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El trabajo tiene su origen en un proceso académico de investigación formativa con estudiantes universitarios de Trabajo social del Medio Atrato (Chocó), afrocolombianos e indígenas, todos víctimas del conflicto armado. El proyecto desarrollado colectivamente tiene el objetivo de determinar los daños de la guerra en poblaciones urbanas y rurales del Medio Atrato e identificar propuestas locales de reparación. El artículo presenta los principales resultados, centrándose en las historias de vida de los estudiantes, pero sobre todo enfatiza la especificidad de los investigadores y del contexto local, subrayando aspectos reflexivos y subjetivos del proceso. Su objetivo es resaltar los retos que el paso hacia un posconflicto puede significar para las universidades. En este sentido mostramos cómo un proyecto de investigación va más allá de lo académico, y puede generar cambios en los propios investigadores, los entrevistados y las comunidades. Esto implica cuestionar y descolonizar prácticas académicas e investigativas establecidas hasta el presente.

La figura del instructor en el proceso penal es sin duda uno de los pilares básicos en la configuración del propio sistema de enjuiciamiento criminal, de ahí la importancia de acometer el estudio de dicha figura desde una perspectiva crítica y práctica que permita dilucidar los aspectos más importantes de dicha institución. Su decisivo papel en aras a la preparación del juicio oral constituye el eje central en la investigación penal. La instrucción se configura como aquella parte del proceso penal encaminada a la averiguación de los hechos, a la búsqueda de la verdad, pero no como fin en sí mismo, sino como aquella fase del procedimiento penal encaminada a preparar el juicio oral o a evitarlo. Es aquí donde centraremos el presente estudio, en las posibilidades que al órgano investigador se le ofrece por parte de nuestra Ley Procesal en materia de investigación, pero no deteniéndonos en lo que existe en la actualidad, sino analizando las posibilidades que en esta materia pueden plantearse de cara a futuras modificaciones legislativas, sobre todo teniendo en cuenta la posibilidad de otorgar al Ministerio Fiscal la instrucción penal. Analizaremos la figura del Ministerio Fiscal y la del Juez Instructor, y en concreto aquellos puntos relacionados con la investigación en los procesos penales, para lo cual será necesario un estudio de Derecho comparado, al objeto de poder, tras analizar los sistemas penales de los países de nuestro entorno, plantear soluciones o ideas de cara a la mejora de nuestro sistema procesal penal. Importante será a la hora de analizar el derecho comparado acudir a fuentes extranjeras en la medida en que sea necesario para localizar obras que puedan aportar claridad al tema. Y ello sin olvidar el acudir a la jurisprudencia de nuestro Tribunal Supremo, del Tribunal Constitucional y del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, así como a otras fuentes tales como la Organización de Naciones Unidas, donde existen comentarios relacionados con la materia que pueden aportar luz a este complejo mundo jurídico procesal. Tal análisis deberá ser objeto de estudio siempre bajo el prisma de la Constitución, como norma básica en el estudio de cualquier tipo de cambio en materia procesal-penal, y ello sin olvidar todas las normas y resoluciones de carácter supranacional que inciden en la materia. En este sentido, el principio acusatorio será materia fundamental de estudio en el presente trabajo, y ello porque es aquí donde radica el motivo por el que se ha venido otorgando mayores facultades de investigación al Fiscal en las últimas reformas procesales, y que en suma viene a justificar el tan anunciada cambio de otorgar la instrucción al Ministerio Público, precisamente como forma definitiva de superar el sistema inquisitivo y otorgar la relevancia necesaria al principio acusatorio. No debemos olvidar que la investigación ha venido históricamente unida a la función de juzgar, pero lo cierto es que estos sistemas inquisitivos quedaron finalmente superados en aras de otorgar garantías a los acusados, de forma que el derecho de defensa quedara garantizado conforme al art. 24 de la Constitución.

