contribuer au développement économique et social du pays grâce aux transferts d'argent et à leur participation aux activités économiques, ainsi qu'aux marchés du travail brésiliens et internationaux. Nous analysons ensuite le mode de fonctionnement actuel de la circulation transnationale des personnes au sein du secteur de l'éducation. Pour conclure, nous nous penchons sur le rôle que la migration internationale – à visée éducative et professionnelle – est susceptible de jouer dans le développement économique et social du Brésil, et esquissons quelques pistes quant aux différentes politiques qui pourraient être mises en place afin d'y mieux parvenir.

Apresenta artigos, escritos predominantemente por especialistas brasileiros, que questionam se estaria o Brasil condenado por seu passado, e, até que ponto esse passado é obstáculo para um futuro economicamente mais estável e próspero, socialmente mais justo e igualitário, politicamente mais democrático