Suchergebnisse

Darstellung der Ergebnisse einer "Intervallstudie", die 1986 in Leipzig begonnen und 1988 fortgesetzt wurde, um bei Befragungen von Schülern und Eltern die Veränderungen der kulturellen Interessen und Aktivitäten im Übergang vom 3. auf das 4. Schuljahr zu ermitteln. Ermittelt wurden bei den zehn- bzw. elfjährigen Schülern die Beliebtheit von Freizeitbeschäftigungen und Beschäftigungen mit Musik, Literatur, Film und Fernsehen. Die Ergebnisse werden in Beziehung gesetzt zu der sozialen Zusammensetzung der Elternpopulation sowie zu den "Begabungsrichtungen" der Kinder. Thesenartig werden einige Ergebnisse kommentiert: In dem Untersuchungsalter konnten bereits deutlich geschlechtsspezifische Differenzierungen ausgemacht werden; die Freizeitgestaltung sollte "etwas weniger reglementiert" werden, um einer Überbeanspruchung und Überforderung der Kinder begegnen zu können. (psz)

Kurzbericht über eine Befragung von Schülern in der DDR (ohne nähere Angaben zu Methodik, Zeitraum und Population) zu ihrem Freizeitverhalten. Ermittelt wurden bevorzugte Freizeitbeschäftigungen (Reihenfolge: Fernsehen, Sport, Lesen, Musikrezeption, Basteln), die Ausstattung mit Geräten der Unterhaltungselektronik, bevorzugte Themen bei Medienangeboten und Lektüre. Der Zusammenhang zwischen Freizeitgestaltung und "Intelligenz" der Schüler wird anhand einiger Zahlen zu ermittelt versucht; danach lesen intelligentere Schüler mehr, gehen "produktiveren" Beschäftigungen nach, diskutieren häufiger mit ihren Eltern über kulturelle und politische Themen. Belletristische Literatur begünstige die Intelligenz-Entwicklung, während Unterhaltungsangebote eine Kompensationsfunktion hätten; als bedeutendste Einflußgröße auf das Verhalten der Schüler wird das Elternhaus angesehen. (psz)

Der Bericht ist eine Teilauswertung einer vom Zentralinstitut für Jugendforschung 1987 durchgeführen Untersuchung, die zwei Befragungen von DDR-Schülern der 6. und 7. Klasse zum Thema "Kulturelle Freizeitgestaltung" beinhaltet. Ziel der Untersuchung ist es, Fähigkeits- und Leistungsentwicklung bei Schülern hinsichtlich des Zusammenhangs von kultureller Freizeitgestaltung und schulischer Leistungen und Fähigkeiten darzustellen. Geprüft wurden dabei: (1) die Beliebtheit verschiedener Freizeitaktivitäten; (2) die Bedeutung ausgewählter kultureller Werte für Schüler; (3) der Einfluß des Elternhauses auf die kulturelle Freizeitgestaltung; (4) die Kenntnisse der Eltern zur Interessenlage ihrer Kinder. (psz)

Bei der vorliegenden Studie handelt es sich um eine Untersuchung zur Freizeitgestaltung von Jugendlichen in komplexen Neubaugebieten von Großstädten in der DDR. Anhand von Ergebnissen einer Befragung von Jugendlichen aus dem Neubaugebiet Leipzig-Grünau werden Probleme der Freizeitgestaltung in diesem Neubaugebiet erörtert. Dieser Stadtteil ist gekennzeichnet durch einen hohen Anteil von Jugendlichen und einer noch wenig entwickelten Infrastruktur. Mit der Untersuchung werden Informationen zur Nutzung kultureller Angebote in Leipzig durch Jugendliche geliefert. Ihre kulturelle Betätigung in Zirkeln und Arbeitsgemeinschaften wird ebenso dargestellt wie ihr Verhältnis zu FDJ-Jugendklubs, zu Jugendtanz, zur Mediennutzung in der Freizeit und zu Körperkultur und Sport. (pag)

"Die vorliegende Untersuchung will in Auswertung der am Zentralinstitut für Jugendforschung vorliegenden Forschungsergebnisse eine Zusammenfassung zum Entwicklungsstand und zu Entwicklungstendenzen kultureller Bedürfnisse, Interessen und Verhaltensweisen Jugendlicher geben." Das Verhältnis der Jugendlichen zu Kunst und Kultur wird für die Bereiche Literatur, Theater, Kino sowie sonstige Kunstformen analysiert. Ein Abschnitt widmet sich der Nutzung von Massenmedien durch die Jugendlichen. "Die in den siebziger Jahren durchgeführten soziologischen Untersuchungen belegen eindeutig, daß das konkrete Verhältnis Jugendlicher zu den einzelnen künstlerischen Angeboten, daß die Entwicklung entsprechender Erwartungen und Rezeptionsgewohnheiten wesentlich von der Angebotsstruktur bestimmt ist." (psz)