El contenido del libro se ordena en seis bloques temáticos correspondientes a las líneas de investigación ya establecidas en el DS. En el primer bloque se ordenan los trabajos referidos a la temática de Integración Regional y Territorio, con especial referencia al Mercosur, al Desarrollo Regional y a las acciones colectivas rurales en la Cuenca del Plata. El segundo bloque integra un variado espectro de trabajos referidos a la problemática de los Actores Sociales en contextos nacionales y externos. El tercer bloque temático refiere a la Desigualdad, Fragmentación y Exclusión Social, conteniendo trabajos sobre Desigualdades de Género, Fragmentación Social, Pobreza y Movilidad. En el cuarto bloque titulado: "Los Nuevos Desafíos en el Mundo del Trabajo" se presentan investigaciones que enfocan la sociedad de control y el trabajo, la globalización financiera y las relaciones laborales, e innovación empresarial en distintos casos uruguayos. El quinto bloque refiere a la Educación y los Profesionales en el ámbito universitario y empresarial. En el sexto y último bloque se exponen dos trabajos sobre Reflexiones Metodológicas con motivo de distintas experiencias de investigación. Finalmente, es de nuestro interés comunicar la programación de la Tercera Reunión Anual de Investigadores del DS a realizarse en Las Brujas, los días 9 y 10 de noviembre próximos de la cual aspiramos a publicar el libro "El Uruguay desde la Sociología III". ; Presentación 5; Integración regional y territorio 7, Cuentas pendientes de un proceso inconcluso: la integración social del Mercosur, Miguel Serna 9, La integración regional como estímulo para el desarrollo: ¿espejismo o realidad? Alfredo Falero 29, Tierra y territorio en la construcción de la identidad de la acción colectiva en la Cuenca del Plata, Diego E. Piñeiro 47; Actores sociales 61, Poder, Luchas Simbólicas y Democracia: las Gremiales Ganaderas en Uruguay (1985-2000), Soc. Alberto Riella 63, La difícil relación entre dos actores del transporte: Cutcsa - Intendencia Municipal de Montevideo, Pablo de la Rosa 75, Las fuerzas armadas uruguayas: de la soledad a la barbarie, Rafael Paternain 85 Entrevistas cubanas. Historias de una nacion dividida, Felipe Arocena 101; Desigualdad, fragmentación y exclusión social 125, Trabajo no remunerado y uso del tiempo. Fundamentos conceptuales y avances empÍricos. La encuesta Montevideo 2003, Rosario Aguirre 127, Usos del tiempo y cuidado infantil: análisis de los hogares de Montevideo, Karina Batthyány 153, Los hogares urbanos y la vulnerabilidad y riesgo de pobreza, Augusto Longhi 179, Herencia y movilidad social en Montevideo 1959-1996: tras los pasos de Labbens y Solari, Marcelo Boado 195, Fragmentación socioeconómica y desigualdades: desafíos para las políticas públicas, Danilo Veiga - Ana Laura Rivoir 227, Uruguay: pobreza y exclusión duraderas. De la integración social a la fragmentación estructural, François Graña - Gerónimo de Sierra 249; Nuevos desafíos en el mundo del trabajo 263, La incorporación del trabajador al Trabajo: Gestión y Auto-Gestión de los Conocimientos en la Sociedad del Control. La perspectiva de la Sociología del Trabajo, Marcos Supervielle - Mariela Quiñones 265, Gestión de recursos humanos y globalización de las relaciones laborales en el sector financiero. Una mirada de la Globalización desde América Latina, Mariela Quiñones 293, El proceso de trabajo como proceso de innovación. Estudio de caso de una empresa de software, Ema Julia Massera - Iliana Santa Marta - Nicolás Somma 315, Vínculos en los procesos de innovación y de incorporación de biotecnologías. El caso del sector forestal y lechero del Uruguay, Verónica Filardo 329, De la cultura de oficio a la cultura de riesgo: los comportamientos cotidianos en los accidentes de trabajo de la industria de la construcción, Francisco Pucci - Nicolás Trajtenberg 349; La educación y los profesionales 369, Los profesionales universitarios como "grupos de estatus": un Aporte para la Exploración de la Proximidad entre los Colectivos Profesionales, Gabriel Errandonea Lennon 371, La Profesión del Sociólogo: Ingreso, Mercado y Poder Profesional, Pablo Hein 403, La formación profesional ante las transformaciones del mundo del trabajo, Inés Iens 439, Una caja de herramientas para la sociología de la educación en Uruguay o la reivindicación de la teoría, una vez más, Adriana Marrero - Nilia Viscardi 461; Reflexiones metodológicas 479, Construyendo datos, Verónica Filardo - Carlos Muñoz 481, Construcción de indicadores epidemiológicos para la Industria de la Construcción del Uruguay 1994-2000, Carlos Bianchi - Rodolfo Levin 503.

Este artículo describe técnicamente la elaboración de una escala sumativa tipo Likert para medir la actitud del docente investigador universitario hacia el proceso de investigación científico social. Se presenta el proceso de construcción y validación de este instrumento resumido en siete pasos: 1. Evaluación de los elementos preliminares a la elección del instrumento de recolección de datos que incluya la pregunta ¿Qué variable se quiere medir? 2. Identificación del instrumento y su propósito. 3. Definición del constructo y operacionalización de la variable. 4. Redacción de los ítems o juicios, y construcción de la versión inicial que contenga el continuo de respuestas y la regla de medición. 5. Aplicación de la prueba piloto y análisis discriminante. 6. Estudio técnico de la escala. Confiabilidad y validez, y por último, 7. Estructuración definitiva de la escala Likert, validada y lista para ser aplicada en el desarrollo del proyecto de investigación.

La educación constituye un ámbito de dimensiones complejas, porque está impregnada de valores e implica toma de postura personal desde el conocimiento, frente a la situación curricular y ante los mismos alumnos. Asimismo, responde a normas establecidas como patrones sociales y culturales, convertidas en convencionalismos por la misma sociedad. Por ello la necesidad actual: definir cuál será el nuevo hombre propuesto en el esquema de relaciones del Estado, la sociedad y la educación, lo cual lleva a repensar el proceso de enseñar y aprender. Es ésta la pretensión del ensayo producto de vivencias investigativas en educación, orientado a redescubrir la complejidad de la realidad educativa, como vía expedita para introducir mejoras en el escenario de la escuela. De igual forma constituye una invitación al reencuentro investigador-investigado, entrelazados en una realidad, que le es común y que los desafía a que la conozcan y transformen. Siendo así, el panorama actual de investigación escolar, amerita la necesidad de relacionar metodologías en conjunción con las emergentes valoraciones individuales y colectivas presentes en la sociedad, es decir, hilvanar las concepciones: proceso educativo-vida social y cimiento filosófico-práctica-educativa.

A lo largo de la historia de la comunicación, un tema que ha ocupado el estudio de numerosos investigadores ha sido la relación entre verdad e información. El dominio de la corriente objetivista durante la década de los 60 impuso un pensamiento fáctico del proceso comunicativo. Con su máxima "los hechos son sagrados, las opiniones libres" el objetivismo se aseguraba la no intromisión del sujeto en la información. La noticia se consagraba así como un fiel espejo de la realidad.
La teoría del Framing vino a romper con las pretensiones objetivistas al introducir el elemento subjetivo como parte fundamental en el proceso comunicativo. Las noticias no son un reflejo de la realidad sino una representación de la misma. Los periodistas dependiendo de sus orientaciones ideológicas, culturales, religiosas, de sus experiencias y vivencias personales construyen la realidad desde un punto de vista subjetivo. Y no sólo es el periodista quien en su acontecer diario enfoca la información sino que la concepción del Framing puede trasladarse a los distintos niveles del proceso informativo, de modo que cualquiera de los elementos que intervienen en el mismo puede enfocar o encuadrar la información.

Dicho congreso se celebró en la Facultad de Derecho de la UEx, durante los días 16 y 17 de mayo de 2019. La temática principal de la VI edición del Processulus ha sido: La justicia digital en España y la Unión europea: situación actual y perspectivas de futuro; una temática de candente actualidad con incidencias en el proceso civil, en el proceso penal, en la cooperación procesal internacional y en los medios alternativos de resolución de conflictos ; This congress was held at the UEx Law School, on May 16 and 17, 2019. The main theme of the VI edition of the Processulus has been: Digital justice in Spain and the European Union: current situation and perspectives Of future; a hot topic with incidents in civil proceedings, criminal proceedings, international procedural cooperation and alternative means of conflict resolution ; peerReviewed

Aunque la ética no debería ser instrumentalizada, la discusión de cuestiones éticas con participantes y gatekeepers ('guardianes') puede guiarnos a nuevos conocimientos. A través de ejemplos de una investigación etnográfica con niños y familias con temor a ser deportadas realizada en Birmingham, Reino Unido, y Malmö, Suecia, este artículo reflexiona sobre cómo una aproximación de la ética como proceso puede convertirse en parte de la producción de conocimiento en contextos sensibles y de investigación politizada. Esto es resultado de la naturaleza ambivalente de la investigación etnográfica con grupos vulnerables y, el artículo, por lo tanto, anima a los investigadores a acoger las ambivalencias de co-construir el campo a través del trabajo con gatekeepers ('guardianes') y estableciendo confianza y consentimiento para posibilitar una producción de conocimiento más transparente y reflexiva. En conclusión, se sugiere que ante la creciente politización del área de los niños y las familias migrantes será necesario que los investigadores que deseen acoger esta ambivalencia, se alineen con la lucha expresada por los participantes para facilitar el desarrollo de investigación participante de gran calidad entre estos grupos.