Vorgelegt werden Ergebnisse einer empirischen Untersuchung, in deren Verlauf 1200 Jugendliche und junge Erwachsene im Alter zwischen 15 und 25 Jahren befragt wurden. Die Verfasser setzen sich zunächst auf allgemeiner Ebene mit der Rezeption von Spielfilmen bei Jugendlichen im Kino und im Fernsehen auseinander. Behandelt werden den Kinobesuch hemmende und fördernde Faktoren sowie Filminteressen und Filmerwartungen. Im folgenden wird nach Gründen für die relativ geringe Resonanz des Films "Mama, ich lebe" gefragt. Genannt werden die geringe Beliebtheit von Spielfilmen über den 2. Weltkrieg, die widersprüchlichen prärezeptiven Informationen über den Film sowie Schwierigkeiten mit der Rezeption einiger Gestaltungselemente des Films. Demgegenüber wurde "Die unverbesserliche Barbara" positiv bewertet. (ICE)

Die Studie gibt einen Überblick über die Mediennutzung von Schülern in der DDR, über die Funktion der Medien im Urteil der Jugendlichen und über inhaltliche Erwartungen der Schüler an die Massenmedien. Als häufigste Informationsquelle wird das Fernsehen genutzt, gefolgt von Rundfunk und Zeitungslektüre vor allem bei älteren Jugendlichen. Dabei liegt das Hauptinteresse auf den persönlichen Neigungen. Fragen des Marxismus-Leninismus sind nur bei 10 v.H. der Jugendlichen von Interesse. Allgemein ist das Interesse an spezifischen Jugendsendungen und Jugendzeitschriften gestiegen. Jugendsendungen sollten primär Unterhaltung, Filme und Musik anbieten. In diesem Zusammenhang werden auch politische Themen mehr oder weniger akzeptiert. Politisch-ideologische Forderungen an Programminhalte werden fast nur von den politisch aktiven Jugendlichen gestellt. Die inhaltlichen Erwartungen beziehen sich auf Fragen der eigenen Lebens- und Freizeitgestaltung (Freundschaft, Liebe, Ehe, Musik, Tourismus, differenzierte Freizeitangebote). Das Interesse an Dokumentarfilmen wie auch Kunst und Literatur ist stark abhängig vom Elternhaus, besonders von der Vorbildfunktion der Mutter. Geschlechtsspezifische Unterschiede zeigen sich u.a. in der Bevorzugung von populärwissenschaftlichen Büchern bei den männlichen Jugendlichen. Primärquellen wurden verwertet. (ICB)

Vorgelegt werden Ergebnisse einer 1975 durchgeführten Befragung von ca. 7400 jungen Werktätigen und ca. 2500 Studenten in der DDR im Vorfeld des 10. Parlaments der FDJ. In einem ersten Teil werden Kontakte der FDJ-Gruppen zu sozialistischen Bruderorganisationen vor allem in der Sowjetunion, der Tschechoslowakei und der Volksrepublik Polen. In einem zweiten Teil werden Ergebnisse zu Besuchen und Urlaub im sozialistischen Ausland, vor allem der Sowjetunion, diskutiert. Behandelt werden darüberhinaus die Urlaubsgestaltung 1974 und die Urlaubsplanung 1975. Abschließend wird nach Beziehungen zu Jugendlichen in sozialistischen Ländern gefragt. (ICE)

Der vorliegende Bericht ist eine Ergänzung des Abschlußberichtes der Untersuchung "Funktion und Zusammenwirken der Massenmedien bei der ideologischen Erziehung Jugendlicher". Es sollen Einstellungen der Leser der Tageszeitung "Junge Welt" ermittelt werden sowie das Verhältnis der Jugendlichen zu dieser Zeitung, die besonderen Merkmale der "Junge-Welt"-Leser im Vergleich zu Nichtlesern und das Verhältnis der Leser der Zeitung zu anderen Massenmedien. Im einzelnen enthält der Zusatzbericht Daten und Auswertungen zu folgenden Themenbereichen: (1) Ideologische Einstellungen der "Junge-Welt"-Leser; (2) Bewertung spezifischer Aussagen über die "Junge Welt": Zeitaufwand für das Lesen und Lesehäufigkeit; (3) Lesehäufigkeit anderer Tageszeitungen, Zeitschriften und Illustrierten; (4) Selektion der Massenkommunikationsmittel für bestimmte Informationen; (5) Nutzung von Rundfunk und Fernsehen; (6) Die Einstellung der Leser zu Westsendern; (7) Beurteilung ausgewählter Bewertungskriterien für die politische Information der Massenmedien der DDR; (8) Bevorzugte Kommunikationspartner für die interpersonale Kommunikation; (9) Anregungen für die FDJ-Arbeit und die Freizeitgestaltung durch die "Junge Welt"; (10) Erwartungen an die Massenkommunikationsmittel. (ICC)