Con esta tesis nos proponemos contribuir al desprendimiento androcéntrico en tanto desplazamiento epistemológico, desde el método proceso de co-producción de narrativas con mujeres feministas de la izquierda independiente argentina. La tesis procura abonar a los enfoques críticos de investigación sobre las relaciones sociales de sexo, recuperando los aportes ontológicos y epistemológicos del campo de los estudios feministas. En términos generales, la metodología propuesta supone la combinación de reflexiones epistemológicas sustentadas en el análisis exploratorio de base teórica, la hermenéutica de la sospecha feminista y co-producción de narrativas como método proceso de investigación Concebimos al androcentrismo como un orden que se reproduce en las narrativas científicas y en los discursos y prácticas políticas, dando por válidas las formas de conocer y explicar el mundo derivadas de un punto de vista viril ubicado como centro hegemónico. Elaboramos la noción de desprendimiento androcéntrico en tanto apuesta política y epistemológica orientada a descentrar y difractar esa mirada, posibilitando la producción de conocimiento en tanto apertura de otros espacios de comprensión y producción de significados. Estos desprendimientos androcéntricos serán explorados en tres planos: (1) en relación con la producción de narrativas situadas como alternativa a las narrativas científicas androcéntricas; (2) en relación a la identificación y análisis de las tensiones, resistencias y desafíos en los procesos de despatriarcalización de las organizaciones de la izquierda independiente; y (3) en relación con la posición de conocimiento y generizada del investigador. Con el objetivo general de contribuir al desprendimiento androcéntrico en tanto desplazamiento epistemológico feminista, desarrollamos método-proceso de co-producción de narrativas a partir de la recuperación de los aportes críticos de las epistemologías feministas contemporáneas, y los espacios de conversación con mujeres feministas de la izquierda independiente argentina como estrategia metodológica. Este método-proceso consiste en la co-producción de textos híbridos entre investigador e interlocutoras. Para ello, en primer lugar, se pautaron espacios de conversación donde dialogamos alrededor de los ejes que interpretamos en tanto tensiones, desafíos y resistencias en los procesos de despatriarcalización. Luego de transcribir los diálogos establecidos y en función de las interpelaciones que produjeron en la posición de conocimiento del investigador, se llevó a cabo una textualización de la conversación, construyendo una narrativa que mantuviera una lógica argumentativa y permitiera obtener un texto que diera cuenta del fenómeno. En tercer lugar, dicha narrativa fue presentada a cada interlocutora para su modificación e intervención, habilitando el despliegue de su agencia sobre el texto, en el marco de un proceso de intercambios, hibridación y producción en co-autoría. Lo específico del método-proceso de producción de narrativas es la textualización de aquello dicho en forma de una narrativa continua, en la que las preguntas del investigador y las respuestas de las interlocutoras se funden en un texto que ha de entenderse como reconstrucciones significantes de sus trayectorias militantes. Esta textualización supone, a su vez, un proceso de interpretación, en que las interlocutoras y el investigador intervienen como productores/as de conocimiento. Decidimos hacer foco en las narrativas de estas mujeres feministas considerando que fueron y son las principales protagonistas de los procesos de despatriarcalización en sus organizaciones. Habiendo así desarrollado una experiencia y un proceso de reflexión y politización a partir de la misma, con un potencial cognitivo que se constituye en aporte central a los objetivos de esta investigación. Por izquierda independiente nos referimos a un universo amplio y heterogéneo de organizaciones que emergen de las trayectorias de los movimientos de trabajadorxs desocupadxs que protagonizaron el ciclo de protestas del 96 al 2001, y de su articulación con otros actores colectivos a partir del nuevo escenario político abierto con las jornadas de protesta del diciembre del 2001 y la Masacre de Avellaneda (26 de Junio de 2002). Algunos otros denominadores comunes son su inscripción territorial, una renovación profunda de la noción de autonomía, la revalorización y reinvención de la cuestión democrática, el reconocimiento del carácter múltiple de las opresiones y del carácter polimorfo del sujeto del cambio social. Dos principios que configuran la politicidad de este universo organizativo son la construcción de poder popular y la lucha prefigurativa. Un aspecto fundamental para el proceso de despatriarcalización en el que esta investigación se interesa, es la progresiva inclusión del carácter anti-patriarcal y feminista del cambio social anhelado en este universo organizativo. Aquí radica uno de los motivos centrales de la selección de estas experiencias como el encuadre colectivo en el cual se inscriben nuestras interlocutoras. El objetivo de nuestros espacios de conversación y co-producciones narrativas estuvo orientado a la identificación y análisis de las tensiones, resistencias y desafíos en los procesos de despatriarcalización. La aproximación a las vivencias de las mujeres feministas nos ha puesto ante la necesidad de descentrar nuestra mirada masculinista para poder comprender los procesos de despatriarcalización desde una dimensión generizada del poder. En esa clave articulamos los aportes teóricos del feminismo materialista y con nuestra noción de la masculinidad como dispositivo de poder, en una propuesta epistemológica llamada a investigar desde y contra la masculinidad. Desde el método proceso de co-producción de narrativas feministas y su doble aporte a los desprendimientos androcéntricos y procesos de despatriarcalización, buscamos realizar una contribución original al campo de la investigación crítica feminista. ; Fil: Fabbri, Luciano. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

El artículo analiza la pertinencia y necesidad de educar a nivel posgrado a los futuros investigadores de la comunicación en México, en algunas áreas como los procesos educativos con la incorporación de aspectos digitales utilizándolos en el mismo proceso formativo. Metodología. Se explora el contexto geopolítico y los estudios de campo y teóricos que le dieron origen, y por medio de una investigación cualitativa se evalúa cómo la variable de la alfabetización mediática y sus repercusiones en las nuevas características ciudadanas, se ha manifestado como un síntoma imprescindible curricular. Resultados y discusión: Una de las principales competencias requerida en un investigador de la comunicación es el manejo de la tecnología y la innovación. Por lo que se ha hecho necesario incorporar la alfabetización mediática como contenido en los seminarios, como objeto transversal en la formación de los investigadores, así como en la producción de nuevas certezas científicas en comunicación.