Vom Zentralinstitut für Jugendforschung wurden 1983 vier Rezeptions-Studien zur Aufnahme der folgenden Spielfilme durch das Kinopublikum durchgeführt: "Der Aufenthalt"; "Schwierig sich zu verloben"; "Insel der Schwäne" und "Einer vom Rummel". Es liegen damit Aussagen von 1148 Kinobesuchern zur Art und Weise der Aufnahme dieser Filme und zum kulturellen Umfeld vor, in die sich diese Aufnahme einordnet. Im vorliegenden Bericht werden interessante Ergebnisse und Tendenzen aus diesen Analysen miteinander in Beziehung gesetzt und in Form von übergreifenden Aussagen und Fragestellungen zur Diskussion gestellt. (psz)

Der vorliegende Forschungsbericht stellt eine Zusammenfassung und Verallgemeinerung vorangegangener Studien zum Medienverhalten Jugendlicher in der DDR dar. "Im Zentrum des Berichts steht... der Mediengebrauch Jugendlicher. Dieser ist der entscheidende 'Umschlagplatz' von Wirkungsmöglichkeiten der Medienangebote in tatsächliche Wirkungen im Sinne der kommunistischen Erziehung der Jugend." Zunächst werden empirische Daten zur Nutzung der Massenmedien vorgestellt. Es zeigt sich, daß Filme, Musik und Informationen (Welt- und nationales Geschehen) im Mediengebrauch der Jugendlichen eine gehobene Stellung einnehmen. Ein weiteres Thema ist Massenmedien und Klassenauseinandersetzung. (psz)

Vorgelegt werden Ergebnisse einer Untersuchung, in deren Verlauf Daten zur Rezeption von 26 DEFA-Spielfilmen, 40 Spielfilmen aus dem sozialistischen Ausland und 95 Filmen aus dem nichtsozialistischen Westen erhoben wurden. Behandelt werden die Beurteilung der Filme, der Kinos und der Programmgestaltung durch die Zuschauer, die Alters- und Sozialstruktur des Kinopublikums sowie die soziale Funktion des Kinos. Die Untersuchung macht die positive Bewertung von DEFA-Filmen deutlich, während Filme aus dem nichtsozialistischen Ausland häufig die in sie gesetzten Erwartungen nicht erfüllen. (ICE)

1932 mit hoher Wahrscheinlichkeit repräsentative Kinobesucher in 49 verschiedenen Filmtheatern der DDR wurden nach verschiedenen Freizeitinteressen, Spielfilmerwartungen und -selektionen sowie nach Alter und sozialstrukturellen Merkmalen befragt. Ausgewählte Hauptergebnisse: "Fast 70 Prozent der über 14jährigen Kinobesucher sind Jugendliche zwischen 14 und 25 Jahren... Es muß davon ausgegangen werden, daß Kinobesucher im Verhältnis zur Gesamtbevölkerung überdurchschnittlich hoch qualifiziert und gebildet sind." Nur 17 Prozent der Besucher haben die Vorstellung alleine besucht. "Kinobesucher sind sehr kontaktfreudig ... und vielseitig kulturell interessiert... Sie erwarten im Kino in sehr starkem Maße Unterhaltung, Spannung und Humor sowie eine gute künstlerische Umsetzung der Filmfabel... Defa-Filme haben weiter an Beliebtheit gewonnen." (HS)

Ziel der Untersuchung ist die Ermittlung von Zusammenhängen zwischen Filminteressen und -erwartungen, auf Filme gerichteten Kommunikationsgewohnheiten und der Art und Weise der Rezeption der DEFA-Filme "Die unverbesserliche Barbara" und "Mama ich lebe". Hierzu wurden 864 Jugendliche in zwei Wellen befragt. Der vorliegende Teilbericht präsentiert Ergebnisse zu drei Themenfeldern: (1) Nutzung des Films im Kino und im Fernsehen durch Jugendliche (Häufigkeit der Nutzung, bevorzugte Spielfilme); (2) ausgewählte Filminteressen und -erwartungen Jugendlicher, Beliebtheit ausgewählter Filmgattungen und -genres; (3) Film als Kommunikationsgegenstand Jugendlicher (Bedeutung von Filmklubs für das Filmverhalten, Spielfilm als Diskussionsgegenstand). (ICE)

: Brisanz und Relevanz sind nicht immer dasselbe. Wie brisant ein Problem ist, lässt sich an der Berichterstattung in den Medien ablesen.Wie relevant es dagegen ist, hängt von den Konjunkturen des öffentlichen Diskurses ab. Der Rechtsextremismus aber ist dauerhaft aktuell.Und damit eine konstante Herausforderung für die Jugendarbeit, wie sich im Alter vieler Delinquenten und Mitläufer zeigt.Beide, Medien und Pädagogik, sind auf der Suche nach den richtigen Konzepten gegen die Rechte. Sie befinden sich im Spagat: die Jugendarbeit zwischen Akzeptanz und Sanktion,die Medien zwischen Sensation und Aufklärung. Beide Problemfelder werden in diesem Buch erörtert: von ausgewiesenen Theoretikern, erfahrenen Praktikern und einem Fotografen.