La presente tesis intitulada "La Participación Ciudadana en el Proceso de Elaboración de las Leyes" persigue como objetivo de investigación, analizar el derecho de participación ciudadana consagrado en la Constitución de la República del Ecuador y en la Ley Orgánica de la Función Legislativa, en el proceso de formación de la ley, y el nivel de participación ciudadana a través de cada uno de los mecanismos que prevé la Norma Suprema y la Ley, tales como: iniciativa popular normativa, presentación de observaciones y consulta prelegislativa. Con esta finalidad se parte por un lado, de una introducción teórica de lo que se entiende por el derecho de participación, los principios de la participación ciudadana, los diferentes tipos de democracia, el procedimiento que sigue la Función Legislativa para aprobar las leyes, hasta llegar a la definición de los mecanismos referidos anteriormente. A continuación, sobre la base de la información contenida en los informes de primer y segundo debates de todos los proyectos de ley aprobados por la Asamblea Nacional en el período legislativo 2009-2013 y de las actas de las sesiones del Pleno, se llega a determinar cuantitativamente el nivel de participación de los asambleístas, ciudadanía e instituciones del sector público. Analizados los resultados, la presente investigación propone varios mecanismos o herramientas de orden fáctico y jurídico, que permitan incrementar los niveles de participación ciudadana en el proceso de formación de las leyes, por lo que constituye una fuente de consulta de investigadores o académicos interesados en los derechos de participación ciudadana.

Tras cuatro meses de guerra en Gaza, la Unión Europea, de la mano del Alto Representante para la Política Exterior y de Seguridad, Josep Borrell, parece determinada a hablar de paz, incluso a «imponerla desde la comunidad internacional». ¿Pero cómo imaginar una paz ante un conflicto tan asimétrico? Los ataques del 7 de octubre liderados por Hamás, con más de 1.100 israelíes muertos, la mayoría civiles, y el cautiverio de cerca de 240 rehenes, ha desatado una guerra de destrucción con un impacto directo en la estabilidad regional. La respuesta israelí ha causado la muerte de más de 27.000 palestinos, la mayoría de ellos mujeres y menores de edad, y el desplazamiento forzoso de más de un millón y medio de palestinos en condiciones infrahumanas, sin techo, sin apenas alimentos o agua, todavía amenazados por los bombardeos del ejército israelí.Mientras crece la presión internacional para lograr un alto el fuego en Gaza, el gobierno de Benjamín Netanyahu persiste en la campaña militar para alcanzar sus objetivos: la erradicación de Hamás, la liberación de los rehenes, y garantizar que Gaza no vuelva nunca a representar una amenaza para Israel. Aun así, son cada vez más los actores internacionales y regionales que empiezan a hablar de paz. Una paz que, para la Unión Europea y para la comunidad internacional, pasa por la creación de dos Estados, retomando la fórmula originaria sugerida por Naciones Unidas en 1947.La defensa de la solución de dos Estados por parte de la UE no es nueva. Lo que es innovador es que, desde principios de año, las instituciones comunitarias han intentado retomar una cierta equidistancia en el conflicto y empiezan a hablar de paz con osadía. Primero fue en Lisboa, donde el Alto Representante, Josep Borrell, aseguró: «la paz solamente se podrá alcanzar de forma duradera si la comunidad internacional se involucra dramáticamente en conseguirlo e impone una solución». Después, en la Universidad de Valladolid, en su discurso de investidura como doctor honoris causa, el jefe de la diplomacia europea apuntó que Israel ha financiado a Hamás con el objetivo de debilitar a la Autoridad Nacional Palestina.Más ambicioso todavía, a finales de enero, Borrell presentó un plan de 12 puntos para la creación de dos Estados ante los ministros de Exteriores de los veintisiete y representantes de Israel y de los países árabes. El plan prevé una conferencia preparatoria de paz y conversaciones hasta que sea posible que los interlocutores acuerden una resolución. Tan reacio al idealismo como acostumbra, Borrell no habló de paz sino de soluciones: «tenemos que dejar de hablar del proceso de paz y comenzar a hablar más concretamente sobre el proceso de solución de dos Estados».A pesar del consenso internacional acerca de la fórmula sugerida por Naciones Unidas, y de la determinación de Borrell para acercarnos al horizonte inevitable de una paz, existen obstáculos difícilmente superables.En primer lugar, ¿cómo podría «imponerse» una paz que implica la creación de un Estado palestino con el desacuerdo frontal de Israel? Como señaló recientemente el primer ministro israelí, Benjamín Netanyahu: «debo aclarar que en cualquier acuerdo de futuro, el estado de Israel debe tener el control total del área, desde el río hasta el mar». Para convencer al gobierno de Tel Aviv, sería necesaria una fuerte presión externa que parece imposible a tenor del apoyo incondicional a Netanyahu que ha mantenido – y sigue manteniendo – Washington, incluso ante los crímenes de guerra que el ejército israelí está cometiendo. Hasta el momento, no hay indicación de que Moscú o Beijing tengan la intención de involucrarse en cualquier iniciativa de paz. Los actores regionales clave como Egipto, Turquía y los países del Golfo están centrando todos sus esfuerzos diplomáticos en conseguir un alto el fuego en Gaza. Mientras los bombardeos persistan en la Franja y la regionalización del conflicto continúe, los países árabes consideran poco realista cualquier intento de paz que no comience con la consecución del fin de la guerra y que no incluya el reconocimiento oficial del Estado palestino.A pesar de su poder económico, la Unión Europea ―principal socio comercial de Israel y mayor proveedor de ayuda exterior a los palestinos― ha sido incapaz de impulsar la paz entre unos y otros. La renuncia inicial de Bruselas, como Washington, a presionar a Israel para que detenga su campaña militar, ha deslegitimado a la UE en Palestina y en buena parte de Oriente Próximo. Sin embargo, para revertir esta dinámica, Bruselas podría impulsar el reconocimiento del Estado palestino a nivel de la UE en línea con la declaración de Berlín (1999), en la que prometía hacerlo «a su debido tiempo».El segundo obstáculo obliga a definir ¿quién firmaría la paz? Aunque pudiera imponerse una paz desde fuera, los interlocutores israelíes y palestinos tienen visiones diametralmente opuestas. El gobierno israelí quiere el control total de los territorios palestinos que ocupa, incluyendo Gaza, y no tiene intención de detener la colonización sino de seguir fomentándola. Por su parte, la Autoridad Palestina (ANP) se opone a cualquier tipo de solución que no contemple el fin de la ocupación y la creación de un Estado palestino con las fronteras de 1967. A pesar de la crisis de legitimidad de la ANP, los palestinos comparten que el fin de la ocupación israelí es el primer paso hacia la creación del Estado palestino.Se calcula que más de 700.000 colonos judíos viven ilegalmente en los territorios palestinos ocupados. Además, desde el 7 de octubre se ha acelerado la expulsión de palestinos de sus casas y la colonización de Cisjordania y Jerusalén Este con el apoyo del gobierno y la protección del ejército israelí, puesto que la expansión de los asentamientos ilegales ya era una prioridad para el gobierno de Netanyahu. Es una estrategia gradual pero implacable: un día una caravana, el siguiente unas casas, y después un núcleo urbano, como explica la BBC. Bajo estas condiciones, cualquier propuesta de negociación que no contemple el fin de la ocupación estará inevitablemente condenada al fracaso.Más espinosa todavía es la cuestión del rol de Hamás en las futuras negociaciones entre israelíes y palestinos. El grupo militante palestino responsable de las atrocidades del 7-O es un actor que Israel quiere erradicar, y que Estados Unidos y la Unión Europea han calificado de grupo terrorista. El dilema por lo tanto es el siguiente: por un lado, cualquier intento de negociación que incluya a Hamás será un argumento para que Israel no se involucre; por otro, excluir a Hamás, que mantiene el apoyo de parte de la población en Gaza y un creciente respaldo en Cisjordania, aumentará la división en el seno del liderazgo palestino.Hablar de paz es tan necesario como fácil es intuir un infinito de obstáculos. Imponer la paz parece inviable sin una Europa con más legitimad y poder, sin unos Estados Unidos más equidistantes y sin otros interlocutores legítimos que puedan acercar las posiciones entre israelíes y palestinos. En un conflicto tan asimétrico, el escenario más probable es que Israel siga rechazando cualquier solución que implique la creación de un Estado palestino, que Hamás sobreviva a la guerra en curso, mientras que la comunidad internacional seguirá apostando por la solución de los dos Estados sin tomar medidas concretas para poner fin a la ocupación.Palabras clave: Israel, Palestina, negociación, paz, Gaza, UE, EE.UU, Netanyahu, ANP, Hamás, Oriente Próximo Todas las publicaciones expresan las opiniones de sus autores/as y no reflejan necesariamente los puntos de vista de CIDOB como institución.

En los Balcanes Occidentales son cada vez menos los que confían en que la anhelada adhesión a la Unión Europea sea una realidad antes de 2030. La perpetua postergación de este largo proceso de integración revela más sobre la UE que sobre los países candidatos en cuestión. Macedonia del Norte, que en 2005 fue el primero en ganarse el estatus de candidato entre los países de los Balcanes Occidentales, es un claro ejemplo de cómo las agendas internas de los estados miembros acaban interfiriendo en el proceso de ampliación. En el discurso sobre el estado de la Unión del pasado 23 de septiembre, la presidenta de la Comisión Europea, Ursula von der Leyen, fue rotunda: "El futuro de los Balcanes Occidentales está en nuestra Unión". De hecho, su compromiso con la ampliación, desde su toma de posesión en 2019, ha sido superior al de su predecesor, Jean-Claude Juncker, que paralizó el proceso al inicio de su llegada al ejecutivo comunitario. Sin embargo, a pesar de que los mandatarios europeos proyectan una Europa "de 30+", la realidad es que, desde la entrada de Croacia en 2013, la UE no ha sumado nuevos miembros. Los motivos oficiales que dan son diversos, aunque casi siempre se apunta a los problemas que presentan los países candidatos en materia de democracia, de gobernanza institucional o de estado de derecho, y a las tensiones regionales históricas que arrastran. En su visita a CIDOB del 14 de septiembre de 2023, el vicepresidente de la Comisión Europea, Margaritis Schinas, insistió: "Europa se ampliará. No es una pregunta, es una certeza". Pero acto seguido, parafraseando a Winston Churchill, recordaba aquello de que "los Balcanes producen más historia de la que podemos consumir". Aunque la Comisión se muestra convencida de que los Balcanes Occidentales se integrarán en la Unión, su mirada, sin embargo, sigue repleta de estereotipos y desaires. Las prioridades de Bruselas son otras y, en estos momentos, el debate sobre la futura ampliación se centra, sobre todo, en Ucrania y Moldavia.En este contexto, la visión sobre la ampliación, desde los Balcanes Occidentales, es generalmente pesimista. Macedonia del Norte, por ejemplo, es candidata a la UE desde 2005. En 2009, la Comisión Europea recomendó la apertura de las negociaciones de adhesión, aunque condicionada a la resolución del conflicto sobre el nombre oficial del país que mantenía con Grecia, su vecino. En junio de 2018, el entonces primer ministro griego, Alexis Tsipras, y su homólogo macedonio, Zoran Zaev, llegaron a un acuerdo para renombrar el país como "República de Macedonia del Norte" y así evitar que, en un futuro, los macedonios pudieran reclamar parte del territorio de Grecia. El cambio de nombre oficial requería, además, una modificación de la constitución y su aprobación por dos terceras partes del Sobranie, el Parlamento.Sin embargo, los problemas de Macedonia del Norte para entrar en la UE no acabaron tras el acuerdo con Grecia. En 2019, Alemania y Francia pidieron aplazar la apertura de las negociaciones. En 2020 fue Bulgaria, su otro vecino, quien vetó el arranque, debido a tensiones sobre identidad nacional y lengua entre ambos países. Bulgaria levantó el veto en 2022 pero exige a Macedonia del Norte reconocer que tanto su lengua como su identidad tienen origen búlgaro y que explicite la protección de la minoría búlgara en la constitución (mientras Bulgaria no reconoce la existencia de una minoría macedonia en su país). Para lograr esto, los macedonios deberán hacer otro cambio en la constitución que requiere un acuerdo amplio (de dos terceras partes del Parlamento) y que muchos consideran ofensivo."Las negociaciones de adhesión se han convertido en un proceso para satisfacer a los países europeos vecinos", dijo un oficial del gobierno de Skopje en el diálogo entre think tanks de Macedonia del Norte y España que se celebró el 4 y 5 de junio de 2023. El miedo que tienen los macedonios es que, como ya sucedió tras el acuerdo con Grecia, aunque solucionen sus diferencias con Bulgaria y consigan aprobar el nuevo cambio constitucional, no hay garantías de que la UE acelere el proceso. En una entrevista reciente, Bujar Osmani, ministro de exteriores de Macedonia del Norte, se quejó de que los macedonios siguen haciendo concesiones pero no hay compromisos ni resultados por parte de la UE. Al contrario que en los círculos oficiales de Bruselas, en los que se pone el énfasis en las reformas necesarias de los países candidatos, los macedonios entienden que el proceso de adhesión poco tiene que ver ya con sus reformas.En Macedonia del Norte se ha instalado la desconfianza. Políticos y analistas dirigen la mirada a los estados miembros y a sus distintas reticencias a ampliar el club comunitario como factor principal de este trabado proceso. Esta fue una de las principales conclusiones del diálogo entre think tanks del 4 y 5 de junio. "La credibilidad y legitimidad de la UE se está deteriorando entre los macedonios", aseguró una investigadora del Instituto Prespa.Macedonia se independizó de Yugoslavia en 1991 y entró a formar parte de las Naciones Unidas en 1993 bajo el nombre provisional de "Antigua República Yugoslava de Macedonia". Es un país pequeño, sin litoral, de apenas dos millones de habitantes, y con una política exterior dependiente de Bruselas y Washington. Estuvo al borde del abismo en los primeros meses de 2001, con el conflicto armado que enfrentó a fuerzas separatistas de la minoría albanesa con las fuerzas de seguridad del Estado. Pero el conflicto se frenó a tiempo con la intervención internacional de la OTAN y la UE, y se firmó el acuerdo de paz de Ohrid. Desde entonces, Macedonia del Norte ha sido eminentemente pacífica. Las tensiones entre macedonios y albaneses se han resuelto con pactos entre partidos y coaliciones de gobierno. Y las manifestaciones de 2015 en contra del gobierno – turbulentas, pero pacíficas – terminaron con la dimisión y posterior condena por tráfico de influencias del hasta entonces primer ministro, Nikola Gruevski. La posibilidad de una integración europea y su ingreso en la OTAN, en marzo de 2022, siempre han servido de bálsamo para resolver diferencias internas. La clase política asume que la viabilidad del Estado depende de la entrada en el proyecto europeo. Sin embargo, crece la desconfianza en la UE entre la gente, a la vez que lo hacen las tesis nacionalistas y euroescépticas. Macedonia del Norte, como los demás países de los Balcanes Occidentales, quiere una mayor determinación por parte de la UE, que los estados miembros no están dispuestos a ofrecer.Después de tantos años de dilación, la Unión Europea parece haber aceptado el coste de unos Balcanes Occidentales frustrados, inestables e inclinados a buscar apoyos fuera de la UE, mucho más que el desafío de imaginar a estos países como nuevos estados miembros, soberanos, capaces de disentir y con alianzas propias que disputan la hegemonía de la Unión. Cuando países como Hungría, Polonia o ahora Eslovaquia viran hacia postulados euroescépticos o incluso pro-rusos y desestabilizan la Unión desde dentro, llenan de razones a los que dudan de la ampliación. La Unión de 30+, como dijo el presidente del Consejo Europeo, Charles Michel, no será una realidad al menos hasta 2030.Palabras clave: UE, ampliación, Balcanes Occidentales, Macedonia del Norte, Ucrania, 2030, adhesión, Bulgaria, desconfianza, 30+

Tabla de contenidos: Presentación / Carolina Mera -- Prólogo: Prácticas del Oficio / Pablo Dalle, Carolina Justo von Lurzer, Paula Miguel y Luciano Nosetto - I. MILITANCIAS - Perturbaciones sobre signos de la izquierda política: arte y disidencia sexual en la dictadura chilena / Fernanda Carvajal -- De misionar a militar: la participación en voluntariados solidarios católicos como forma de socialización política entre los militantes de Jóvenes PRO / Juan R. Grandinetti - II. CONFLICTOS Y DERECHOS - Antagonismo y deuda neoliberal: una interpretación a los con?ictos socioambientales en el Perú contemporáneo / Jorge Duárez -- El genocidio al interior de las instituciones educativas: el caso 'Vigil', Rosario, Argentina (1977-1981) / Natalia García -- Centros Residenciales para adultos mayores: Estado, política social y ciudadanía en la intervención social de la vejez en la Ciudad de Buenos Aires / Micaela Gentile, Joseph Palumbo y Sol Rodríguez - III. ARTES - Arte, técnica, experiencia: el proceso técnico como orientador de la mirada / María Fernanda González -- Docunoticieros: ¡Muerte al invasor! (1961) y II Declaración de La Habana (1966): consideraciones acerca del cine informativo cubano / Gabriela Bustos -- Antecedentes, surgimiento y desarrollo del teatro IFT / Karina Wainschenker - IV. LECTURAS - Dominación social y reificación en la teoría crítica de Axel Honneth / Francisco Abril -- Comunidad, sociedad e individuo en la obra de Erving Goffman / Fermín Alvarez Ruiz -- Tratando de vivir: cuerpos que enferman, cuerpos que resisten: a propósito de Hablar solos, de Andrés Neuman / Tatiana Maltz y Hernán Maltz ; Resumen: La presente compilación es el resultado de las VII Jornadas de Jóvenes Investigadores del Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires, que se realizaron entre los días 6, 7 y 8 de noviembre del año 2013. ; Fil: Dalle, Pablo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina. ; Fil: Justo Von Lurzer, Carolina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina. ; Fil: Miguel, Paula. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina. ; Fil: Nosetto, Luciano. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina.

ResumenEl trabajo pone en juego una entrevista de trayectoria profesional de un reconocido investigador del campo de la biotecnología animal en Argentina, con el objetivo de desplegar su itinerario, reponer los dilemas que enfrentó y los modos en que resolvió las encrucijadas a las que se vio confrontado. En este recorrido, quedan expuestos los enormes desafíos éticos, sociales y políticos que plantea la modificación (por transgénesis o por edición genética) de organismos vivos, así como el debate aún vigente sobre el estatus de mercancía adquirido por el conocimiento científico mediante el proceso de patentamiento de dichas "invenciones". Aspectos que constituyen una fuente de interrogación para la antropología que se interesa en el rol que tienen la ciencia y la tecnología en las sociedades contemporáneas.Palabras clave: Biotecnología, Clonación, Reproducción animal, UNSAM, Polo.Abstract: "From the laboratory to the field: trajectory of the researcher who managed to clone the best Polo horses in Argentina"This work puts forward a professional career interview with a renowned researcher in the field of animal biotechnology in Argentina. The aim is to deploy his work itinerary, present the dilemmas he faced and the ways in which he resolved them. In this journey, the enormous ethical, social and political challenges posed by the modification (by transgenesis or by genetic editing) of living organisms are exposed, as well as the debate around the status of merchandise that scientific knowledge has achieved through the process of patenting of so called "inventions". All this aspects constitute a source of inquire for anthropology that's seeks to explore the role of science and technology in contemporary societies.Key Words: Biotechnology, Cloning, Animal Reproduction, UNSAM, Polo. Recibido: 5/02/2018Aceptado: 28/03/2018